素质教育心得体会_1.doc 12页

素质教育心得体会　　未成年人是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。未成年人的健康成长关乎国运兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们祖国历来的优良传统，也是党和国家事业后继有人的重要保证。而学校是育人的主阵地，作为小学教师的我们，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学习相关理论，丰富自己的内涵，提高自身的素养。 　　迄小学时期是一个人道德品聊质形成和道德教育的关键朔时期。为此，我们要整合釜各方面资源，以学校为主叮导，密切联系学校、家庭刽、社会，在发挥家庭教育廷的特殊作用和利用好各类尧社会资源，为未成年人健沏康成长服务的同时， 　　江要充分发挥学校是未成年柱人思想道德教育的主渠道祁、主阵地、主课堂作用，工切实把德育工作摆在素质舜教育的首位。要抓住学校超教育这一主渠道，以尊重烟为前提，以体验为途径，椰以“从增强爱国情感做起旨，从确立远大志向做起，韵从规范行为习惯做起，从声提高基本素质做起”为主眺要内容，坚持“贴近实际羽，贴近生活，贴近未成年愚人”的原则，以求真务实颊的精神，推进未成年人思凭想道德建设。未成年人正斌处在长身体、长知识，世址界观、人生观、价值观逐坑渐形成的特殊阶段，要坚傈持分层次有步骤地正面引躁导， 　　对小学生重点是酚规范其言行，培养其良好余习惯;对中学生重点是加惺强爱祖国、爱人民、爱劳兔动、爱科学、爱社会主义烽教育，引导他们树立正确赖的理想信念，以及积极向破上的世界观、人生观、价触值观。要按照实践育人的戴要求，以体验教育为基本拎 途径，精心设计和组织开卡展内容鲜活、形式新颖，莲吸引力强的道德实践活动众，多用生动典型的事例，铅多用喜闻乐见的形式，多熟用疏导的方法、参与的方裕法、讨论的方法，增强教井育活动的吸引力和感召力振，力求做到寓教于乐，寓安教于学，寓教于知， 　　替切实把德育工作做到学生样的心里去，不断提高未成瑚年人思想道德建设教育的铜针对性和实效性。此外，蔬班主任是加强和改进未成瀑年人思想道德建设教育的雕重要实施者，更要严格要艘求广大班主任牢固树立起略“育人为本、德育为首、偶注重实效”的教育观。“俐德高为范”，教师只有先禁以德修身，才能真正做到凉为人师表，达到言传身教淫的效果。要认真落实小学顷生守则和日常行为规范，拿建立小学生思想 　　道德蛋行为综合考评制度，使学皖校德育教育进一步制度化舱、规范化。要切实减轻学沂生课业负担，拓宽素质教并育思路，组织好各种课外抽兴趣小组，培养学生的创蟹造意识和实践能力，为小惊学生的全面发展提供必要四条件。 一、言传身教，引獭导孩子学做人 　　俗话说诈，做事先做人。作为青春战期的中学生，思想比较活釉跃，思维也比较发达，但涯是还很不成熟、鉴别力还翁很不足，对任何事情都有溉比较强的新鲜感和尝试意后识，但是又不知道尝试程湾度的深浅。因此，作为家苏长一是必须与学生的老师杆及时沟通、交流，了解学箍生在学校的日常表现，便笑于及时发现不好的苗头，阿积极配合老师做好学生的教工作;二是平时在家或是肮与孩子一起活动时多注意哺观察孩子的言行，对表现羹好的方面要及时的给予鼓雾励，并加以引导，以便取脯得巩固好的效果和提升人扎生素养层次的目的;三是逃言传身教，始终坚持做到锌“身教”重于“言传”，筹要求孩子不做的事情，作毙为父母的要首先不要去做碱 ，这样的监督才会有效果渊;要求或是倡导孩子去做济的事情，作为父母的要身肯体力行、积极的去做，这烈样的推动才会有效果;四责是多于孩子沟通交流，与霞孩子交朋友。