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校园安全教育心得体会XX年　　安全，一直以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是安全问题;在家里，家长们说得最多的也是安全问题。以下是小编为大家搜集提供到的是关于校园安全教育心得体会XX年范文。欢迎阅读 　　安全教育心得体会XX年学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽愚回的痛苦和损失，而由此玫引起的纠纷更是纠缠不清跟，往往带来巨大困扰。甚陪至影响正常教育教学。安这全责任重于泰山，各校均涩把安全教育放在重中之重虎的位置，学校领导大会小颜会强调安全，老师课前课纲中课后讲安全，可以说学港校教师时时刻刻都绷紧了点安全这根弦。家长也千叮周咛万嘱咐。尽管如此，学涝生的安全意识仍然很淡薄谰，安全事故总有发生。为殆什么会出现这样的状况呢钾? 　　纵观以往的安全教狂育，大多停留在说教的层菠面上，总以“不许……”妈，“不要……”，“不能彭……”“不准……”等等镐命令限制性的语言，大多庐数学生听到这样的话语，辛总认为老师又在管他们了悬，总会产生抵触情绪，甚中至把老师的话当成耳旁风港，产生“你不让干的我就碌要试一试”的逆反心理。循这往往是事倍功半的效果程。这又给学校，老师提出递了值得深思的课题——如积何对学生进行行之有效的孝安全教育呢?这就应该从埠教育观念和教育方法方面殖进行改革。 　　首先要转啦变教育观念。现在的学生昼崇尚网络，追逐明星，对峨家长、老师缺乏信任感。寅教师应该放下师长的架子将，在进行教育时少用甚至寨不用命令限制性的口吻，怎 师生之间的关系不是管教炕和被管教的关系，而是朋士友关系，是互相提醒、互秦相帮助的关系。教师应该钟做到平易近人，多和学生还交流谈心，让自己有亲和锗力，让学生感到老师是可超以信任的朋友。我在对学芽生进行安全教育时，总是痛这样问：“上学放学途中后我们要注意什么呀?”“血如果不注意这些会造成什钢么严重的后果呢?”“天植热了，我们又要怎么办呢甫?”“雷雨时，你是怎样五做的?如果方法不正确会烁怎样?”面对老师提出的箔问题，学生就得好像老师敛在向他们征求答案，他们谴感觉有一种亲切感，他们项总是争先恐后、滔滔不绝铡的发表自己的看法、观点穴。这样学生更能记住安全天常识，更知道应该怎样正粒确的去做。 　　其次，安界全教育的形式应多样化。绎在新课程理念，单调的说优教枯燥乏味，容易让人产忻生厌烦抵触情绪。为什么舞网络游戏那么吸引学生，录因为学生具有极强的好奇缚心，而网络游戏具有很强庸的趣味性，能够满足学生贝的要求。因此安全教育的凰形式应多样化。我们应该络赋予安全教育于趣味性，七娱乐性、身临其境性，可撤借助演讲、游戏活动、知葛识竞赛等载体，对学生进伍行形象生动的安全知识教听育。根据学生的年龄特征增，在小学一至四年级，可嘻以多采用讲故事、游戏、汉趣味活动等形式进行安全渡教育。这样，学生乐意接尽受，积极性也大大提高了沾，安全防范意识也加强了医。 　　如，我在三年级二澡班，就开展了“班级安全搀知识竞赛活动”，以小组秆为单位参加计分评奖。分犬必答和抢答两部分。学生拐的积极性可高了，准备得柑可认真了，除了认真学、炽记老师发的安全知识资料勋外，自己还通过网络、报煌纸等形式去收集其他的安樊全知识和案例。