【教学设计】绘本故事--教学设计 7页

学习必备欢迎下载教学目标《彩虹色的花》教学设计1、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好；2、通过老师大声读，同学动情读、参加演，让同学感知故事；3、结合故事情节，感悟“施比受更欢乐”的意义；4、让同学续编故事《其次朵彩虹花》，体验如何去帮忙别人；教学重点与难点1、在阅读《彩虹色的花》的过程中渗透阅读方法指导，让孩子在活动中学会观看，绽开想象，开启心灵；2、引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会摸索和领会，明白“施比受更欢乐”的意义；教学过程1、激趣导入：〔意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本〕2、观看封面，熟悉作者；3、共享故事，走进彩虹花的世界；4、续编故事；寓意我们每个人在生活中，都应当学会摘一朵漂亮的花瓣送给别人；其实帮忙人也是一件特别欢乐的事情,这就是“施比受更欢乐”的真实意义！ 学习必备欢迎下载教学目标《狐狸爸爸鸭儿子》教学设计1、阅读图书，懂得故事内容，激发阅读图书的爱好，培育孩子丰富的想象才能；2、学会认真观看角色的动作和表情，懂得狐狸心情的庞大变化所隐藏的感情，体验关爱生命的幸福感，懂得爱与被爱的欢乐；教学重点与难点1、阅读图书，懂得爱与被爱的欢乐；2、体会狐狸对待鸭子的不同态度所隐匿着的感情变化；教学过程一.情形导入，设下悬念；1、今日老师为你带来了一位神奇的客人，猜猜它可能是谁？2、师出示多媒体课件，师问：你看到了谁.？（一只狐狸）狐狸在你印象中是什么样的呢.二、师幼共同阅读故事；1、明白狐狸找到鸭蛋后的心情2、明白狐狸爸爸孵化鸭儿子的经受；3、感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化；4、阅读情形图片，帮忙幼儿明白狐狸爸爸与鸭儿子相处的情形；三、想一想，狐狸爸爸和鸭儿子仍会发生什么事情呢？教学总结小伴侣们平常可能最喜爱的就是妈妈，由于她们常常陪着你们，但是小伴侣们你们知道吗，其实爸爸也很爱你们，由于爸爸是一家之主，要撑起整个家庭，所以平常工作很忙，很辛苦，没有太多的时间陪你们，但是他们也会尽量抽出时间陪你玩嬉戏，给你们讲故事，牵着你的小手到公园去漫步，爸爸是一个不善表达的人，所以他们不会轻易地说出：珍宝我爱你；但是他们时时刻刻都在爱你们，他们为你们的成长付出了许多，并且无怨无悔，期望小伴侣们从现在开头，好好学习，用最好的成果来回报自己的爸爸 学习必备欢迎下载《逃家小兔》教学设计教学目标1、师生共读，感受语言文字和图画的魅力，在享受欢乐阅读的同时激起阅读的欲望；2、学会用“假如你变成，我就变成”续编绘本；3、在阅读和表达绘本的过程中，感受母爱的真挚与细腻；教学重点与难点阅读图书，懂得与体会母爱的宏大教学过程1、启示谈话，引入故事---播放音乐《小兔乖乖》2、看图想象故事的起因----出示图，观看图意3、读图，引入情境，练习说话4、看图体验说感想寓意孩子们，你们不就是一只只可爱的兔子吗？总有一天你会长大，你要离家，但无论你走得多远，不要遗忘，你的背后都会有一双关怀的眼睛，布满爱的暖和的怀抱 学习必备欢迎下载《海的女儿》教学设计教学目标1、师生共读，感受语言文字和图画的魅力，在享受欢乐阅读的同时激起阅读的欲望；2、学会用“假如你变成，我就变成”续编绘本；3、在阅读和表达绘本的过程中，感受母爱的真挚与细腻；教学重点与难点明白故事大意，体会海公主的美好心灵；教学过程一、读题质疑，导入新课，汇报资料；二、初步感知、明白大意；三、自主阅读，体会；1、读课文介绍小人鱼在追求幸福的过程中，承担了那些痛楚？2、最终她胜利了吗？3、这个故事的结局让你感悟到了什么？四、积存内化：1、依据小人鱼故事写一篇读后感；2、自读课文中的相关文章；五、实践活动：组织同学沟通自己明白的安徒生的故事，谈谈感受； 学习必备欢迎下载教学目标《猴子医生和蛇护士》教学设计1、通过阅读，明白故事内容，感受故事中的乐趣，提高阅读才能；2、能依据画面大胆想象，估计故事进展，情愿在同伴面前表达自己的想法；3、知道在生活中遇到困难时，不要慌张，要开动脑筋，利用已有的生活体会，想出好方法，就肯定能解决困难；教学重点与难点明白故事大意，懂得如何应对困难教学过程一、引起动机小伴侣，你们见过蛇吗？蛇的身体是什么样的？二、依据PPT与同学一起阅读故事三、实践活动，组织同学沟通自己明白的故事，谈谈感受；寓意在生活中遇到困难时，不要慌张，要开动脑筋，利用已有的生活体会，想出好方法，就肯定能解决困难； 学习必备欢迎下载教学目标《哈里的大脚》教学设计1、通过师生互动、表达、沟通、倾听，感知和懂得故事内容，体会成长的欢乐和感动；2、观赏和感受作品的整体风格和意境，培育阅读爱好；3、激发同学对熟悉自我和成长的探究爱好和欲望；教学重点与难点明白故事大意，体会并熟悉成长的爱好；教学过程一、启示谈话，营造情境；二、初步感知，引入主题；三、师生互动，精读图文；四、巩固拓展，主题升华；总结老师很兴奋与小伴侣们一起熟悉了一只可爱的小兔子，它的名字叫——（哈里），我们知道了哈里从一只自卑的小兔子成长为一只欢乐的兔子，像这么好玩的绘本仍有许多呢，有爱好你们可以让爸爸妈妈带你们去书店挑一挑自己喜爱的看看； 学习必备欢迎下载教学目标《月亮的味道》教学设计1、懂得故事内容，感受合作的力气和共享的欢乐；2、明白绘本的基本结构和主要内容；3、培育孩子的想象才能和引导孩子关注生活现象；教学分析这本绘本不仅关于吃的故事而且是关于团队合作与共享的绘本，阅读的时候，吃是吸引孩子的一个点，而团队合作与共享就是更应当灌输的思想；另外，作者书中有意设置的小悬念让这本书有了更多延长的空间；教学过程:一、揭题.二、阅读绘本故事.1、引导孩子阅读正文.2、师提问、启示、摸索.三、自编故事.老师引导孩子细心体会作者的制造意图,老师也加入编故事的行列中去；动物们在津津有味地吃月亮的时候,会说些什么呢.也可谈谈自己的体会.