小学教师教育心得体会范文与小学教师语文听课心得体会汇编 7页

小学教师教育心得体会范文与小学教师语文听课心得体会汇编小学教师教育心得体会范文"名师"之所以受人尊敬，是因为他们"成功"在爱心，"成名"刊帀德。我不是名师，但我践行师德，奉献爱心，收获了我教师生涯中沉甸甸的回报。八年实践,八年的付岀,让我体会到师爱的伟大和尊严，师道的崇高和神圣。我深深热爱着我的教育事业,更深深钟情于我的三尺讲台。我们这个地方规定，凡是刚分配工作的，都得到离城较远的乡村任教，当然我也不例外，分到了对于我来说坐公交都得倒两趟的乡村小学。校长找我谈了话Q夬定让我暂带四年级的数学兼英语。!U年级共有两个班，另一个班的成绩稍微差些，但那班的老师有能力把成绩提上来,而我所带的班在上学期期末评估中是全乡第一。当时我只有一个想法，定要把成绩、名次保住。我精心备好了我的第一堂课。上课铃响后,我迈着矫健的步子走进了教室,学生们都坐得笔直笔直，静静地等着新老师的到来。当他们看到我时,嘴角轻轻地扬了起来,眼睛也眯了起来，一直从门口看着我走到了讲台中央。他们这齐齐的一看，我倒显得有些不自然了，感觉有点兴奋和紧张。我稍稍一定神，微笑着用目光把全班看一遍。当我看到中间第二排的时候，发现一位同学正在那儿低头抽噎。于是我赶紧走到他的座位旁边，轻轻地问：〃这位同学，你怎么了?〃听到我问话，他没有回答我，而是抬起那头发蓬松又脏兮兮的头看着我。眼神带着失望与 无助，眼睛里还有没擦干的泪花。这时我才发现这是个女孩，仔细一看,她的眼睛有点不太正常。她看了看我，还是没有回答我。我把目光投向了其他同学z〃老师，她怕她大伯打她……她的眼镜不知让谁给摔坏了,她爸爸肯定不会再给她钱了……〃听到同学们这么说,她爬在桌子上更加伤心地痛哭起来,声音很凄惨。我赶紧俯下身去拍拍她的肩膀："这位同学，你能不能别哭，跟老师说说这到底怎么回事?〃她慢慢地抬起头来,断断续续地说：〃我……大伯……肯定……会……打死……我……呜呜呜……〃第一次上课就遇上这件棘手的事，我拍拍她颤抖的肩膀，〃我们下课再说这件事行吗?〃她什么也没说,眼神充满了无助。上完这堂课,我向同事询问一下她家的情况，结果不岀我所料,她的家庭有〃故事〃。小姑娘爷爷那辈时家里就一贫如洗,她爷爷好不容易成家，生了大伯与她爸。她大伯现在还是光棍。十年前，在媒人的撮合下’患脑积水病的妈妈嫁入了她家，生了一儿一女。小姑娘的爸爸对她妈妈不好，不给买药，甚至把陪嫁的轮椅也卖掉了……课间操休息，我让一名学生悄悄地把她的眼镜拿来，出去给她修理好了。晚上吃饭时，我把这件事同班主任说了一下，我们决定带领全班同学利用星期四放学后的时间到女孩家进行一次爱心大行动。星期四放学后，先让小女孩回家。然后我们领着学生来到了她家。她的家，院墙坍塌，没有大门，两间老屋前的院子里堆满玉米秆。她听到了外面的嘈杂声,从屋子里跑出来，看到了我们，惊呆了’不知所措地摸了摸眼镜……这时我们看到了屋门前还有一个用泥抹成的柴火台,匕面座着一口大的铁锅，锅上面还冒着气。我走过去掀开一看,里面有半锅粥,上面还有一个很旧的蒸笼,笼里歪歪扭扭地放着十来个馒头。我说：〃这是你蒸的吗?〃〃嗯。“她点点头。我惊呆了，我这二十多岁的人还不知道怎么蒸馒头,可她一个四年级的学生居然会，太让我感 到意外了,太让我震惊了学生们都忙开了，我也正准备擦玻璃。她说：〃老师，非常感谢您给我修眼镜!"我笑笑："没事的，你戴着合适就好了。"说着，同学们捋起袖子动手开了。从那以后，她上课专心听讲，积极回答问题，按时完成作业,成绩一直名列前茅。忽然有一天”她没来上学。学生们说她妈妈病情严重去医院了。我很担心……为这个小发孩所承受的一切。第二天，她来了"我很高兴，我知道没有消息就是最好的消息。一次课间操，语文老师把一个作文本放在我的办公桌上,是这个学生的作文，文章很感人，写出了一个小学生是如何理解孝，并且是如何做的。”