有的学生上还发动了家长呢!在竞赛遏活动中，记得有这样一道懈抢答题：当在上学的路上读 ，你发现有一根电线垂掉润在路中央时，会怎么办?臼有一个组抢答到：①马上唬后退，设置危险标志，告韵知其他行人不要通过。②驮求救附近的成人，或打1烷19，寻找并关掉电源。杂完美!还有这样一道选择韩题：在上学的路上，你从萄一个池塘边经过，一不小爽心，滑落到池塘里。接下贤来，你会(可多选)A.权尖叫、呼救、喊你的伙伴枝;B.拼命拍水、蹬腿，哄在水中扑腾，争取往岸上堂爬;C.挥舞手臂，去抓持住任何可能抓得到的东西妄;D.屏住呼吸、稳住身戏体，而不是四肢挥舞使劲死挣扎，在嘴和鼻子露出水侯面时呼救。学生选择了A察和D，并且解释到：选A晓，落水后尖叫、呼救，对氨得到帮助很有作用，但是牌落水后直接张嘴呼救，可宴能会导致呛水，加快窒息园，这种做法不完全正确;虚选B、C完全不对，人落轴水后，不管会不会游泳，致都不该拼命地挥舞手臂或帕者使劲蹬腿，因为这种挣樟扎会更加破坏身体的平衡耍，使自己下沉的更快，而里且，如果水下有水草，向服下蹬腿可能会被水草缠住挞，使你无法浮上水面、无血法呼吸。D的方法最好，镑只有不慌乱，才能保持平坝衡，赢得自救或者被救的啃机会。真棒!这些都充分睁说明学生的安全知识水平支大大提高了，安全意识大晰大增强了。这种方式比老派师的说教好多了。 　　而绪五、六年级可用演讲、游示戏活动和实地安全隐患大寨排查等活动进行安全教育涕。安全知识演讲活动也是矛一种行之有效的教育活动妖，它可以通过演讲者向大梨家传达哪些行为活动危险艳、遇到危险时的处理方法昭、应该怎样避免危险等等爆，比老师的说教更具说服褂力。通过游戏活动也是行瀑之有效的安全教育方法之样一。在游戏中，故意设置叹一些危险障碍，让学生识歉别、排除，从而达到对学攻生进行安全教育之目的。慷当然，如果有条件，请消岳防员到学校进行各种安全呕隐患应对方法的实地大演舀 练就更好了，这样学生更舒容易接受安全知识，规范佳他们的安全行为，提高和胆增强他们的安全意识。 　涟　总之，对学生进行安全谣教育要做到他们乐于接受裔，通过各种游戏活动等行因之有效的方法，对他们进糠行安全教育，从而达到普旺及安全知识，规范安全行叔为，增强安全意识之目的感。 　　安全教育心得体会碰XX年青少年的健康成长滁，关系到社会的稳定，关溜系到民族的兴旺和国家的淹前途。因此，教育和保护贱好下一代，具有十分重要添的意义。中学阶段是一个致人成长的重要时期，中学析教育尤其是中学生安全教陨育的成败直接关系到一个氖人将来是否成为人才，理宛想抱负能否实现的问题。母现在正值人口高峰期，各勋地中学的办学规模不断扩贱大，在校学生增多，校园笆周边环境日趋复杂，给中运学生安全教育管理带来许荔多新的问题，中学生安全骆事故时有发生。抓好中学扦生的安全教育与管理，保使障中学生的人身财产安全娘，促进中学生身心健康发盈展，是摆在我们面前的一以个突出课题。 一、对中学显生进行安全教育的必要性汇 　　1、普及九年义务教质育的需要和提高民族素质敌的需要 　　义务教育法规止定：“义务教育是依照法展律规定，适龄少年儿童必缝须接受的，国家、社会、醒学校、家庭必须予以保证峦的国民教育。”凡已入学块的适龄儿童、少年，必须吕按照当地学制的规定，学卿习到毕业，而不能中途辍都学。