幼儿园大班绘本教案母鸡萝丝去散步.doc 3页

幼儿园大班绘本教案母鸡萝丝去散步　　　　《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比，下面是由为大家的“幼儿园大班绘本教案：母鸡萝丝去散步”，欢迎阅读。　　　　1.感受和体验文学作品的诙谐幽默，对阅读活动产生兴趣。　　　　2.尝试猜测故事情节，发展幼儿想象力和语言表达能力。　　　　3.学习绘本中的动词，猜想故事发展，理解故事内容和情节。　　　　1.每人一本只有前图的“母鸡萝丝去散步”的绘本故事。　　　　课件，动画视频。　　　　重点：观察绘本图片，猜想故事发展情节，并大胆讲述故事。　　　　难点：理解掌握动词走、绕、越、穿、钻，并模仿相应动作。　　　　一、以谈话的形式引起幼儿兴趣　　　　跟老师散步的感觉怎么样？我们都去了哪些地方？　　　　过渡语：在一个农场里，住着一只名叫萝丝的母鸡，它也喜欢散步，每天吃晚饭前都要出去走走。　　　　二、幼儿想象并大胆讲述故事情节的发展　　　　1.一天，母鸡和往常一样，又出门去散步，结果谁来了？（出示PPT）　　　　过渡语：今天老师给小朋友带来了这本好看的图画书，名字叫《母鸡萝丝去散步》，咱们一起来把名字说一遍吧。 　　　　2.观察封面，猜猜这本图画书里可能会讲些什么。　　　　小朋友们的想象力可真丰富！狐狸吃到萝丝了吗？让我们一起看一看。　　　　3.猜测故事情节。　　　　①请小朋友轻轻拿起桌上的小画书，一页一页地认真观察，猜猜看都会发生什么事情，和身旁的小朋友说一说。（教师巡视指导）　　　　②（逐幅出示图片）每个场景请个别幼儿讲述猜测结果。在池塘、干草堆场景时引导幼儿说说有没有其他小动物发现狐狸。　　　　③当幼儿说到某个场景时，分析相对应的动词走、绕、越、穿、钻，请幼儿模仿动作。　　　　设计提问：为什么母鸡没有掉进池塘？为什么母鸡越过了干草堆，狐狸却掉了下去？（活跃幼儿思维）　　　　④每个场景，教师进行分段讲述并适当加入表演动作。　　　　4.分析角色。　　　　①萝丝散步的时候，狐狸始终跟在后面，萝丝知道吗？　　　　②狐狸只要一扑就可以捉到萝丝，为什么它一直没有捉到？　　　　③你想对母鸡说什么，再对狐狸说什么？　　　　小结：狐狸如果认真观察，做事之前细心考虑，就不会这么倒霉了！　　　　过渡语：小朋友想不想看看这本图画书的动画版？　　　　5.师幼一起观看动画视频，完整地欣赏故事。　　　　6.（放录音）教师带幼儿进行表演，提出要求：看谁演的狐狸最像。 　　　　小结：这个绘本故事有趣吗？还有许多的绘本故事也非常有趣，以后你们读到了好看有趣的绘本，就拿到幼儿园来与小朋友一起分享，好吗？　　　　三、延伸活动　　　　师：第二天，母鸡萝丝又去散步了，这次又发生了什么呢？请你们好好想一想，想好了画下来，然后讲给其他小朋友听一听吧。　　　　内容仅供参考