大班绘本《母鸡萝丝去散步》教案及反思 4页

大班绘本《母鸡萝丝去散步》教案及反思活动目标：1、能通过观看画面，理解故事情节，大胆推想、叙述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。2、学习故事中的动词短句：走过……、绕过……、越过……、经过……、穿过……、钻过……。3、幼儿创设场景，感受和体验文学作品的诙谐、幽默。活动预备：1、课件、背景音乐《稻草里的火鸡》、《母鸡萝丝去散步》的视频、动词短句卡片等。2、预备椅子、地垫、一个大袋子(障碍物)、大圆筒、拱门、跨栏、呼啦圈等。教学过程：一、导入活动。1、老师：小朋友，今日刘老师要带你去一个农场，请你认真看看，你熟悉农场里的设施吗?2、观看课件P2。老师：这个农场真大，你观察了什么建筑物?请你大胆的说出来。(鼓舞幼儿说出：院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、篱笆等)二、幼儿观看课件(一)，并大胆地猜测故事的基本情节。4 1、观看PPT第2—4页。老师：在农场里，发生了一些好玩的事情。现在，就让我们一起去看看吧!老师：你观察了什么?这是一只什么鸡?鸡在干什么?狐狸的眼睛在看着谁?你猜它在想什么?那母鸡究竟会不会给狐狸吃掉呢?接下来请看——(让幼儿猜想)老师：你观察了什么?狐狸这么样?(跳起来想吃母鸡)母鸡知道吗?为什么?你猜，母鸡会被吃掉吗?老师：发生了什么事情?狐狸吃到母鸡了吗?狐狸的表情是怎样的?这时，狐狸会想什么?那么母鸡知道后面跟着狐狸吗?那接下来又会发生什么事呢?母鸡又会去到哪里呢?请你们认真地观看——2、请幼儿连续观看PPT第5—16页。(每张课件设置15秒)并回答问题。老师：看完了课件，请你告知我们，你看到了什么?故事里面发生了什么事情?(邀请2~3人叙述)3、请幼儿再观看课件(二)，深入地观看画面，并进一步了解故事的情节。重点：观看狐狸和母鸡的表情，还有其它动物的表情与动作。4、老师播放视频，请幼儿完整地观赏故事。(视频4分钟)三、引导幼儿回忆故事内容，并熟悉动词短句。1、老师：故事的名字叫什么?(《母鸡萝丝去散步》)(请个别幼儿出来表演什么叫“散步”。)4 老师：母鸡去散步，一路上经过了哪些地方?(幼儿与老师一起回忆故事情节，老师边出示动词短语，并张贴在黑板上。)(走过院子——绕过池塘——越过干草堆——经过磨坊——穿过篱笆——钻过蜜蜂房)★重点：邀请幼儿用动作表现出“动词短句”。2、老师：你们喜爱这个故事吗?你最喜爱里面的谁?为什么?喜爱狐狸吗?为什么?3、老师小结。◆狐狸的眼里只有母鸡，一心想着吃鸡，其它什么都没观察，所以发生了那么多滑稽、好笑的事情。真是一只贪心、倒霉的狐狸。◆母鸡在遇到危急的时候，表现的特别的镇定和英勇，而且想出了很多办法来应付狐狸，这真是一只了不起的母鸡呀!四、幼儿自己商讨，创设故事情景并进行游玩。1、幼儿分成两组，每组负责摆设3个情景。2、老师带领幼儿整理情景。3、跟着背景音乐，一起述故事和游玩表演。4、活动结束。反思：4 《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种特别滑稽的对比，文字叙述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一个主人公——狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的故事。我设计的课案力求引导孩子在笑声中理解画面内容，能叙述出隐蔽在图画背后的故事，并体会阅读绘本的基本方法：大胆猜、细心看、清晰说、欢乐演，从而“得法于课内，得益于课外”。孩子在本次活动中，能很好地完成目标，并大胆地自己创设情境，自己来扮演角色，在游玩中学习动词。4