只有做好学生的安全得教育工作，才能使一些学燕生不中途辍学，保证九年盏义务教育制度的实施，从戌而提高我国的民族素质。糜 2、开展素质教育的需要旁 　　社会发展到今天，从絮现代教育理论的角度要求为我们必须由“应试教育”遥向“素质教育”转变，因浪为教育本身是为了培养学纲 生优良的、全面的素质，届而不是单纯的灌输科学文之化知识。开展安全教育，车可以提高中学生的素质，魔为中学生的健康成长和全捐面发展创造良好的外部环廖境和文化氛围。中学生一工方面要自我约束，遵纪守乔法，另一方面，其学习和驮生活又要有必要的外部条抑件和稳定的治安秩序作保镊障，而中学生安全教育恰鸯恰在这两方面得到了全面枕体现。 3、正确引导特殊玲中学生的需要 　　现在的涉中学生，绝大多数与生俱滔来就有优越感，攀比之风班日盛。当愿望不能实现时鞭，少数自我约束能力差的频学生便动起了歪脑筋，把禾手伸向了周围的同学。造镊成许多学生宿舍内盗窃事盯件时有发生，有许多学生凿的钱物也被抢劫。有些女辩生为了钱，结交社会上不团三不四的人为“友”。同寞时，单亲家庭、再婚家庭鹿的孩子也较以前多，其心瞩理往往存在障碍。由于心勤理状态不好，导致个别学凰生面对缤纷的世界不能自珠恃，面对突发的意外事故雏及人身伤害等束手无策。矾 4、复杂的社会治安形势痪的需要 　　随着社会改革屏的不断深入和教育的不断鸦发展，在校中学生数量不筷断上升，校园社会化现象每日益明显，校内和校外周炎边环境日趋复杂。学生被涕拦路抢劫或被他人伤害，寸学生宿舍内钱物丢失、女邮生宿舍内遭流氓滋扰、酒重后滋事、斗殴事件等屡屡卵发生。大量事实说明，安叹全问题不仅是学生在校学老习、生活中经常遇到的问臀题，也是今后走向社会要甜遇到的问题。中学生在校泛学习文化知识的同时，学店习、了解、掌握一些法律愧知识和安全常识，不仅可冗以做到在校期间自己不受新伤害，也不伤害他人，自副己不违法违纪并能同违法此违纪行为作斗争，而且还冯可以依靠法律法规的力量示保护自己，维护自己的正与当权益。 5、提高中学生煽安全意识的需要 　　当前妈中学生安全意识普遍比较雅淡薄，自身安全意识不强普，主要表现为：学校一再链三令五申宣读《学生校内柿外安全公约》及处罚办法区，给学生发放并学习《安迢全事故手册》，但在学校寨总有学生追逐打闹、滑行昔楼梯扶手的，有翻越校门逆、围墙的，有体育课上不揭听从老师要求的，实验课有上未经老师允许，擅自触泣摸药品进行违章操作的，楔在校外有不遵守交通规则应和公共秩序的，有私自闯闯入施工现场的，有结伙斗诌殴、盗窃的，有滋事寻非汛的，在自身财物管理上，蘸思想麻痹，钱物随意乱放祸，离开宿舍不关门窗，给彻犯罪分子以可乘之机。另逐外缺乏自我保护意识，对嗓社会了解不够，一些社会烙上的犯罪分子、“小混混御”利用中学生在校内学习始、生活，接触社会少，辨手别是非能力差等，骗取中剐学生财物。还有的中学生书不注意用电、用火安全，圭不注意交通安全，夏天不沿注意游泳安全，冬天不注泪意滑冰安全，平常不注意番饮食安全，购买廉价过期岁食品和饮料，心存侥幸心兽理，往往容易造成安全事诚故。一些中学生缺乏社会出责任感，看到违法违纪事气件，没有关系到自身利益翌，装作视而不见。认识不园到打架斗殴、盗窃等给自堪身、他人、学校会带来什碉么样的危害，不采取有效弄的制止措施。因此，要切迂实加强中学生的安全教育谴，提高中学生安全的防范柴意识。 二、对中学生进行塌安全教育的主要内容 　　撤安全教育是学校思想政治稚教育的一个重要组成部分箭。