小学语文学科渗透法制教育心得体会「优秀篇」 9页

小学语文学科渗透法制教育心得体会「优秀篇」　　　　【导语】加强青少年法制教育是贯彻依法治国方略推进依法治是进程的一项重要基础性工作是青少年健康成长不可缺少的重要条件是保护青少年合法权益的治本之策是社会治安综合治理和维护社会稳定的迫切需要下面是中国人才网为大家搜集整理的小学语文学科渗透法制教育心得体会范文欢迎阅读与借鉴　　　　小学语文学科渗透法制教育心得体会【1】　　　　曾有位伟人说过：“法制教育要从娃娃抓起”因此普法势在必行孩子是国家与民族的未来让小学生了解一些基本的法律知识提高法制意识是刻不容缓的“能不能在学科教学中渗透法制教育让学生在课堂上获得学科知识和法律知识的双丰收呢?”一个大胆而富于创意的课题摆在了我们面前　　 　　语文学科的性质是工具性和人文性的统一因此教师在语文学科教学中应凭借学科特点挖掘教材内容通过多种途径进行法制教育和德育渗透让学生从小就有法制观念知道用法律保护自己适时在语文课堂中渗透法制教育达到“潜移默化润物无声”的效果课文是学生学习语文的主阵地利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径语文教学中渗透法制教育时必须将语文教学内容与法律知识有机地结合起来既不能把语文课上成法制课也不能漠视语文教材中蕴含的法制教育因素而要恰当地把握分寸适时渗透潜移默化在《孔子拜师》中渗透《中华人民共和国教师法》第八条;《赵州桥》一课中渗透《中华门共和国文物保护法》的法制教育让学生知道破坏文物是犯法的;在《衣服名扬中外的画》中渗透《中华人民共和国著作权法》等案例学生们通过教学语文课时结合实际学到了不少的法律法规知识大大增加了他们的学习兴趣　　　　总之、我们还可通过形式多样的活动如讲故事手抄报演讲等让学生感受到“法”的观念感受到法无处不在从小就学法知法懂法不断提高普法力度　　　　小学语文学科渗透法制教育心得体会【2】　　　　加强法制道德教育做到“整体育人”培养具有健康体魄、珍爱生命、敬畏生命的优秀人才是每一位教师的职责作为小学英语教师我们有责任有义务把自己的学生培养成为文明礼貌、遵纪守法、健康向上的合格的少年　　　　小学英语课程发展目标中指出帮助小学生了解世界和中西方文化差异增强国际意识培养爱国主义精神、合作精神和社会公德意识为他们的终身学习和发展打下良好的基础小学英语教材中无处不渗透着思想教育法制教育　　 　　那么如何在英语教学中进行有效的法制教育渗透呢?首先要有明确的意识教师在训练学生语言知识、技能的同时充分挖掘教材内容利用教材、多媒体等课程资源中的显性和隐性素材结合青少年基本的法律法规知识抓住有效的教育点潜移默化、点滴浸润对于有效的法制教育资源在教学设计时就应将法制教育作为课堂教学目标的重要组成部分使学生在学习英语知识的同时能了解基本的法律常识懂得与青少年密切相关的法律知识提高法制意识懂得自我保护将知识与其溶为一体学生自然的受到法制教育潜移默化的接受法律的熏陶我在这几年的英语教育教学中充分利用教材挖掘教材中的可利用空间对学生进行法制意识教育收到了很好的效果下面就如何在小学英语教学中渗透法制教育谈几点体会　　　　一、对学生进行“爱国主义传统美德”教育　　　　爱国主义教育是法制教育的重要组成部分小学英语教材的选编内容贴近学生生活实际突出“语用教育”在英语文化意识熏陶学习和交际能力培养中对学生注重爱国主义教育包括热爱祖国、热爱国旗如小学英语三年级教材中有教学国家、语言和国旗的内容教学时可以结合国旗进行教学从而对学生进行爱国主义教育在教学语言知识的同时充分利用多媒体引导学生认识我国辽阔的疆域欣赏我国的美丽风光激发学生的爱国热情使学生产生民族自豪感好好学习长大为建设更加繁荣富强的祖国而努力营造浓郁的法制教育氛围　　　　二、对学生进行“遵守公共秩序尊重他人”教育　　　　遵守公共秩序不扰乱别人的生活是每个公民应尽的义务作为一名学生要从小做起教师结合《道路交通安全法》对公共标识的介绍教育学生如何了解并遵守交通法规读懂交通指示牌安全行路文明出行我在小学六年级上期英语教学过程中结合课本知识告诉学生到了一些公共场合如医院电影院学校要注意停放好自己的车辆不要影响别人的正常工作影响公共场合的形象;到电影院还有其他一些场合要保持安静不能大声喧哗不能随手乱扔果皮纸屑更不能追逐打闹课本上的这些知识不仅让学生在生活中巩固了旧知活学活用还让学生受到了深刻的思想教育法制教育　　　　