大班绘本《喜欢钟表的国王》.doc 2页

大班情景阅读《喜欢钟表的国王》活动目标：1．认识不同钟面上整点的时间，形成初步的时间概念。2．阅读故事，倾听故事中的细节，理解钟表和人们生活的关系。活动准备：故事课件、游戏钟面活动过程：一、观察封面，引起兴趣1．出示封面，这是谁？提问：你怎么知道那是国王？2．这会是一个怎样的国王？提问：你怎么知道他是喜欢钟表的？二、欣赏故事，认识整点1．欣赏理解故事提问：（1）你听到国王遇到了哪些麻烦？总结：你看，国王遇到了麻烦，到了该吃早餐的时间，什么都没有，饿着肚子离开了，对吧？还有哪些麻烦？还有他去逗小鸟，小鸟一动都不动、无精打采。他去城堡里面，他一看一个人都没有。（2）那你们还记得每天做这些事情的时间吗？（3）你觉得国王该怎么做？2．游戏：国王国王几点了根据钟面的提示，做相应的动作3．欣赏故事结尾。 三、拓展延伸一天中，你最喜欢的是几点？你都在哪里见过钟表？你要是有了钟表，会挂在哪里？