继续教育教育心得体会.doc 6页

继续教育教育心得体会 继续教育教育心得体会 继续教育教育心得体会 继续教育教育心得体会 20xx年8月份我很荣幸地参加了由教育局举行的教师继续教育学习培训。短短的1周培训，但是我从这次培训中学到了很多东西，也让我不由感叹要做1个好教师是多么难，也让我明白了我们还有好多好多要学习的，也知道我们前面会遇到很多困难，需要我们用1颗酷爱学生的心和对教师这份平凡而又神圣职业的满腔热忱来让我自己不断地成长克服所有的困难。　　本次培训都是请了专家型的1线教师来给我们讲课，分别有：　　1、唐伶英老师给我们讲的《常规行动的自由度》，她针对幼儿1平常规培养等方面存在的问题，和老师们进行了互动交换、辅导，使在场的每个教师收获颇丰。在讲座进程中笑声不断，掌声不断。而她的话也深深的印在了我的脑海里：“规则只是1种手段，其实不是终究的目的，规则因人而设，也因人而废，在幼儿的发展眼前，1切规则都可改变”，“孩子是未来、是希望，让我们1起努力，共同为孩子的幸福同年守望”。　　2、孙晓昕老师给我们讲授了《幼儿园特殊行动幼儿解读》。在讲课中孙晓昕老师结合真实的例子给我们讲述了如何正确的去判断幼儿的特殊行动，如何在有效的视察下实行教育计划。她指出计划之前首先要、分析幼儿、视察幼儿、评析幼儿的状态、了解家长心理、引导家长咨询专家，再制定教育计划与实行。通过孙晓昕老师的引导以后，留给我的不只是深深的回想，更是1笔宝贵的财富。　　3、讲述《国际视野下的幼儿园管理》的讲师还说到了不同的教育理念，不同的教学方法，课程模式都会产生不同的幼儿园管理模式和风格。其中，讲师还说到“幼儿和教师的关系”、“学习的关系”、“影响师生关系建立的因素”和“如何建立良好的师生关系”。　　通过这次对民办幼儿园教师继续教育学习培训，我们更进1步了解和掌握了新教育的发展方向和目标，使我的教育观念进1步得到更新。我知道转变教育思想、教育理念，先进的教育思想、理念才是我们基层幼儿教师必须思考的问题。　　作为1名幼儿园教师，每次的培训都是我学习成长的机会，我没有远大的理想，我只是希望自己努力让自己成为1个好教师。　　本人20xx年度参加了3亚市中小学教师继续教育培训和学校组织的校本培训。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到1定的提高，成为我业务提高的好助手。1、认识的提高　　构建教师毕生教育体系，打造1流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永久主题，更是我们教育工作者的不懈寻求。教师培训提高本身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在重要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训进程中，首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进1步理解，我与其他老师相互交换，1起研讨，我对教学也有了很大的信心。　　2、具体收获　　1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进1步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验。在中小学教师培训中，使我意想到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟习新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。　　2、学习进程中，我重视师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行动，积极争取做1名“师德双馨”型的教师。　　3、重视交换在教育教学中的利用。　　过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交换，使得1些好的经验未能融于自己的教学，而自己的1些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。通过继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深1层次的提高，使我更加如饥似渴的寻求新知的摄取。今后我会努力其实不全身心肠投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。　　通过继续教育学习，我深切感觉到，做为1名教师，需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指点，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。　　总而言之，教师继续教育培训是成功的，对我来讲可谓收获多多。我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新1轮继续教育培训。努力使自己成为1名具有先进教育理念、良 好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时期教师，为教育事业作出应有的贡献。　　小学教师继续教育是教师教育的重要组成部份，是提高全部在职小学教师整体素质和增进教师专业化的有效途径，也是全面实行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，获得了非常大的进步。现将我学习的心得总结以下：　　1、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来讲，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对本身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和检讨。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交换，是努力摆脱“已成的我学习期间，在与实际相结合不断的实践，获得了非常大的进步。为不断取得新生的进程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。　　教师是学生成长的’守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不但要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。　　2、教育无小事。1个细节可能会影响1个孩子的1生。1个教师最宝贵的品质在于他能从日复1日的教学生涯中领悟和体会到教育的真理，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真理在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。　　3、就人格而言，不管在任什么时候代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是天然同等的。教师和学生不但在人格上、感情上是同等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的同等的志同道合者。　　在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去感动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感遭到教师的仁慈和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要捉住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交换到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有1种充满责任感和理智感的爱，这类爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。　　除更新自己的教育教学理念以外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特点来很好的贯彻和利用它们。这个进程也是1个自我发现和自我完善的进程，除需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要1份持久的热忱，1份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与寻求！　　有人说，教师是春蚕，是烛炬，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象1棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时期特点的教育言论，有广博的学识，有使人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开辟进取的精神。为了到达这1目标，我始终在做着1个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来以后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真理，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。“教师应有1种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应当是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“3人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确掌控教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去利用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做1名好教师是我的终纵目标。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。但是，向往未来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和应用，并终究将其转化为本身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。最后用1句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！　　总之，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超出自我，不断完善自我的知识体系，保持1颗永久年轻奋进的心，才能够更好地迎接知识的挑战，学习是我本身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用毕生学习来引领自己的专业成长，成为1名优秀的人民教师，能做1个新型的研究型的合格教师。