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2021年党史学习教育心得体会撰写人：___________日期：___________ 2021年党史学习教育心得体会今年是中国___成立___周年。近日，中组部、___部、___文献研究室、___党史研究室、教育部、共青团中央联合发出《___在党员、干部、群众和青少年中开展___党史学习教育___》，决定___年在党员、干部、群众和青少年中开展___党史的学习教育。我们___市委也在日前印发《___深入开展“学党章、学党史、学先进”活动的意见》，并召开大会对学党史等重要工作进行了动员部署。集中___大家学习___党史，是一件好事，很有必要。同时，学习___党史，也是推进学习型党___建设的一个有利契机和一项重要内容。现在，号角已经吹响，动员令已经发出。接下来最重要的是付诸行动，抓好贯彻落实。那么，我们该如何学习___党史?这是摆在我们面前和需要我们深入思考和回答的一个重要问题。下面，笔者就结合自己曾经有过___党史课程的教学经历和平时学习思考的一些心得体会。一是了解过程。___党史，简单来说就是中国___从成立到现在这么一个过程。学习___党史，首先就要搞清楚这个过程基本的来龙去脉和大致的阶段划分，这样就像一幅___党史的轮廓和结构示意图呈现在我们面前。这是我们学习___党史需要掌握的一种宏观把握和整体印象的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。第4页共7页 二是___变化。如果把___党史比作是一幕好剧，自然人们欣赏剧目的时候，就会把目光集中到剧中的角色上，而观众的兴趣和主要看点却是角色的塑造和演绎。同时这种角色的塑造和演绎又是形象生动地体现在各种角色之间的差别和前后的变化之中。具体到学习___党史，我们就应以___党史人物的起落沉浮以及他们影响下的党的理论和政策的调整和变化作为我们学习___党史的基本线索，进而从中感知我们党的不断成长、日趋成熟和从中获得的弥足珍贵的历史经验教训以及在长期历史过程中逐步形成和突显出来党的显著特点、优良传统和可贵品质。三是聚焦重点。一部___党史自是波澜壮阔，浩瀚无比。我们不能眉毛胡子一把抓，更不可能也不必要逐一学习、面面俱到。在我们有限的精力和条件下，学习___党史应该是把握关键、聚焦重点，然后以点带面，了然全局。这里重要是选“点”。这些“点”应该是那些旗帜型人物、标志性事件、麻雀式典型。比如___、___，比如___成立前后、改革开放前后，比如党的指导思想或者某一项具体政策，比如地方或部门党史，等等。这些都可以作为我们学习___党史的切入点，以此开始，循序渐进，逐步推开。四是搞清逻辑。我们搞清楚了___党史的点、线、面(轮廓和结构的示意图)之后，最重要的是把握___党史的灵魂。这个灵魂不是别的，正是___党史发生发展内在的逻辑(因果律)，这是历史必然性的根本依据，即不是人为杜撰的历史。___党史在各个不同的历史时期里，各个“角色”(即人物、理论、政策、经验、方式等)都有变化，这些变化都会呈现一定的特点，这些特点之间和变化之中都对以后的事情有所预示和推动，这就表现为或者可以概括为其历史规律性的一面。所以，搞清逻辑，说到底就是要把握___党史发生发展的基本特点、总的趋势和一般规律。第4页共7页 五是站对立场。学习___党史也有一个立场问题。自然，立场不同学习的态度和看问题的角度就不同，直至导致不同的结论和不同的行动。我们提倡学习___党史的起码立场，是马克思主义的，也是中国的，而不能是别的。坚持马克思主义的立场，主要是学会从一个科学的正确的世界观和方___出发，运用唯物辩证的思维和方法去学习知识，看待和处理问题。坚持中国的立场，就像___在《如何研究___党史》中讲的那样，“应该以中国做中心，把屁股坐在中国身上。”不要“言必称希腊”，更不要戴上“外国有色眼镜”对中国自己做的事情评头论足、吹毛求疵。第4页共7页2021年党史知识竞赛活动策划书【一】一、活动背景一年一度的专业知识竞赛又开始启动了。对于大一的同学来说，刚和心理学专业打了将近一年的交道，所以赶紧来练练手吧，这不仅是对你学过的知识的一个温习，也是对你即将要学的知识的一个了解；对于大二的同学来说，也是为你在课业繁忙之余提供一个梳理知识的一个平台。应同学们的要求，我们学习部精心策划策划了此次心理咨询专业知识竞赛。二、活动目的：1、提高同学们对专业的认同感，在兴趣下开心地学习；2、为同学生提供一个梳理和整合专业知识的一个平台，寓学于乐，将专业知识与生活接轨；3、为同学们提供相互学习相互交流的机会，培养同学之间的感情；4、营造本系、本专业的学习氛围，丰富同学们的业余生活。第7页共7页 三、活动主题：花开四朵，各表一枝四、活动对象:我系心理咨询专业学生五、活动地点：七栋八楼六、活动流程：1、宣传阶段：(1)召开本部成员会议，向本部成员说明次活动开展的重要性和必要性；(2)召开全体大一、大二学习委员会议，要求学习委员在班上宣传；(3)配合宣传部在系门口打版宣传。2、报名阶段：各班同学在各班学习委员处报名外，也可大一和大二的同学相互配合，自由组队。七、竞赛形式及内容：本次竞赛活动以抢答得形式进行共分为三个部分：（一）必答题题型为选择题和情境题由专业老师出题。主要涉及的专业课程有：普通心理学、心理卫生学、社会心理学、西方心理学史等。必答题中的选择题每个___分，情景题每个___分，根据答对题目的数量进行计分。第7页共7页 （二）抢答题这部分题型为填空题和选择题，题目同样由专业老师出题，在各队的前方会有一个气球，那队先扎破气球哪对就获得回答的机会，如果都不知道答案则由主持人宣布答案后跳至下一题。答对一题加___分，答错不扣分。（三）风险题这部分的题目分为三个档次，___分题，___分题，___分题，由各队自由挑选，答对加相应分，答错扣相应分。在这三场比赛之后，计算出各队的总成绩，选出两个得分的队伍进入总决赛。（四）现场心理咨询本环节有在前面三个环节总得分的两支队伍参加。由专业老师挑选出两个经典案例，难度相当，由各队派一名队员进行现场心理咨询，评委老师视表现情况评分。八、奖项设置本次比赛决出一个优胜队伍获得专业知识团队奖和一名优秀专业知识学员奖。第7页共7页 范文仅供参考感谢浏览第7页共7页