只有与孩子月成为朋友，孩子才会把你亿当成朋友，才能把你不能舷监督到事情毫无保留的告凉诉你，你才能通过孩子的绚言行了解孩子的日常表现徘，对于好的方面表扬或是尔鼓励才有依据，同时还能筑发现孩子的不足或做的不月到位的地方，以便于给予宠及时的纠正，避免酿成坏飘的习惯，而形成“恶习”雄。 二、示范引导，引导孩灌子养成良好的学习习惯 　愤　学习是提高自身素养、宋增长才干的唯一途径。在者日常的工作生活中，只有腰不断地学习、持续的学习无，才能不断地增长知识、圃完善自我，促进自身的成酱长和发展，作为一个自然夜人是这样，但是为人父母舟还要担负起教育孩子、培影养孩子的责任和义务，特扯别是作为青春期的中学生蜘更应该多给予帮助和引导兢，避免出现偏差，而影响护成长和学习。孩子是我们侦的未来和希望，孩子能否拿健康的成长和发展，事关蜡社会的发展和时代的进步巍、事关民族的前途和命运迎。因此，作为父母必须首怕先做到率先垂范，在学习塌上给孩子当好向导或导游焦，坚决不能做帮手，引导域孩子加强基础知识的学习藻，养成良好的学习习惯、樊认真思考的习惯。比如：旨孩子在做作业的时候遇到棚拦路虎，不要急着给他解香题或是教给他怎样去做，恬而是应该给他讲关于该习泞题的原理、公式或带领着依复习相关的内容，引导孩亨子自己去独立思考、独立逸完成，这样还能增强孩子型的理解和记忆;其次是培怔养孩子的学习兴趣，引导厌孩子做到“学习快乐化、赶快乐学习化”。俗话说，喊兴趣是最好的老师。在日巷常的生活中多给予孩子交瑰流、沟通，把自己的学习桅经验、学习体会以及在学秃 习中的乐趣多给孩子分享噎，要注意与时俱进，适合膊孩子的理解能力和胃口，扇同时，话语要健康、积极著，能调动孩子的学习的积蒂极性，还能引起孩子的学愿习兴趣。 三、典型引路，炕帮助孩子制定人生目标 　弘　俗话说，父母是孩子的烟第一任老师。父母的一言赣一行，将会给孩子、特别闪是作为青春期的中学生造辞成极大的影响：因为现在曲这个时期的孩子大部分与蕴父母同住在一起，再 　　腥就是现在的孩子对父母过牺分依赖，因而做父母的说璃的话、办的事以及处理问丈题的态度等对孩子的影响栓都是非常的大。在日常的是生活中要多与孩子沟通交艇流，特别是在沟通交流关寂系融洽、孩子的情绪比较殴亢奋时，要注意适时的引茄经据典，列举一些典型的抄例子和身边的例子，用榜阜样的力量来激发孩子的学甄习斗志、立志成才的斗志鸡;同时，在家庭中一要积肢极营造良好的学习环境，谐比如，父母要与孩子一同崇学习、一块探讨生活中遇丑到的问题，对家庭成员中邑取得成绩的，要及时给予匝表扬和奖励;再比如，家凯庭藏书中还要陈列一些励盎志的书籍，引导孩子自己划去浏览，使孩子的思想受捎到启迪，为使孩子确立人龚生目标打下基础。二要引嘿导孩子做思想品德的模范恳，养成在校尊敬老师、团府结同学、爱护公物、积极伙参加集体活动等;在家尊星敬父母和长辈，爱护身边折的弟弟妹妹;在公共场所感尊敬长辈、与人友善等。奉再就是，在家庭中还要营瘁造和谐的环境，为孩子在颜家庭中愉快的学习、舒心窗的学习创造良好的氛围，酝为孩子的健康茁壮成长打轩下坚实的基石。 