三、对学生进行“文明守纪礼貌待人”教育　　 　　三年级教材一开始就学习“Hi,Hello,Goodmorning,Goodafternoon…”等问候话题学习过句型后我适时教育学生不管在什么地方遇到什么人都要主动和别人打招呼一开始学生见到我怯生生的会说：“GoodmorningMissFan”但见到其他老师还是象没看见一样我又进一步教导他们不仅见到自己的老师要打招呼见到别的老师也要主动打招呼除了在校园里在其他地方也一样果然我们班同学早晨一走进校园就听到一声声清脆的Goodmorning,Miss××”“Goodmorning,Mr××”这样既训练了他们语言交际能力也培养了社会交际能力重要的是从小养成礼貌待人主动与人交往的良好品质　　　　小学英语六年级学习了各种各样的标志其中有“Nolittering”学生学习过这个词组后我让他们先自我检查从眼前查起自己的桌上抽屉里和地下有没有乱扔果皮纸屑一些同学高高地自豪地举起手说：“老师我没有乱扔一片纸杂物我的抽屉里地上都干干净净的“我及时地表扬了他们还有一些同学不好意思地低着头赶紧收拾自己的桌椅他们已经认识到自己的行为不够文明不够卫生课后我还让他们到校园里看看有没有果皮纸屑有的同学还自制了一个小牌子‘Nolittering’插在校园的花坛里让学生明白保护环境不是一个人的事需要人人坚守　　　　四、对学生进行“相互谦让助人为乐”教育　　 　　现在的独生子女大多以自我为中心不懂得关爱别人不懂得感恩我在教学中充分利用教材中的思想因素对学生进行心灵上的洗礼学习过五年级上册第五单元我让学生明白当他人生病了应该懂得关心别人帮助别人父母辛辛苦苦把我们培养大我们要懂得报答父母关爱他人我还让同学们课后做一些关爱他人的事用实际行动来证明自己一个同学说：“我奶奶生病了我给奶奶倒茶捶背”另一个同学说：“以前我从来不知道帮妈妈做事那次妈妈生病了我给妈妈倒茶揉脚洗碗扫地妈妈夸奖我比以前懂事了”　　　　学习过五年级下册第六单元后我组织同学们到校外进行了一次徒步郊游去前我就对他们进行了思想教育：路上要遵守交通规则不能拥挤不能推推打打到了目的地要爱护公物不能破坏公物进行娱乐项目时大家不要挣抢每人都有机会看谁懂得谦让果然到了目的地同学们有条不紊的排好队耐心地等待没有一个同学抢来抢去游玩过后同学们把各自带来的零食拿出来吃还相互交换着吃一次小小的旅游同学们不仅玩的开心还从中学到了很多做人的准则　　　　五、对学生进行“健康安全”教育　　　　现在的小学生接触面比较广思想比较丰富活跃学习六年级上册第二单元时,操练句型‘Doyouhaveanyhobbies?’时同学们的回答各式各样兴趣爱好健康广泛：‘Ilikeplayingfootball’‘Ilikereadingbooks’‘Ilikegrowingflowers.’…当我问：‘Whatdoesyourfather/motherlike?’时有的同学皱起了眉头有点愤愤不平的样子平时最不喜欢发言的金燕站起来说：“我妈妈整天除了帮我烧好饭然后就知道打麻将我讨厌死了”叶童说：“我爸爸一到家第一件事就是打开电视然后朝床上一躺又打开电脑打游戏有时在电脑上打牌打麻将”可见这些家长的行为已严重影响了学生甚至摧残了学生的幼小心灵于是我首先指出这些行为的错误性还告诉他们要说服自己的父母做一些对社会有益的事情重要的是自己不能有这些不好的行为课堂是教学的主阵地也是德育的主阵地只有将两者有机融合的教育才是真正的教育 　　　　小学英语教材中无处不蕴涵着对学生深刻的思想教育法制教育在英语教学活动中渗透法制教育是一个需长期坚持的过程在教学设计时就注重法制意识的渗透润“生”细无声充分利用有效的教育资源充分利用好教材认真挖掘教材分析教材将英语这门语言学科中蕴涵着的重要教育素材潜移默化地渗透其间我们要培养的是具有基本法律知识懂得自我保护体魄健康、珍爱生命、敬畏生命的优秀人才教师应善用慧眼巧耍“花招”充分开掘课程资源中的有效素材对学生“细水长流”地实施法制教育渗透我们学生是民族的希望祖国的未来在学生中加强法制教育把他们培养成具有良好思想品质和道德修养的合格建设者和可靠接班人　　　　小学语文学科渗透法制教育心得体会【3】　　　　