大班绘本阅读《有个性的羊》.docx 2页

大班阅读活动：《有个性的羊》一、设计意图：一看见这个故事，我就深深地被这只喜欢标新立异的小羊吸引住了，它多么像我们幼儿园的孩子呀，都是这么的有趣、调皮、富有个性，我想这个故事一定会引起孩子们的共鸣。在阅读画面的过程中并没有出现“个性”一词，而是让孩子们通过自主看图，慢慢发现、丰富赫尔伯特的各种个性，从而体会到赫尔伯特是一只有个性的羊。正如绘本的导读中所写，每个孩子都是在学会做一个与众不同的自己的同时，学会接受与众不同的他人，也只有懂得这一点的孩子，才会懂得如何快乐地和整个世界一同成长。二、教学目标：1、学会仔细看图，能从图画中的细节感知背后的内容，并能根据图画对故事情节进行合理想象。2、理解故事内容，能用“ⅩⅩ的羊”来描述赫尔伯特的个性，从而体会到“有个性”的含义。3、学会接受、欣赏与众不同的自己与他人。三、教学准备：1、ppt、电子书《有个性的羊》,4组插图2、音乐《生日歌》、《森林狂想曲》等。四、教学过程：（一）初次认识赫尔伯特，发现它的特别之处。1、寻找赫尔伯特。播放ppt，出现第一幅画面。（1）你看见了什么？猜一猜，这些羊去干什么？（2）一只羊很特别，找一找它在哪里？为什么？2、初步感受赫尔伯特的个性。点击第二幅画面（1）哪只羊是赫尔伯特？为什么？（2）赫尔波特在想什么？（二）小组合作看图，交流故事1、导读画面“捉迷藏”。（1）赫尔伯特在干什么？（2）谁会赢得捉迷藏的胜利呢？为什么？2、合作看图，交流故事情节。（1）幼儿合作看图，互相交流。（2）幼儿讲述有趣的情节。(三)集体看图，根据画面猜测故事情节。1、赫尔伯特过生日。（1）猜猜赫尔伯特又会做出什么特别的事儿？（2）（点击过生日的画面）它是怎么打扮自己的？（3）赫尔伯特满意自己的造型吗？你从哪里看出来？它的同伴们对它的造型又有什么看法呢？2、赫尔伯特剪羊毛。（1）又到了剪羊毛的日子，赫尔伯特又会做出什么决定呢？为什么？3、赫尔伯特给大家带来温暖。（1）这天晚上小羊们有了什么变化？这条围巾是怎么来的？ （2）假如你们就是小羊，你们想对赫尔伯特说些什么呢？”4、你喜欢赫尔伯特吗？说说你的理由。5、点击电子书，显示封面，介绍书名《有个性的羊》。6、完整欣赏故事。(四)延伸活动----说说自己的个性