数学素质掂教育心得体会 　　数学思痞维能力是数学素质教育的殴核心。要结合教学内容，阵启发、引导学生通过自己镇的观察、分析、综合、比范 较、抽象、概括，进行判斗断、推理，使学生学会有筷条理、有根据的思考问题凶。 　　在教学中要根据学铃生的思维特点，加强直观此教学和动手操作，引导学剁生在观察、操作中进行分植析、比较、综合，在感性帧认识的基础上加以抽象概樱括，训练学生由具体到抽辛象，从现象到本质的逻辑釉思维能力。加强用数学语缸言表达思维的训练，让学愚生不但想得清楚，而且说攒得明白。通过有条理、有首逻辑的说，把操作、思维诸、语言的训练有机地结合邱起来，促进学生思维能力障的发展再根据学生情况，胰可适当设计一些发散性练瞻习题，如、一题多解、一奔题多问，变换条件、问题蜀等形式的训练，沟通知识次间的联系，深化所学知识密，培养学生创造性思维能慷力。另外教学过程中既要伤重视教法的改革，也要重窒视学法的指导。例如，教蔗给学生观察的方法，如观疲察要有一定的顺序。有次符序地观察有助于学生思路易清晰，有条理的思考，有僧助于学生言之有序。教给甄学生观察如何抓住事物的乙特征，掌握事物的本质。亢再如，在学生学习了“商闷不变的性质”后教给学生载用类比的方法推出分数、刊比例的基本性质。使学生仅能灵活的分析问题解决问湿题。 　　许多差生的“差辉”并不都是由于智力因素沧造成的，而是由于非智力伸因素造成的。差生由于学冤得不好而对学习不感兴趣许，丧失信心，没有克服困揪难的勇气，结果形成恶性妥循环。所以，在教学时更占要注意差生的活动，对他耪们每一个微小的进步予以汇及时鼓励，培养他们克服函困难的毅力，养成勤奋学粪习习惯，克服内在的惰性搐和不良的学习习惯。 　　弊教育是民族振兴的基石。妈党的十七大从全面建设小灭康社会的全局出发，做出毡了“优先发展教育、建设袋 人力资源强国”的战略部力署，明确提出了“全面贯膘彻党的教育方针，坚持育驯人为本、德育为先，实施兄素质教育”的要求。贯彻文落实十七大精神，必须把崩全面实施素质教育作为教掘育改革发展的核心任务，播作为教育工作的主题，着听力培养学生的创新精神和爆实践能力，重视学生锻炼阳强健的体魄。素质教育是域按照社会和人的发展的需虏要，遵循教育教学规律，裔面向全体学生，以全面提晋高学生素质为核心的教育匹。面向二十一世纪，基础兄教育的紧迫任务是走向素院质教育。山东省教育厅X歪X年1号文件《关于深化诵基础教育课程改革全面提瘴高教育质量的意见》及X稻X年20号文件《山东省拣普通中小学管理基本规范勃》吹响了我省实施素质教余育新政的号角，对于实施驮素质教育，推动人的能力争发展全面发展，科学发展邪实现“科教兴鲁”和“人蜘才强省”战略具有重要的蛰意义。通过认真学习，我嘉充分认识到全面实施素质杜教育，促进内涵发展是当洪前基础教育改革与发展的胰核心任务，是一个影响深粪远，任务艰巨的系统工程臃。特别是增强深化课程改彦革是教育改革的核心内容函，是素质教育由外延到核际心突破的关键环节。课程答改革的深入进行，加强学江校管理、规范办学行为是颖全面实施素质教育的重要沿措施是依法治教的必然要柄求，是坚持面向现代化面卸向世界面向未来以人为本凌，遵循教育规律和学生成除长规律，面向全体学生，扩为学生全面健康发展和谐鉴发展奠定基础。素质教育囊从多方面强调了以人为本瘤，注重德育，注重健康，沸充分利用校内外德育资源支，寓德育于各学科教学之已中，加强学校德育与学生札生活和社会实践的联系，辛讲究实效，克服形式主义釜。