大班绘本教案《最佳守卫》.doc 2页

大班绘本活动《最佳守卫》活动目标：1、仔细观察画面，从中获得信息，尝试理解山羊公公选择守卫的过程和理由。2、体验故事内容的趣味性和对获胜者的机智勇敢，认真负责有认同感。活动准备：课件，大表格。活动过程：一、谈话导入：招守卫。1、出示图片一，教师：山羊公公发现山上有大灰狼，自己的山羊越来越少，于是，它想请个守卫。教师提问：什么是守卫？幼儿说一说后，教师小结：守卫是能守住，能保护山羊的。2、教师提问：你觉得哪些动物可以做守卫，请幼儿说说理由。教师小结：你们说的都很有道理，强大的可以做守卫，高大的可以做守卫。二、观察图片，引出主题。1、教师出示图片：有很多动物的。幼儿说说自己认识的动物。重点说说獾，臭鼬。说说图片上有几个动物？教师引导幼儿两个两个数。（教师点课件，便会两个两个圈出来）。2、教师：可是山羊公公只要一个守卫，它要动物们比一比，比什么呢？幼儿猜一猜，教师出示量身高的图片，（多媒体横向拉出一条100厘米的身高线）让幼儿对比，提问：为什么山羊公公用比自己身高高的去量别的动物？你觉得身高合格的有谁？我们来看看山羊公公是怎么量的？（出示表格）提问：身高高的有什么好处？3、出示图片：第二关要比什么呢？（举重）出示图片，幼儿观察：说说谁过关了？出示统计表格。4、第三关要比什么了？（灵活性）。教师提问：什么是灵活性？山羊公公用什么办法来考他们的灵活性幼儿说说。观察山羊扔盘子速度怎么样？你觉得谁最厉害？（猩猩，重点观察猩猩，猩猩接住两个盘子。5、教师：山羊既要比身高，又要比灵活性，为什么守卫要反应快，速度快，有什么好处？ 出示统计的表格（过关的和不过关的）最后决定过关的有三个：老虎，猩猩、猎狗。三、投票选拔。1、山羊公公不知道选谁了，小朋友么能帮助山羊公公选一选呢？出示大表格，教师：你觉得谁最合适做守卫呢？你举手决定好吗？教师统计人数并记录。2、教师小结后，继续讲述：山羊公公决定让每一个动物做一天临时守卫，老虎第一天，第二天猩猩，第三天猎狗。引导幼儿观看图片，说说第一天老虎在干什么？第二天猩猩在做什么？猎狗在干什么？3、教师，你看了这些情况，要改票吗？说说理由。4、小羊们会选谁呢？我们来听听看。5、教师完整讲述故事。