幼儿园大班绘本教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（通用）.doc 6页

幼儿园大班图画书教学计划《鳄鱼怕怕牙医怕怕》大班图画书课程《鳄鱼怕怕牙医怕怕》适用于大型图画书主题教学活动，让孩子们可以主动使用不同的音调来表达图片，并用肢体语言表达作品中人物的心理，理解近似书的内容，大胆使用语言。表达它，知道如何保护你的牙齿，养成早晚刷牙的好习惯，饭后舔口。快来看看幼儿园班级图画书《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。活动目标：1.理解书的大致内容，并用文字大胆表达。2，可以主动使用不同的语调来表达图像，并使用肢体语言来表达作品中人物的心理。3，懂得爱牙，养成早晚刷牙的好习惯，饭后漱口。4.最初了解预防疾病的方法。5.了解一点健康常识。活动准备：《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。牙医帽子，鳄鱼头饰，带领孩子了解鳄鱼的生活习惯，以及牙医工作的本质。难度很大：理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。 活动程序：首先，展示鳄鱼刺激孩子的学习兴趣。1.播放“动物世界-鳄鱼”视频，让孩子感受到鳄鱼的特征（大体，锋利的牙齿，凶猛的爬行动物）。2.在故事中展示鳄鱼的故事来引导故事，以引导孩子尝试总结故事。（让孩子专注于鳄鱼的样子？他为什么难过？）老师：这条鳄鱼，我最近病了。你知道什么病吗？3.出示封面并介绍图画书的名称。这本书的名字是《鳄鱼怕怕牙医怕怕》.鳄鱼害怕什么，牙医害怕什么？是这样的吗？我们一起来看看这本书吧！其次，通过观看图片的情节，分析人物的心理，引导孩子用不同的语调和相应的肢体语言表达。1.通过查看图片，学习使用不同的色调进行角色对话，并可以用相应的肢体语言表达。在填充之前（1）老师："鳄鱼的牙齿伤了很多天。它决定去找牙医，但它想到了：""猜猜你心里想的是什么？"鼓励年幼的孩子做出大胆的猜测。鳄鱼舔了舔牙齿，心想，“我真的不想见到他.但我看不到它。"问：你为什么不想看牙医？你为什么没有看到它？“事实证明，只有牙医才能看到鳄鱼的牙病，所以他不得不去看看。（心情：恐惧，有点无助） （2）老师：嘿.门敲了敲门。是谁呀？如果你是一名牙医并且知道鳄鱼即将来临，你怎么看？牙医认为："我真的不想见到他，但我看不到它。"为什么牙医不会隐形？看病人的牙齿是他的工作！（心情：恐惧，坚定的责任感）填充（1）老师：所以牙医打开门，看到了.他怎么了？你在哪里看到牙医害怕？牙医打开门看到，"啊，我得走了？牙医说什么？（个别孩子模仿）鳄鱼看了牙医，发生了什么？你怎么知道的？原来的鳄鱼也很震惊，"啊，我得走了？“鳄鱼说了什么？（儿童的模仿）（心情：问题）老师来到旁白，你可以模仿害怕的鳄鱼和牙医，好吗？（2）老师：鳄鱼坐在椅子上，但他心里想，"我很害怕。“牙医慢慢过来了。它的想法是什么？牙医认为："我很害怕。"谁会去了解牙医害怕的？（心情：虚弱，颤抖）孩子们，你有没有发现？原鳄鱼和牙医说同样的话。（3）鳄鱼张开嘴说：我一定要勇敢！我做得最差。鳄鱼如何鼓励自己？（个别孩子来模仿）当鳄鱼说它非常强壮时，让我们一起尝试吧。牙医用什么词来鼓励自己？牙医卷起袖口，鼓励自己说：我一定要勇敢！我做得最差。让我们一起学习吧。（心情：坚定）牙医最糟糕的计划是什么？鳄鱼怎么样？ （4）此时发生了什么？（鳄鱼被牙钻弄伤了，牙医的手被鳄鱼的嘴咬了。）牙医被鳄鱼的嘴咬了一下，大声喊道"嘿，多么可怕！“牙医怎么喊？让我们一起学习。为什么鳄鱼会咬牙医的手？事实证明鳄鱼被牙钻伤了，所以我只咬牙医的手。鳄鱼喊道："嘿，多么可怕！"我们也一起学习。（心情：恐怖）（5）鳄鱼受伤后，想：“生气是无用的，不是太久。牙医怎么想？牙医认为："但愤怒是无用的，不是太长。"（心情：无助）填充后（1）鳄鱼的牙齿最终得到补充。他会对牙医做些什么？鳄鱼礼貌地说："谢谢你！明年再见！“鳄鱼真的想在明年再看牙医吗？事实上，他认为："我真的不想在明年再看到它。牙医说什么？牙医还礼貌地说："谢谢你！明年再见！“事实上，他想："我真的不想在明年再看到它。"（心情：非常有礼貌，口腔温度和）（2）如果你是医生，你会对鳄鱼的牙齿说什么？为了让鳄鱼的牙齿不再受伤，牙医说："所以你不要忘记刷牙。“鳄鱼怎么回答？鳄鱼说："所以我一定不要忘记刷牙。"（心情：负责任）2.带领孩子再次享受它，并鼓励孩子用相应的语气和肢体语言表达。（我们让它看起来像鳄鱼，牙医。）第三，尝试表演和体验阅读乐趣（体验不同情绪中不同角色的心理） 1.表演故事：儿童的准备（两个人讨论，一个人扮演鳄鱼，一个人扮演牙医，并大胆地讲述故事）。-举报表演（舞台上戴头饰的个人团体）-评论（鳄鱼和牙医是否互相害怕）四，随着《刷牙歌》的结束，体验生活。鳄鱼的牙齿怎么会受伤呢？所以我们不要忘记刷牙。我们该如何保护牙齿？（早晚起床，饭后漱口，不要吃太多糖，睡前不要吃。）我们的目标是-没有f牙活动延期：1.将鳄鱼头饰和牙医的帽子放入“表演区”，让孩子们继续扮演角色，练习对话，并表演自己的表演。2，开心探索--明年鳄鱼与牙医会不会见面，如果见面会是什么情景，他们会说些什么？（根据自己的答案，想象做画．也可画故事中给你最深印象的画面．也可口头交流） 小百科：「牙痛不是病，痛起来要人命。」相信看牙医不仅是孩子，也是大人的恶梦，当我们牙疼时，常自我挣扎：如不去看医生，得忍受令人痛不欲生的牙疼；如果去看医生，又得承受躺在牙医上的痛苦折磨。当我们把看牙医当作一件可怕的经验时，从来没人想过牙医也有他看病人的痛苦挣扎；他每天除了要看那些可怕的蛀牙之外，还得忍受病人的惨叫。五味太郎以诙谐的对比文字，在书中幽默的刻画出病人和牙医对立的矛盾心理。本书主题鲜明、画面富童趣，是一本令人会心一笑的心理图画书。