大班绘本教学设计《我爸爸》.docx 2页

大班绘本教学设计研修主题授课内容：绘本《我爸爸》授课班级：大二班背景原因　　　在6月父亲节前夕，与大班孩子的交流中，发现他们对自己爸爸的认识仅仅局限在职业与零星的感知，如：我的爸爸很忙，他喜欢睡觉等。而爸爸们也确实忙于各自工作，很少有意识让孩子有了解自己的机会。由此想起英国绘本《我爸爸》，这是著名插图大师安东尼布朗为了纪念自己父亲而专门创作的，在图画和文字的夸张中流淌着一个小男孩对父亲的爱与崇拜。活动目标　　1．能捕捉图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述自己的理解。　　2．联系各自生活，产生想了解自己父亲的积极愿望。活动步骤　　1.聊聊自己的爸爸　　教师：先说说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后把爸爸介绍给大家。　2.说说故事中的爸爸，展开联想　　（1）认识作者的爸爸（PPT呈现《我爸爸》图片）　　（2）爸爸的爱好(PPT呈现若干图片)　　（3）爸爸的本领（PPT呈现游戏环节）　　游戏一：翻翻乐　　游戏二：配对游戏　　（4）幽默的爸爸　　（5）勇敢的爸爸 　3.从故事中走向自己的爸爸　　（1）完整呈现作品，教师配乐朗诵。　　（2）老师：今天听了作者的介绍，你觉得怎么样？（3）老师结合PPT总结：请看看自己爸爸的照片吧。小结：确实，你们的爸爸长相不同，爱好不同，有的是…爸爸非常地爱妈妈，也非常地爱孩子。所以，请像布朗一样，去看看自己的爸爸，和爸爸多聊聊，象他一样写下自己爸爸的故事，让大家都知道你的爸爸有多么的了不起。