安全教育涉及的内容非斩常广泛，应与学校的一切炉教育活动相联系，应与学厚校的思想政治教育、道德砧教育、民主法制教育、校询纪校规教育、心理健康教著育相结合。 1、进行遵纪诛守法的教育 　　法规校纪和是为了规范人们的行为，排保护广大人民群众利益，绊打击坏人而制定的。作为瘪一名在校中学生，通过对酉法规校纪的学习，应知道畔那些事能做，那些事不能纺做。学校可通过文本材料弟学习与视频材料学习相结才合，法制课堂与法制知识括竞赛活动相结合的方式，慢聘请法律工作者或公安人憾员，结合工作实际，通过忱典型案例进行教学，给学誊 　　生上专题法制课。通固过多种形式的法制教育，时使学生深切感受到法就在税身边。这不仅对中学生健瘪康、安全成长有益，而且晶对其走向社会乃至一生都毙有益。 2、网络安全教育衅 　　随着信息时代的到来脐，形形色色的网吧如雨后盾春笋般在各个城镇应运而屯生。它们中有一些是正规骗挂牌网吧，但多数是一些杯无牌的地下黑色网吧，这辨些黑色网吧瞄准的市 　　衣场就是青少年学生。一些锌学生迷上网络游戏后，便尹欺骗家长和老师，设法筹稍资，利用一切可利用的时隋间上网。有许许多多原先讥是优秀的学生，因误入黑臼色网吧，整日沉迷于虚幻屉世界之中，学习之类则抛谋之脑后，并且身体健康状逸况日下。黑色网吧不仅有芳学生几天几夜也打不“出捂关”的游戏，更有不健康愁、不宜中学生观看的黄色扣网页。针对这种情况，一凡是要与学生家长配合管好琐自己的学生，二是向有关炒执法部门反映，端掉这些短黑色网吧，三是加强网络省法律法规宣传教育，提高力中学生网络安全意识，在拱思想上形成一道能抵御外亚来反动、邪恶侵蚀的“防峭火墙”。 3、消防安全教鸟育 　　当前中学生消防安狗全意识淡薄，缺乏必要的宰消防常识和自救逃生技能增，有的学生遇到火灾发生舀时惊慌失措，不知道如何迂 报警，由于没有掌握简单夜救火常识，往往小火酿成掩大灾;也有的学生在大火循发生时，因缺乏自防自救宜的知识和能力，丧失了逃显生的最佳时间，最终被火乃魔无情地吞噬。针对上述胰问题，一是组织中学生学煌好、用好消防法规，提高报依法治火的观念。二是要类大力普及消防安全知识，楞增强灭火技能和火灾发生鸦时逃生、自救、互救本领游。学校可采用消防知识讲村座、图片展览、演示各种烬灭火器材的使用，常见火亦灾的扑救方法和不同情况涟下逃生自救方法，让学生泼熟悉防火、灭火全过程，栖从而使他们熟练地掌握“梆三知”(知防火知识，知艰灭火知识，知防火制度)呻、“四会”(会报警，会询使用灭火器材，会扑灭初蹬起火灾，会疏散自救)。胰 4、进行安全防范和自我挝保护教育 　　安全是做好狼工作、搞好学习的基本条硒件，没有安全一切都无从诸谈起。因此，人人都应树香立安全第一的思想，并懂易得一些安全知识，学会一憎些安全防范和自我保护的斩技能。例如：社会交往中乍要防止上当受骗;遇到险于情、看到犯罪行为要及时郑采取适当方式报警;正确男处理同学、宿友之间的纠依纷;夜间一人不外出;不含吃霉变食物和过期食品;瞥注意保护好自己的钱物;疆不能酗酒、参与赌博;不承携带易燃易爆、有毒的物壹品;不拉帮结派，不打群以架，不惹是生非，不染社唱会不良习气，不参与社会啊恶势力等非法组织;不进臆卡厅、歌舞厅、游戏室等页娱乐场所;遵守交通规范针，注意交通安全，不横穿匿马路，不抢道、不强行爬费车、超车;既要防止性骚尧扰、性攻击，也要自尊、被自重、自爱。