在新的历史时期经济和社会发展对学校教育人才培养的标准有了一个根本性的转变：教育不再满足于对知识的获取和积累学习不只是对结论的记忆学生不仅仅具备读写、计算能力未来社会的建设者和接班人必须是高素质、高起点的他们应具备一定的法律知识中小学教育作为基本的、起始的教育途经完全应该适应并挑战于这一全球性的发展趋势显然对学生加强法制教育已刻不容缓法制教育不仅仅是思想政治教学的任务各学科都应渗透于教学之中那么在教学中如何渗透法制教育是当前新课程实施过程中所面临的课题之一针对这一课题我在日常教学过程中根据课程标准的要求结合语文学科的特点谈几点认识以供同仁共鉴　　　　一、利用课文内容向学生渗透法律知识　　 　　课文是学生学习语文的主阵地利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、最快捷、最有效的途径我们要充分挖掘小语课文中教育因素把握时机适时渗透使学生在“随风潜入夜润物细无声”中受到法制教育如《生命桥》一课的学习中学生的注意力很容易被优美的文字、令人震撼的情节、斑羚超乎常人想象的智慧和团队精神所吸引在充分赏析了学生感兴趣的这些内容之后注意引领学生关注造成这场动物悲剧的“罪魁祸首”――狩猎队他们的行为是一种什么行为?学生立即意识到这中捕杀斑羚的狩猎活动是一种违法行为教师趁机为同学们详细介绍了《野生动物保护法》中禁止猎杀野生动物的相关条例让学生对此行为性质的认识更加清楚、深刻在此基础上组织学生依照《野生动物保护法》给狩猎队写一封信谴责他们的违法行为控诉他们的累累罪行学生通过此课的学习保护野生动物的意识得到极大的增强　　　　在小学语文教材中有许许多多能渗透法制教育的课文只要我们的老师认真钻研将各种法律知识适时渗透到相关的课文中去学生的法律观念增强了由此增强学生的依法维权意识　　　　二、在作文教学中融入法制教育　　　　习作是学习语文的最高层次它既是个体对生活现象的深切感受又是个体对生活实践的独特体验教师在习作教学中引入法制事件诱发学生思考、分析、比较、总结不仅可以深化学生的思想认识.提高学生的习作水平而且可以规范学生的法制行为如电视节目中的《今日说法》、《法治直通车》、《法治在线》等栏目深受观众的喜爱原因不仅是它们在选题贴近百姓生活、讲述生动、弘扬道德风尚、普及法律常识每一期的标题都很新颖我们教师可以利用这些媒体资源向学生传授作文拟题技巧的相关知识.提高学生的习作水平更重要的是能够以这些特殊的案例为切入点引发学生的深入思考整理自己的思想表达自己的看法在习作中深化认识对比自己或周围人的做法规范自己的行为 　　　　三、利用模拟法制现场进行法制道德教育　　　　生活是语文学习的大舞台综合实践活动就是以语文的方式让学生通过动手、动腿、动口、动脑去体验生活感受生活认知生活从而学会生存学会学习学会做人学会生活而法治教育其实就是指导学生怎样生活怎样做人的它只有和生活情境结合起来才能产生教育本身所可能产生的作用在语文综合实践活动中我时常组织学生模拟法庭审案的形式让学生来扮演法官、原告人、被告人、辩护律师再现生活中的某些情境通过活动学生认识到作为一个人必须有良好的道德必须要学会公平、公正、公开对待每一件事不能徇私舞弊损公肥私这其实就是培养他们良好的法制道德此外还有环境保护调查、制作法制手抄报等形式的综合实践活动为学生法制道德的形成搭建平台提供生长的土壤活动的内容要丰富要充分利用第二课堂和社会实践活动对学生进行生动、直观的法制教育比如在对学生上学路上的安全进行教育的同时可以做一个身临其境的游戏:“今天我来指挥交通”让学生了解交通规则:红灯停绿灯行黄灯亮了等一等使行人和车辆有条不紊地通过如果不遵守交通规则人人都随己心愿任意在十字路口穿梭想怎样开就怎样开就会引起很多的交通事故通过游戏了解交通法规增强维护交通秩序的观念对学生今后的生活终身受益　　　　四、写作训练有机渗透　　 　　在小语习作中,有很多内容要求学生关注生活,从现实生活中取材,这就要求教师在指导学生习作时引导学生进行综合实践调查,搜集相关资料,善于用法律标准来明辨是非在习作中,我还利用写日记这一渗透法制教育的重要渠道学生在写日记时说的是真话和心里话,这便起到了使人求真的作用同时,写日记能规劝自己上进、自省,劝别人改过让学生联系生活中不文明、不规范行为,乃至违法犯罪现象,通过日记这个载体进行内心的表露,接受深刻的教育同时教师通过批阅,对学生进行面对面的心理健康指导,针对性地进行日常行为规范教育和法制教育