幼儿科学教育作业 11页

1．第1题“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）A.大班目标B.中班目标C.小班目标D.托班目标您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第2题学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）A.哲学依据B.心理依据C.学科依据D.社会依据您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.03．第3题学前儿童科学教育的过程是（）A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程B.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程C.教师指导下儿童自主的科学探索过程D.儿童自发的科学探索过程您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第4题学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）A.科学性和启蒙性要求B.学科性和系统性要求C.地方性和季节性要求D.时代性和民族性要求您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第5题儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）A.个人探索B.集体教学C.分组学习D.小组讨论您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 6．第6题在学前儿童科学教育评价中，“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是（）A.由谁评价B.为什么评价C.评价什么D.怎样评价您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07．第7题幼儿科学教育是指()A.教师组织的以科学为内容的教学过程；B.幼儿自发的科学探索过程；C.幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程；D.幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程。您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08．第8题幼儿科学教育的目标是()A.幼儿科学教育的依据B.幼儿科学教育的方向C.幼儿科学教育的任务D.幼儿科学教育的结果您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第9题培养儿童对科学的兴趣、爱好是()A.幼儿科学教育的知识目标；B.幼儿科学教育的行为目标；C.幼儿科学教育的技能目标；D.幼儿科学教育的情感目标。您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.010．第10题幼儿科学教育的结果是指：()A.儿童学到的科学知识；B.儿童探索中的发现；C.儿童在活动中所掌握的方法D.儿童在科学探索过程中所产生的发展和变化。您的答案：D题目分数：2.0 此题得分：2.011．第11题幼儿科学教育过程是()A.教师教、儿童学的过程；B.儿童接受知识的过程；C.儿童的科学探索过程D.儿童的创新过程。您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.012．第12题认识“太阳、月亮和星星”是幼儿科学教育的哪方面的内容？()A.天文现象B.自然生态C.物理现象D.气候现象您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.013．第13题生活中的科学活动的特点是()A.教师选择学习内容；B.没有具体的活动目标和计划；C.学习过程中教师直接指导；D.学习形式以小组活动为主。您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.014．第14题儿童观察“蚕的一生”的科学探索活动中采用的观察方法是()A.现象观察；B.比较观察；C.长期系统观察；D.阶段观察。您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.015．第15题在幼儿园科学教育过程中持续进行的评价是属于()A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.选择性评价您的答案：B 题目分数：2.0此题得分：2.016．第16题教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的工具——石磨。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）要求A.科学性和启蒙性B.广泛性和代表性C.地方性和季节性D.时代性和民族性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.017．第17题孩子说：“每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开一会儿关，所以星星就会眨眼睛了。”这反映了学前儿童学科学具有（）的特点A.好奇B.模仿性　C.拟人化D.表面性您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.018．第18题适合幼儿园种植的植物应是（）A.儿童常见的、生长期长的植物B.儿童不常见的、生长期长的植物C.儿童常见的、生长期短的植物D.儿童常见的、生长期短的植物您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.019．第19题“观察周围自然现象的明显特征”这一目标适合于（）A.小班B.中班C.大班D.小班、中班和大班您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.020．第20题不适合在自然角饲养的动物是（）A.猫B.乌龟C.蚕 D.金鱼您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.021．第21题下列观察活动中，属于长期系统性观察的是（）A.观察彩虹B.观察春蚕C.观察水果D.观察石头您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.022．第22题教师在教育活动中既向儿童介绍现代科技—无土栽培，又让儿童认识具有泉州特色的物产—茶叶。这充分体现了学前儿童科学教育内容的（）要求A.科学性和启蒙性B.广泛性和代表性C.地方性和季节性D.时代性和民族性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.023．第23题关于专门性科学活动特点的说法中，错误的是（）A.学习内容统一、固定，由教师选择B.材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C.学习过程教师间接指导较多，时间和空间不受限制D.学习的形式以集体教学为主您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.024．第24题孩子说：“乒乓球浮在水面上，因为它是红色的，是滑滑的。”这反映了学前儿童学科学具有（）的特点A.好奇B.模仿性C.拟人化D.表面性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.025．第25题不适合幼儿探索的科学内容是（）A.气温的变化 B.四季的成因C.雨、雪现象D.季节变化与人类、动植物的关系您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.026．第26题渗透的学前儿童科学教育活动包括()的科学教育A.渗透的学前儿童科学教育活动包括()的科学教育B.