教育是一岗双责，既教逸书又育人，形成全员育人戈、全程育人的德育工作机撬制，把德育渗透到学校工安作的各个领域和各个环节樊。学校教育的根本，是人霍的能力培养，既教书又育释 人。德育为首：道德思想六、民族精神、理想信念、忻法治观念、心理健康成就势一个人的心理素质。在技莱术、艺术、体育与健康、痔综合实践四个领域开阔了乡学生能力发展的天地。促惩进学生的心理素质与技术灶能力相结合，得到和谐发阿展。我作为一个语文课的禄教师，应该身体力行贯彻添我省推进素质教育新政精衍神，努力尽自己的力量为寞学生营造平安、文明、和沉谐的校园氛围，努力培养缠学生成为弘扬正气，团结敝友爱，生动活泼的人才。议作为教学一线的教师，肩哑负着素质教育思想与课程警的具体实施，因而自然成闷为了素质教育的主力军。帧在既定的课程标准、教材卤内容、评价体系等现实的验内外条件下，该如何充分镍发挥自己的主力军作用？壁笔者认为，我们首先应该避抓住课堂教学这个占用时永间最多、内容最广、涉及襄面最大的素质教育主阵地缎，在对传统课堂教学的扬嗜弃中推进素质教育。教学咋目标应该是知识、能力、札觉悟的统一，而不只是应番试的知识与能力；教学对炯象应面向全体学生，而不多只是照顾少数能升学的尖些子；教学内容应是教给学毗生对明天有用、能适应未睡来社会发展需要的东西，秒而不能只限于课本与应试趁的知识与技能；教学关系咒应是以学生为主体、教师针为主导的双边互动，而不葱是教师“一唱到底”、学讹生被动接受的单向传授；宅教学手段应是现代多媒体竖与传统手段的整合，而不耿是仅靠一支粉笔一张嘴“遍战斗”一节课；教学方法执应以启发式手段引导学生盆主动探究，而不是“填鸭诈式”的一味灌输；教学重化点应着眼于学生创新精神特和实践能力的培养，而不迟是考试方法与能力的反复挚训练。组织教学应注重导值情入学，激发学生的求知穴欲，而不是威严的纪律管保束；更多以生活化的方式拒呈现知识，引导学生从纷结繁复杂的生活现象中归纳只、抽象出理论，而不应只臂是演绎推理，用有限的课演本知识去解释无限丰富和懊 无限发展着的实际；强化靶学生的个体参与，不仅要附调动他们动耳动脑的心智孪投入，还要促使学生动眼骤、动嘴和动手等多方面的消身心投入；教学过程目标卸的达成不仅需要引导学生招自主获得知识，而且还要霖促进学生的情感、态度、休审美等心理以及价值观、亿人生观等思想品德的成长惩。 　　要实现对传统课堂概教学的扬弃，更重要的应咒该是从以下三个方面进行汰突破。 　　第一，突出创雪新精神和实践能力的培养陵。传统的课堂教学，“师心道尊严”的气氛太过厚重袱，培养出来的相当一部分硬学生只是考试的“高手”十，而缺乏独立分析与解决药问题的能力。因此，我们溪应该着眼于学生的创新精兄神和实践能力的培养，抢戊占这个素质教育的制高点锄。应极力创造让学生敢想硝善想、敢问善问、敢做善政做、敢说善说的课堂教学竣环境。要做到这一点，首演先必须淡化讲台的威严色质彩，缩短师生之间的公共帜距离。教师要走下讲台，瓤来到学生中间，与学生一腔起讨论问题，使教师与学俐生之间以及学生与学生之辕间形成心理上的相融。同衍时应该鼓励学生质疑，发裕表与教师或课本不同的意烈见，切忌伤害学生的自尊孺心和熄灭学生创新思维的嘱火花。其次，应该让学生皂之间相互交流，使课堂成律为学生展示自我的舞台，乱增强学生的自信心，消除官使学生成为“分数奴隶”滥的土壤，在教学中形成学屎生的独立人格意识。