幼儿园大班绘本《我爸爸》教案 5页

幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点绘本阅读《我爸爸》活动目标：1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。2.尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。3.感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感活动准备：1.经验准备：了解爸爸的爱好特长。2.材料准备：(1)照片、音乐(2)完整的绘本《我爸爸》活动过程：一、谈谈自己爸爸的职业和爱好师：每个人都有爸爸。谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好？(幼儿自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸,喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识弁且爱学习的教授爸爸，等等。)师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起！二、分段欣赏绘本《我爸爸》(一)欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。5/4 幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来认识一下。师（出示布朗爸爸的图画）：你们看到的布朗爸爸是什么样子的？猜想一下，他会是一个怎样的爸爸？师：你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢？让我们一起来看看。（二）欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。1.理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒。（1）出示布朗爸爸走钢丝的画面。师：这是谁？你怎么知道是布朗的爸爸？他在干什么？师（小结）：这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝。（2）出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面。师：这是在干什么？谁得了第一？你怎么看出是布朗爸爸得了第一？师（小结）：他第一个跑到了终点，获得了第一名。布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快。（3）出示布朗爸爸扮马的画面。师：这是谁？你怎么看出是布朗的爸爸？师：在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢？（因为他吃得很多。）师：布朗是怎么夸自己爸爸的呢？（我爸爸吃得像马一样多。）我们一5/4 幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点起学一学。5/4 幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点（4）出示布朗爸爸扮大猩猩的画面。师：这又是谁？大猩猩在干吗？为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了？（因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样。）师：布朗会怎么夸爸爸呢？（我爸爸像大猩猩一样强壮。）（5）出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面。师：在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢？布朗会怎么夸爸爸呢?（我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。）2尝试用“像……一样”的句式夸一夸自己的爸爸。师：布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐。生活中。我们的爸爸也有很多本领，有很多的优点，有很多与众不同的地方。我们也来学一学布朗，用“像……一样”这句话来夸一夸自己的爸爸。（幼儿和同伴自由讲述1〜2分钟，教师倾听，然后组织幼儿交流。）（三）欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱。师（出示布朗爸爸扮鬼脸的画面）：布朗爸爸在干什么？布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢?（因为爸爸想逗布朗开心。）师：当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的？（幼儿讲述。）三、完整欣赏绘本5/4 幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点配乐欣赏绘本《我爸爸》。四、观看自制相册的幻灯片，感受父子（女）间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感师：爸爸爱我们，在我们成长过程中为我们做了很多事情。我收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么。（幼儿边看幻灯片边听教师解说：小时候，爸爸温暖的手抱着我；慢慢地，我一天天长大，是爸爸的大手拉着我，让我学会了走路；当我能够满世界跑的时候，爸爸带着我去爬山，去看海，去游泳……那里，留下了我和爸爸的笑声，留下了我和爸爸的脚印，留下了我和爸爸的身影……爸爸为我成长的每一点进步开心，为我学会的每一样本领高兴。爸爸带着我走进博物馆，走进大自然，去探索动物王国的秘密、宇宙的奥秘，带我走进知识的海洋。当我累了的时候，爸爸抱着我、背着我。爸爸的大手拉着我的小手，陪伴着我，看着我慢慢长大……）师：爸爸为我们做了很多很多。你有什么话要对自己爸爸说吗？师：今天回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话：爸爸，我爱你！5/4