集体性的、游戏中、其它教育活动中C.日常生活、集体性的、其它教育活动中D.日常生活的、游戏中的、其它教育活动中您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.027．第27题教师对幼儿在日常生活、自然状态下的行为进行观察及作出评定的方式是（）。A.观察法B.情景观察C.自然观察D.行为核对您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.028．第28题请科学家到幼儿园向儿童介绍南极考察的经历，这是利用了学前科学教育社会资源中的（）A.信息资源B.材料资源C.人力资源D.组织资源您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.029．第29题有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）A.观察人体的外部结构及其功能B.认识大脑活动的机制和功能分区C.了解人的感觉器官及其作用D.知道人有生老病死您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.030．第30题教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（） A.教儿童如何探索B.与儿童同玩同乐C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.031．第31题适宜于冬季进行的科学教育活动内容是（）A.雾和雪B.昆虫C.彩虹D.小草您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.032．第32题不适合幼儿探索的科学内容是（）A.气温的变化B.四季的成因C.雨、雪现象D.季节变化与人类、动植物的关系您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.033．第33题在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）A.可操作性B.针对性C.层次性D.灵活性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.034．第34题儿童学科学的内在动机和原动力是（）A.受表扬B.好奇心C.学本领D.活动身体您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.035．第35题 有关学前儿童科学游戏规则的说法中，错误的是（）A.规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要B.规则应有利于儿童的操作和智力活动C.规则应限制儿童的活动D.规则应简单，便于儿童执行您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.036．第36题关于自然角的说法中正确的是（）A.自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所B.儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动C.儿童要分班、分组地轮流进行活动D.自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.037．第37题不符合客观性要求的观察记录是（）A.他对自然角很有兴趣B.他今天早晨来园后第一件事是观察自然角C.他在自然角持续观察了20分钟D.他今天带了一只小乌龟放到自然角中您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.038．第38题在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表,调查者根据观察到的事件或行为,对照表中的各项目逐条检核,并在符合的条目上做出记号并进行评定的是()A.观察核对B.行为核对C.观察评价D.行为评价您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.039．第39题不采用通用的量具,而是运用一些自然物,对物体进行直接测量的方法是()A.非正式量具测量B.正式量具测量C.观察测量D.普通测量您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.0 40．第40题"学习使用准确量具进行测量",是哪一个年龄阶段的教育目标().A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.041．第41题不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是().A.观察法B.问卷法C.实验法D.作品分析法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.042．第42题下例动物中,适合学前儿童饲养的是()A.乌龟,金鱼,娇凤,蝌蚪B.乌龟,金鱼,蝌蚪,蚕C.蛇,金鱼,泥鳅,蝌蚪D.乌龟,甲鱼,娇凤,蚕您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.043．第43题"做中学"科学教育项目起源于()A.法国B.美国C.中国D.德国您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.044．第44题要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在()A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁您的答案：B题目分数：2.0 此题得分：2.045．第45题渗透的学前儿童科学教育活动包括()A.日常生活中的科学教育,游戏活动中的科学教育,偶发性的科学教育B.集体性的科学教育,游戏活动中的科学教育,其它教育活动中的科学教育C.日常生活中的科学教育,偶发性的科学教育,其它教育活动中的科学教育D.日常生活中的科学教育,游戏活动中的科学教育,其它教育活动中的科学教育您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.046．第46题学前儿童科学教育中教师的语言应具有()A.活动性,形象性,逻辑性,目的性B.目的性,开放性,启发性,逻辑性C.形象性,开放性,启发性,逻辑性D.启发性,形象性,逻辑性,目的性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.047．第47题事先创设一种情景,以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为,从而来测试幼儿发展水平的一种方式是()A.情景观察B.情景评价C.自然观察D.自然评价您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.048．第48题幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统,可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效,并采取相应的措施,以确保科学教育的质量:()A.督导——反馈系统B.评价——督导系统C.反馈——校正系统D.校正——督导系统您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.049．第49题不属于电教媒体特点的是（）A.形象生动性B.注意稳定性C.时空宽广性D.媒体多样性 您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.050．第50题儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（）A.道德方面的自我中心B.认知方面的自我中心C.情感方面的自我中心D.社会方面的自我中心您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.0