小学师德师风心得体会1与小学教师培养孩子教育心得汇编 8页

小学师德师风心得体会1与小学教师培养孩子教育心得汇编小学师德师风心得体会师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。1・爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着干干万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。2.热爱学生、教书育人是师德的核心热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爰,是一种只讲付出不记报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会〃亲其师〃，从而〃信其道〃,也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是〃制造自卑者的教师〃o好多教师都认为,学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、 表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以〃教〃为出发点转变为以学生的〃学〃为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。4・以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中,—切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养岀言行一致的人。5・终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念，确立〃边学边干、边干边学、终身学习〃的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。 小学教师培养孩子教育心得1=1最近，一个九岁的美国小女孩火了。因为她做了一件特别牛逼的事儿,以一己之力,喂饱了附近所有的流浪汉。具体来说,就是她觉得流浪汉挺可怜，想要帮助他们，于是就自己在菜园里种菜，把菜分给流浪汉，让他们不再饿肚子。然后她又建了很多小木屋，供流浪汉居住。她的这一壮举，不仅真的帮到了流浪汉，还感动了很多人，大家纷纷跑至哋的菜园里帮忙。现在，这个只有九岁的女孩已经红到中国来了,照片上，她一脸自信的笑，还发出豪言壮语：我相信任何渺小的举动都能改变世界！张口就是改变世界，这让那些天天想着怎么改变孩子的父母情何以堪啊!面对〃别人家的孩子〃，父母们除了围观和羡慕，其实也应该想—想,自己怎么才能教出这种敢想敢做敢于改变世界的牛逼孩子呢？别觉得这话太大，其实，这个小女孩之所以获得这么大的成功，往往就在不经意的一些小细节：-,让自己成为孩子学习的榜样小女孩之所以萌生种菜的想法，不是空穴来风，而是看到妈妈买三明治给流浪汉吃，很受触动,所以也想像妈妈那样帮助到别人。也就是说，如果不是妈妈去帮助流浪汉,她可能也想不到要去帮助他们,自然就不可能有后面那些事。父母是孩子的第一个老师，你是什么样的人，孩子就容易变成什么 样的人。一个每天抱怨个不停的妈妈,不可能教出自信满满的孩子。一个遇到事情就退缩,不敢勇敢去面对的妈妈，只能教出一个懦弱的孩子。-个言语粗暴毫无教养的妈妈,也不可能教出绅士淑女。身边很多望子成龙的父母，总是一遍遍对孩子说，你要好好学习,你要讲礼貌有公德心,遇到不公平的事要勇于反抗,不要向权贵彳氐头，不要被金钱诱惑，要勇敢要大胆。可是，孩子们在父母身上根本看不到这些品质，对这些东西的理解模棱两可，怎么可能做得好呢？父母天天打麻将,得过且过,毫无斗志,却希望孩子好好努力,对未来充满希望。只能说,这是画饼充饥。他们不是在教育孩子,而是在一厢情愿地做梦。你想让孩子敢想敢做,那么，你自己得敢想敢做。古人说,有其父（母）必有其子（女）,说得就是这个道理。