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教育心得:良好习惯从小培养教育心得：良好习惯从小培养案例：建构区一直是很受孩子欢迎的区域，每次都有很多孩子乐意选择这里。可是建构区的整理却一直是一让人头疼的事情。每次游戏刚开始玩的时候，区域里还是很整洁的，孩子们也相安无事的各自做着自己的作品。过了一会，这里就象发生过世界大战一样，玩具到处都是,连能坐的地方都没有了，也因为这个孩子们有了点小摩擦。整理玩具的时候，别的区域很快就变得-T净了，而建构区的人却花了很多时间才整理好，而整理的结果也不是很令人满意。分析：小班整理的能力应该己经很成熟了，但因为过去没有规定过他们用怎样的方法去整齐，所以习惯各自不同，加之玩具的数量和种类很多，所以他们在活动的时候就有些“目不暇接"To另外建构玩具是在地而操作的，有足够的空间摆放各种东西，玩的时候孩子因为投入，没有考虑到玩具已经到处都是，有的混在了一起。直到整理的时候才意识到，然而因为整理玩具的时间是有限的，每个环节都紧紧相扣，所以建构区始终很凌乱。这种现象已经持续了一段时间，一直没有解决，孩子也就习惯了。因此，活动后请整理的孩子谈谈感想，并邀请大家出谋划策想想解决的方法。或者通过减少摆放在外而的玩具的种类，让幼儿养成每次选择一种到两种玩具进行操作。教师有意识的引导对于小班的幼儿非常重要，良好的习惯养成需要一段时间和过程，如果在发现问题Z后老师不予以理睬，那么孩子的好习惯永远培养不了。