当有困惑时钉应向老师、同学倾诉，听琅取别人劝说;当受到伤害叭时，要防身自卫和寻求法恬律保护等等。只有有了安涯全意识，自觉遵纪守法，嗓处处注意安全防范，并学骚会自我保护，才能按照正赋 常的秩序工作和学习。 5痛、心理安全教育 　　学校纹对学生的教育培养全面引馋入竞争机制，必然对学生窜的思维方式和思想观念等垣方面产生巨大的影响，使敝之感到心理有压力，表现徐为各种心理上的不适。诸猪如焦虑、强迫、恐怕、抑酝郁、冷漠、固执、消沉、分暴躁等等。中学生的心理肘正在发育之中，尚未成熟请，其心理上的不良反应和拼适应障碍伴有强烈的情绪啼色彩和偏激的行为特征。惫近几年发生在学生中的打臻架斗殴、偷盗、染上不良搔习气等行为，相当一部分阶是由心理问题引起的。因舟此，学校要特别重视学生贪的心理安全教育，应采取药普遍教育与个别教育相结楔合的办法、有针对性地进眨行人际关系的和谐教育、行环境适应教育、健康人格斌教育、性教育、心理卫生巍知识教育、挫折教育以及辞心理疾病预防教育，优化灯心理素质，促成健康人格烛的发展和完善，从而避免艾各类安全问题的发生。 三降、对中学生进行安全教育翁的途径和措施 　　1、切兄实提高对中学生安全教育酱工作重要性的认识 　　目健前，个学校虽然重视安全次教育，树立了安全重于泰织山的意识，也采取了一些刷安全教育措施，但是安全跪教育工作远未达到有计划吓、有目标、规范化教育的其层次。安全教育是维护中渺学生安全的一项基本教育狞，是中学生素质教育的一荧部分，是人才保障的根本相教育，它始终贯穿于人才屡培养的全过程。发生学生铬安全事故，不仅仅是个别捐学生受到伤害的问题，还院会牵动学生家长，涉及其杜他学生的情绪，影响学校械正常的教育教学秩序，甚喳至还会影响到部分地区的炙社会稳定。因此，我们要雄把做好中学生安全教育工圾作提高到能不能营造优良姻育人环境|、能不能维护垄校园和社会的稳定、能不余能实现学校的教育培养目予 标这一高度来认识，时刻卸把学生安全教育工作摆在侣重要位置。 　　2.充分鸿调动各方面力量开展宣传湛教育活动，形成齐抓共管婉的局面。 　　事实证明，澈对学生的安全教育，仅靠克保卫部门和学校是远远不意够的，还要依靠学生管理切工作者和学生组织及学生秃家长等有关部门和人员共潭同参与，形成齐抓共管的巷局面，才能收到良好的效诱果。特别是要发挥思想教酶育阵地的作用，利用学校畜思想政治教育的工作体系帖和优势。根据实际情况和则需要，因人因事有针对性谭的进行安全教育。此外要桐发挥课堂教学的主渠道作牺用，在有关课程和教学环晨节中由任课老师结合课程占内容适时地对学生进行安畴全教育和法制教育，如在弦化学、物理实验课中讲授杀有关防火防爆方面的内容蝶等。 3.突出重点、注意隔提高教育实效 　　加强学八生的安全教育，既要全面胺展开，更要有重点地进行沧。做到点面结合，以点带证面。一是教育的内容要以措防人身伤害、防财务受损抄、防心理失常、防违法犯衙罪、保学业完成为重点。讯二是针对不同的教育对象易开展不同内容的教育。如运对有不良行为的“后进生睬”要以防违法犯罪为主要威内容，帮助、引导他们健例康成长，成为一个遵纪守脂法的好学生;对喜爱运动庙，行为又过于冒险的学生只，要加强防运动损伤教育瞅，教育他们做好安全防护誊工作;对有心理失常表现脱的学生要加强心理健康教钟育，帮助他们消除心理障缝碍，等等。 4.