树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”看完后,不禁联想到自己，作为一个成年人又对父母做了多少呢？现在,我已调离原单位，我时常会想起她,看到她的同龄人就不由自主想起她。作为一名普通的教师，虽然不一定能成为名师，但我要努力成为孩子们喜欢的、优秀的教师。听到历届毕业的孩子由衷地说：”老师，您是我最难忘的老师!"这就足够了，作为老师,这是对我最高的奖赏。我知道，他们得到了我的爱，我也收获了他们的爱。师爱无声，她如同千年流淌的涓涓细流，虽不宏大，但却泽被万干;她妬以苍茫大海上的灯塔，虽沧海一粟，但却明亮而温暖;她仿佛是春夜里的细雨,虽非风光无限，但润物无声。 情在左/爱在右/走在生命的两旁/随时撒种/随时开花。烛光荧荧，师爱绵绵。迎来朝阳/送走余晖;走过风/走过雨/走过耕耘的春夏与秋冬,我依然要说：当一名教师,我无怨无悔！ 小学教师语文听课心得体会听课是教师在教学过程中的另一种学习方式，通过聆听其他老师的课程,能够让我们深刻体会到自己平时教学的一些不足,从而取长补短，共同进步。教师语言要具有艺术的魅力听完学校举行的公开课后,我被几位教师的语言深深的吸引住了，教师语言竟有如此的魅力，它能深入学生的心灵深处;语文功底非常扎实，语文素养很高，张文静老师在教学《桥》这一课时，她让学生一边观看图景，一边让学生有感情的读重点语句,声情并茂的语言唤起了学生的思绪。加上背景音乐的烘托，文中那位老支书感动了所有的人,许多老师、学生流下了泪水。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。东梅老师和蔼可亲的语言，那一句句鼓励的话为学生理解课文内容奠定了基础。本以为诗歌《人生礼赞》很难讲，听过东老师的课,才发觉诗歌也可以这么讲。房丽阳老师是我的偶像，每次听完她的课，对她的崇拜就会增添好几份。几首好听的歌曲学生一句句惊人的词语很轻松的把一堂口语交际课完成了。二、处理、把握教材的方法十分独到一句教育名言说得好：”什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式,留下 解决问题的能力,留下他们真正需要的种种?几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。印象最深的是陈玉娟老师讲的《触摸春天》”陈老师真正的做到”环环相套，丝丝入扣,行云流水,滴水不漏”。以词语春天,联想到”你是怎么发现春天到了的”导入,教学设计是合理,流畅。"把问题抛给学生,让学生自己思索,经历,从而解答疑惑"让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。三、课堂教学评价对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生,帮助学生享受成功的喜悦,树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。但是在课堂中多数老师包办了对学生的评价，忽略了学生的自评和互评。本次听课赞叹、感慨之余,更多是深深的沉思，如何才能像房老师、张老师、陈老师……那样成为学生的引导者与组织者，如何才能让课堂有如此的魅力,让学生轻松度过还意犹未尽?如何让学生乐此不疲、有说的欲望?通过此次听课与评课,我明确了今后的努力方向：1、充分调动学生资源，让学生互学。 2、培养学生口语表达,让学生在课堂上大胆地说,教学生把话说完整,说得有条理。3、吃透教材,深入研读教材,了解所教课文内容与背景。努力提高自己的语文素养。4、巧用心思，精心设计，从学生岀发备课，根据自身特点，根据教材设计教法，学法，形成自己的教学风格，提高自己的驾驭课堂的能力。5、在课堂上多设计互动的成分，让学生不再是听众,而是整节课的重要参与者，真正体现寓教于乐的教学理念!