经过几干年T弋又T弋人的验证，绝对是真理。二,让孩子尽情去尝试不靠谱的事儿一个几岁的小女孩,要靠一己之力,种菜给流浪汉吃,这事儿怎么看怎么不靠谱，她连自己都养活不了好吧。孩子想做的很多事儿,在大人眼里都显得特别不靠谱。比如我家孩子三岁时天天哭着闹着要洗碗,我弟弟家的孩子想在狗窝里种花,邻居家的孩子路都走不太稳想学滑冰。这种时候,很多父母的反应就是冲孩子嚷：〃哎呀,这事儿你做不 了，等你长大了再做!〃长大了再做，似乎看上去更靠谱一些。但真的长大了，他们还会去做吗?一次又一次被大人阻拦后，他们已经学会了缩小阵地，明白做越少的事，越不会犯错。但是,这个美国小女孩的父母没有阻拦她,默许了她在自家菜园里种菜，随便她怎么鼓捣，结果，人家就种出意想不到的惊喜了。我也遇到过一些特别开明的家长（微博），无论孩子要做什么，只要不是违法乱纪的事儿，不影响到别人，又不是太危险，他们都会"纵容"孩子"胡闹"o甚至,有些家长还会鼓励孩子去做一些平时很少做的事,比如与陌生人搭讪，去发传单做义工。这种家长教出来的孩子，往往都有一个共性，就是特别有想法，特别有主见,胆子也特别大,勇于尝试田可事,不怕失败。这样的孩子,或许学习成绩不那么好，但都是非常有趣非常有个性的孩子。让孩子尽情去尝试那些不靠谱的事儿吧万一有惊喜呢?不管成功与否,对孩子来说,都是可贵的经验。三,允许孩子自己动手这个美国小女孩自从决定种菜起，所有的事情都是她自己动手做的，松土、播种、浇水、施肥、拔草、收割。甚至连小木屋也是她自己 动手一点点盖起来的。电钻、钉枪这些只有大人才会使用的工具，她用［就是一个完美的木工。这在很多父母看来，简直不可思议，估计很多人还会腹诽:她父母太没有责任心了,一点都不会照看小孩!在我们身边,看到的是十岁的小孩还不会系鞋带,九岁的小孩需要父母帮忙盛饭，八岁的小孩从来没有择过一次菜,七岁的小孩连内衣也不会换……有些父母总觉得孩子做不好,无论什么事，都不让孩子去尝试，而是事事亲为,提前做好。有些父母是对孩子极尽挑剔，无论孩子做什么,总能挑出毛病来，渐渐让孩子失去了动手的自信与乐趣。有些父母心疼孩子,觉得他们上学已经很累了，怎么能干杂事呢?不行不行!有的父母害怕孩子受伤,明令禁止他们做一切可能让自己受伤的事情。看过最离谱的一个例子,是一个女孩二十多岁了,都已经结婚了,连双袜子也不会穿，依然要父母代劳。古人云，一屋不扫何以扫天下,_个人连身边的小事都做不好，想改变世界?那不是痴人说梦吗？其实,孩子远比我们想象的要聪明能干,有些事情,或许他第一次做不好，但十次八次呢?熟能生巧嘛。我身边就有很多小孩子，修遥控 器换灯泡比大人还厉害，大人落了下风，往往要说一句：〃小孩子学东这倒是句实话，小孩子正是学东西的时候，无论他要做什么,只要不是特别危险的事，让他自己动手去做吧。不要代替他做，不要阻止他,不要讽刺他，要知道,_个动手能力强的人,才会在未来得到更多的机厶Z-KO再说，这个过程，对他自信心的塑造也非常有益。四，适当给予孩子帮助和鼓励美国那个小女孩做这一切也并不顺利，她也曾经遇到过几乎迈不过去的坎。比如盖房子这事儿,那得多少钱啊,她一个小女孩,根本不可能有这个能力嘛。就在她一筹莫展时,妈妈帮她争取到了一家非营利性组织的资助,有了这些资助,小女孩的计划才得以顺利实施。再牛逼的小孩也毕竟是小孩，很多事情，都会超出他们的能力范虱这时候,父母要学会引导他们找办法解决,如果有必要,甚至可以不计条件地帮助孩子。这不但能建立良好的亲子关系，也能大大增加孩子的自信心。并且，在这个过程中，孩子也会学到一些解决问题的办法。很多家长容易陷入误区，要么凡事帮孩子搞定，不让孩子操一点心,要么完全放手,对孩子做的事不闻不问。前者让孩子失去锻炼的机会,后者又让孩子孤立无援。如果孩子太孤立，遇到问题得不到有效的帮助，可能他就无法坚持下去，不得不半途而废。而如果父母能及时伸出援手，给予一些帮助和 鼓励,孩子就会更有信心做下去。这有利于提高孩子的耐性,让他做事有始有终，不轻言放弃。遇到困难积极解决，不抛弃不放弃，正是一个人通向成功的基石啊。如果父母做到了以上这些，也许，并不能保证你的孩子敢想敢做敢于改变世界，但是至少，他不会是一个怂孩子。