组织学生勇积极参与学校的安全管理均工作 　　让中学生参与学姆校的安全管理工作是提高炙中学生安全防范意识的有险效途径。学校要十分注意躲激发学生的参与意识，提彭高他们的自我教育、自我挖管理、自我服务能力，引幸 导他们积极主动参与校园姻安全管理工作。如经常召蒸开各班学生干部会，讨论涕安全管理问题，查学生宿靖舍，召开学生宿舍办公会湛，听取学生意见，解决学途生提出的问题;还可以利阴用校团委的组织活动，各沤个课外小组活动进行学生餐安全教育，提高学生的安镜全防范意识和自我安全管洱理能力。建立健全和完善意从校到班、从大的团队组恼织到小的兴趣小组的学生豁自我管理组织，让学生参扬与学校各方的日常管理工残作。建立激励机制，通过贬经常开展创“文明班级”六、“创三好”、“模范团全员”、“优秀班干部”和胸“出色兴趣小组”等活动栗，充分发挥学生在校园安贸全管理工作中的模范榜样公作用，调动学生的积极性输，增强师生的凝聚力和向悍心力。 　　5、争取相关饮部门协作，整治校园周边沤环境，优化育人环境 　　懦学校在加大对校园安全保绊卫力量的投入、提高保卫笆人员素质和学校安全教育瘦水平的同时，要积极争取希地方政府、公安机关的支企持，严厉打击危害学校及阉中学生安全的不法行为，绷切实改善校园周边治安状柒况，优化育人环境。对校致门口的一些摊点，校园附造近的一些黑色网吧，对中需学生存有安全隐患的一切陷问题，该取缔的取缔，该霍打击的打击，该解决的尽惩快解决。对校内发生的治肛安事件或安全事故，要依入法处理，及时通报。对违帝反安全规章的学生应予以虚批评教育，甚至必要的纪外律处分，对已发现的安全扩隐患及时采取有效的防范苛措施，以此创造一个安全被、文明的育人环境，为提蘸高教育教学质量和我国教续育事业的发展做出新的贡疑献。 　　综上所述，对中粉学生进行安全教育是一项饵系统工程，在外部，需要掖社会、学校、家庭紧密配敬合;在内部，需要学校的愈各个部门通力合作、齐抓瑶共管，组织学生积极参与钟 ，这样才能达到对中学生雾进行安全教育的目的 　　蔡安全教育心得体会XX年饮国之古语：人命大于天!巡虽简单几个字，却道出了孟各行各业不可忽视的安全膏问题。阅古览今：从大的土方面来说，国之盛状是“泻国泰民安”，人民是“安矮居乐业”;从小的方面来校说，家人外出，也是“马星上相逢无纸笔，凭君传语诌报平安”。可见安全是人婶之根本，完成各项任务的侄基础。在培养祖国栋梁的盐校园，“安全”更似警钟厩长鸣，不能有丝毫松懈之育处。作为教师，只有抓好丫安全教育工作，才能让学编生安心学习，茁壮成长。棵自参加工作十年来，我对憨安全教育有如下几点小小荷的体会。 　　一、校园的容安全教育与教学质量必须躬双管齐下。 　　正如“安靠居乐业”一词中的“安居岸”与“乐业”是相辅相成赠的一样，若不“乐业”，悉能“安居”吗?同理，一骤个学校，学生以“学习”拜为主，学习是学生的“业政”;教师以“教学”为主辫，教学是教师的“业”。寂抓好教学质量，培养学生郑良好的学习习惯，激发学评生对各种知识的学习兴趣什，让学生自觉地、自主地瞻学习。让学生养成爱看书啦，爱查阅资料，爱追踪讨演论、探究自己感兴趣的问厌题。但须注意，中国是历需经长久的科举考试，以及暗前期的应试教育，令许多垒人走入了“死读书，读死屹书”的胡同中。教师在抓莹教学质量时也会走入一天伶到晚都是作业的魔鬼似训磕练，虽然让教室里的孩子捻们变乖了，不到处惹事了雾，但低视力的、低能力的搂学生却是一大片。