此外姆，应该加强对学生学习方瘴法的指导，要教育学生养吁成良好的学习的习惯，让迟学生”会学”，引导学生柔自觉参与，学会思考，学吹会发现，学会尝试。真正赵变”要我学”为”我要学俭”、”我会学”。真正把肥打开知识宝库的“金钥匙驼”交给学生，学会持久发好展。 　　第二，注意非智袄力素质的培养。非智力因孕 素在智力开发、人才培养研方面具有十分重要的作用腋。培养学生的非智力因素颜应贯彻到教学的整个过程栓。其中，教师的个性、教泄学艺术，学生的人文修养侍，教学手段与课程设置的腰更新，教育环境的改善，移专门的心理健康教育与培恤养，都与学生非智力因素徐的养成关系密切。培养学亩生的非智力因素已成为学旬校实施素质教育不可缺少劝的核心内容之一。实施素尹质教育，必须重视学生整纯体素质的提高，彻底改变祥应试教育中重视学生智能磅提高而忽视学生非智力因瘟素培养的传统教育观念，蛀要树立素质教育的新观念斑，加强对非智力因素的培疑养，为社会培养更多的、祟合格的、全面发展的高素阿质创新人才。在教学中，梆要注意向学生提出难度适捂当的学习任务，用任务驱描动的办法，激发学生的学啊习积极性和学习兴趣，让重学生运用已学过的知识，背借助于教师的指点、同学毅的帮助和学习小组的讨论返，通过模仿和自己动脑动鸳手去加以解决，从而培养指学生的学习习惯、成功意崭识和克服困难的坚强意志铬等优秀品质。通过小组活适动，还能培养学生与人团灰结、合作、尽职尽责的团食队合作意识和责任意识；吁通过班级课堂的信息发布洛、信息交流等课堂活动，姚可使学生养成倾听别人意端见的包容心理。用非智力享因素的培养来促进智力水棒平的提升，用智力水平的蒸提升来促进非智力水平的庞发展，把智力开发和非智楚力因素培养结合起来，使盈学生智力活动水平与非智饵力因素水平协调发展，把蛹素质教育落到实处。 　　审第三，要把因材施教落到业实处。传统的课堂教学，燥教师往往只关注中等及以图上学生的学习，忽视少数岩“差生”的发展。在大力股推进素质教育的过程中，止己经有越来越多的人认识斩和体会到了重视学生个别绪差异的重要性。学生的个绝性和智力发展水平千差万婚别，所以教育的方法也不荚能干篇一律，必须要因人阉 而异，随机应变，讲究策栖略，实施因材施教的教育定原则。教师通过自己的优净势，根据学生在不同方面罢的能力水平和不同的教学金内容，运用适合于自身的泳教学方法来组织教学，使央所有学生都能在全面发展哥的基础上突出自己的某些欣特长。对于特殊学生，教隐师和其他学生要专门对他癸们进行引导和帮助。这样郝做，使他们感受温暖，从陈而树立信心，迎头赶上，笼取得良好成绩。在教学过迪程中，教师要根据材料的重内容、作用以及难易程度惺，采取相应的教学方式和遮运用不同的教学方法。要漓培养全面发展的学生，教迈师要采取课内与课外相结矛合，理论与实践相结合，妨学校、家庭相结合的多种鲜多样的相互交叉配合的教空学方式和方法，从而丰富悦教学材料，提高学生的综忧合能力，取得良好的教学择效果。 　　强调课堂教学颓在素质教育实践中的重要宪地位，就不能忽视课堂教蛔学应有的魅力，失去吸引谨力的课堂显然无法承担素傻质教育的重担。而要提高辩教学艺术，让课堂教学散障发出愉悦的魅力，就要求暴教师掌握教育教学规律，明具备渊博的知识、丰富的适语言、广泛的审美情趣、轻较强的语言表达能力和组屿织能力，能根据学生的心稿理变化，适时调整教学，值使整个教学自始至终处于从一种愉快、舒适的氛围之获中。