后进生转化心得体会-后进生教育心得体会 2页

后进生转化心得体会|后进生教育心得体会每个班里都有那么几名淘气捣蛋的学生，他们往往学习成果差、组织纪律观念不强、不求上进，我们过去都称其为“差生”，但是如今我们应说是“后进生”。对于这些后进生我们不能任其发展，作为刚来的实习老师，他们对我们布满好奇感，假如我们在他们身上多花费些时间和精力，很可能就此转变他们的一生。对于后进生我们最需要的是多一份爱。对于他们确定与表扬是树立自信念的“特效药”，是随时随地可取的“动力资源”。对于他们哪怕是微不足道的进步，也要准时精确地加以确定、表扬，使他们感受到自我。每次他们交上作业本的时候我就感觉特压抑，那歪歪扭扭、乱七八糟的书写，那满篇的错号。但是，不管心情有多糟。在孩子们的作业本上，尤其是那些后进生，我都会工整地写上布满爱意的评语。因为，我理解，即使老师再不经意的一句话也可能会在学生心里掀起一片涟漪。 12班的王同学，学习成果很差，课上超级害羞，课下非常活跃。但是，对于他我没有卑视，更没有忽视，而是对他多了几分关注。针对他不爱提问题的特点，我就主动问他问题和他一起做课堂练习，耐心引导。当他取得点滴进步时，准时给与确定和表扬。为使他能尽快提高学习水平，我对他实行课前优先辅导，课堂优先提问，让他回答些简洁的问题，给他以成就感。课后批改作业，准时在作业本上确定他的进步。经过一段时间，他在我的热忱鼓舞下，成果一每天赶上来了，学习兴趣也越来越浓了。对于后进生我们要努力挖掘他们的闪光点，多给与表扬与鼓舞。他们也有优点，只是因为缺点多，优点少且往往被忽视。相反，我倒是觉得我们应当用放大镜去查找后进生身上的优点。有人说“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”我觉得这句话很有道理。虽然后进生的品性很难转化，但是作为老师，不能轻易给学生下结论，也不能放弃自己的努力。就像电影“一个也不能少”那样，我期望在我实习期间每一个学生都不要掉队！