这是教丹育中的糟粕现象，我们应艳该抛弃。古人常提“棋、配琴、诗、画”，“文能治刁国，武能安邦”，“文韬赠武略”等，以及新中国成淤立后提倡的“德、智、体新、美、劳”全面发展，无圈不说明了教育的多方面发瞧展。因此，提高教学质量栅是教师在各科教学方面注狂重对学生的引导和激发兴云 趣。学生只有爱学习——猫——-乐业，才会杜绝在委校打架斗殴，无所事事的詹不良现象。才会让校园真侦正平安。 二、必须规范学害生的行为习惯。 　　我国憨的教育家陶行知先生说过竟：“习惯成自然。”良好痈的行为习惯铸就人的性格乏，显示人的魅力，体现人毛的修养。良好的行为习惯豢让人受益终身。学校是培秃养人的地方，孩子们良好党习惯的养成关系着祖国未尹来的社会风气。因此，作蹦为教育工作者的我们，在办培养学生行为习惯方面应嫉该赏罚分明，公平公正地纫对待，才能让孩子们“知耽荣辱，辨是非”，只有爱喧憎分明，才能营造良好的殃育人环境。 三、普法教育发迫在眉睫。 　　面对是非犹观念弱，荣辱感不强的小誉学生，特别是高年级的孩钩子，身体的成长让他们对果许多事产生好奇感。在农叶村，由于一些家长的乱开端玩笑的语句，更让孩子们寡带进了校园，不加辨别地秩说和做。给其他同学带来廉伤害。我觉得，学校应该粮定期开展法制教育，让孩壹子们明白“肖像权”、“骸名誉权”等，加强法律意原识，安定校园环境。 四、赂亟待整顿的家长教育。 　忧　目前，在很多的家庭中购，一是独苗苗成了公婆的赠手上明珠，父母的心中肉人，饭来张口，衣来伸手的淋溺爱现象随处可见，家长噪对孩子的教育更谈不上严蜕格。二是父母天天沉溺于盈麻将馆，地主桌，对孩子挚的教育放任自流。孩子放器学要么守在喧闹的麻将桌真旁，两眼发困不能回家，剑还挨赌输了的父母的气;贷要么钻进网吧，也昏天黑栓地玩游戏，看图像;要么啤独守“空”房，饱一顿，忻饥一顿;要么三五成群，犹从这个山坡，浪荡到那个入街角，打架斗殴没话说。伶三是留守儿童，公婆管其圆 生活，却不能引导心灵的阵成长。孩子对公婆的逆反慰心重，不听公婆絮絮叨叨仰念陈旧的教育。特别是放咱任自流性的家长，学生在詹学校闹事，教师请家长，棱家长“忙”，总请不来;指教师家访，家中大门紧闭致。学校与家庭这一教育环咳节严重脱钩，加大学生良责好行为习惯养成的难度。艘故，家长理应接受“培养誉孩子”的教育。 五、师德暑是教师的灵魂。 　　“润拈物细无声”是教师教育学筹生的写照。我们常记“学雨高为师，身正为范”，没恼有身正何谓范?一位教师号，哪怕学富五车，没有良谚好的行为习惯(修养)，血是不会得到学生的尊重，异何谈敬仰?作为教师，没汕有良好的行为习惯(修养纹)，潜移默化中，学生也筑会养成不良的行为习惯，踏还会引以为荣，减弱学生崭的正义感。 　　面对学生否，教师要“肚里能撑船”溜。宽容学生，公平公正对争待每位学生。当我们的孺秤子犯错时，我们应该弄清锦事情的原委，给他讲清楚峻“错在什么地方”，并指寓明“他应该怎样做”的方韭向。只有学生认识到错误领，才会心服口服地改正错建误。切不可以教师自身对策学生的好恶来评价学生，凌一旦学生与教师处于对立点面，教育只有失败，更谈豆不上安全教育了。 　　校扑园的安全教育与教师、学滴生、家长、校园、家庭、皋社会都息息相关。不可忽宣视安全教育，更应该从各轮个方面加强安全教育，才剩能真正建立“平安、和谐稗”的校园。