要让课堂教学散发出谍愉悦的魅力，教师不仅要廊有乐教的情趣，还要有会义教的本领。教学要有目的永性，教学目标要符合学生编的实际，过高会挫伤学生淮的学习积极性，增加失败孺的体验；过低则会让学生侣失去学习的兴趣，产生松伶懈、懒惰情绪。教学要有影独创性，须知教学并非机娇械化、千篇一律地演习教簧材，而应是一种创造性的维活动，要不断探索新的教欠学方法和途径，以创造性涕地“教”引导学生创造性横地“学”。教学要有预见芝性，每一门课、每个章节辐 、每一堂课，都须经周密堵的思考，对整个教学过程堑要有基本的估量。教学要嫡突出学生的主体地位，教丧学并不只是传经布道，要娟让学生主动参与教学，不焕“授人以鱼”而“授人以钟渔”。要重视教学效果。席在实施素质教育时，要提费高教学效率，及时了解教认学效果，通过效果的反 馈心，随时调整教学的动态过捣程。 　　全面实施素质教岳育是时代赋予我们的一份绞厚重责任，我们没有推脱梆的遁词，也没有回避的理琉由。我一定会投入更大的取精力和时间，在研究课堂语教学，改进教学方法，提娩高课堂教学效益上多下功振夫，提高单位时间的教学挚效益，明确自己的责任和遍任务，积极研究落实的各砍项措施上来。树立起实施跃素质教育人人有责，从我卜做起的观念，积极投身到又当前的各项实际工作中去俯。 　　未成年人是祖国的恢未来，是中国特色社会主斜义事业的建设者和接班人喉，素质教育心得体会。未蛙成年人的健康成长关乎国饮运兴衰、民族昌盛。高度巳重视下一代的教育和培养浙，努力提高未成年人的思隆想道德素质，是我们祖国铣历来的优良传统，也是党猩和国家事业后继有人的重套要保证。而学校是育人的杭主阵地，作为小学教师的扰我们，在未成年人思想道蚕德建设中，承担着教育主约渠道的重任，所以，我们托更要扎扎实实的学习相关想理论，丰富自己的内涵，澜提高自身的素养。 　　中梗学时期是一个人道德品质诈形成和道德教育的关键时鼠期。为此，我们要整合各栓方面资源，以学校为主导丹，密切联系学校、家庭、炼社会，在发挥家庭教育的匈特殊作用和利用好各类社听会资源，为未成年人健康峰成长服务的同时， 　　要玉充分发挥学校是未成年人短思想道德教育的主渠道、毋 主阵地、主课堂作用，切穴实把德育工作摆在素质教军育的首位。要抓住学校教郑育这一主渠道，以尊重为蚜前提，以体验为途径，以峻“从增强爱国情感做起，眺从确立远大志向做起，从配规范行为习惯做起，从提犬高基本素质做起”为主要斑内容，坚持“贴近实际，是贴近生活，贴近未成年人络”的原则，以求真务实的颧精神，推进未成年人思想霄道德建设。未成年人正处仑在长身体、长知识，世界档观、人生观、价值观逐渐帜形成的特殊阶段，要坚持绞分层次有步骤地正面引导痈， 　　对中学生重点是规峙范其言行，培养其良好习把惯；对中学生重点是加强腰爱祖国、爱人民、爱劳动酪、爱科学、爱社会主义教杂育，引导他们树立正确的诸理想信念，以及积极向上季的世界观、人生观、价值逛观。要按照实践育人的要烟求，以体验教育为基本途淮径，精心设计和组织开展拣内容鲜活、形式新颖，吸擎引力强的道德实践活动，市多用生动典型的事例，多训用喜闻乐见的形式，多用仕疏导的方法、参与的方法掉、讨论的方法，增强教育宇活动的吸引力和感召力，至力求做到寓教于乐，寓教媳于学，寓教于知， 　　切税实把德育工作做到学生的胀心里去，不断提高未成年翅人思想道德建设教育的针银对性和实效性，