养成良好生活习惯的教育心得 3页

养成良好生活习惯的教育心得良好的习惯对于幼儿身心的健康、学问的获得、能力的培育、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。我整理了以下内容“养成良好生活习惯的教育心得”，供大家参考！养成良好生活习惯的教育心得生活是人生的第—课，也是最基本的课程。生活活动是幼儿园课程的重要组成部分，它平凡而琐碎，由许很多多生活细节组成。生活习惯的好坏不仅影响幼儿的身心健康，而且也是幼儿综合素养的体现，因此，在幼儿园的生活学习中老师会利用游玩化课程，培育教育幼儿良好的生活习惯。“习惯形成性格，性格打算命运。”美国教育家约？凯恩斯的名言有力地说明习惯养成对孩子的重要性。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。坏习惯一旦形成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终身受其害。有很多叶曾指出一些青少年的违法犯罪行为，追根溯源，都是由于早期没有形成良好的习惯。因此，良好习惯作为一切教育的基础和归宿，应最先培育最先形成，它是幼儿成人之根本。17世纪捷克闻名教育思想家夸美纽斯指出：德行应在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要务就是要扎实地培育幼儿良好的习惯。这时候，幼儿园游玩化的课程会曾加幼儿的兴趣，起到有事半功倍的作用。3 幼儿生活方面的习惯养成在家庭中的更为重要。长期以来，幼儿良好行为习惯的培育一直未受到家长足够的重视，是家庭教育中普遍存在的问题。殊不知，早期家庭教育首要的、关键的任务就是培育幼儿良好的习惯，这项工作应是家长最要优先考虑的问题。许多家长认为孩子小、能力差，以后学习也不晚。然而在生活中，我们常常会听到孩子的这些恳求：“我来洗，我来拿，我自己……等等”。但得到的回答往往是：“不行，你还小，不会做”。家长过度爱惜，很多应当孩子自己去做的事，家长习惯包办代替。孩子是家庭中的“心肝珍宝”，在家很多大人围着他转，哄他们快乐，认为只要孩子健康就好，认为穿衣服、吃饭等能力孩子到了一定年龄，自然而然地就会学会。现在孩子小，不必急于让他们自己动手，而且越小越难教，孩子大了，学得也快。因此很多小朋友吃饭要喂，有些爷爷奶奶为了哄好孩子一顿饭，要跟着走好多路，或边喂饭边让孩子看电视；帮他们解小便，穿脱衣服，大人认为这是义不容辞的事。却不知到处包办代替，幼儿的独立愿望会慢慢消逝，养成依靠心理，从而导致发展迟缓。3 幼儿良好习惯的培育需要从多方面开头。需要家庭成员的共同努力。首先，家庭成员要统一熟悉。这样才能使幼儿朝着一个目标去努力，巩固已有的好习惯。其次要创造良好的家庭教育环境。许多家长在家中怕麻烦，嫌孩子动作慢，或吃得脏。由于小朋友小肌肉发展还不完善，自控能力差，手眼协调还不够。让孩子自己吃饭常常桌上地上都是，家长嫌脏，认为还不如自己喂得快；有的孩子要自己洗手，结果手没洗洁净，还弄湿了衣服，家长懊悔没帮他洗；孩子非要自己穿衣服，结果衣服穿反了，还要重穿，耽搁了上班时间……所以很多家长认为与其让孩子做，不如自己做，节约时间，削减避免麻烦。其实，家长这种拒绝孩子动手做，包办代替的做法，伤害了孩子的自尊心和自信念，阻碍了能力和独立性的发展。培育幼儿良好的习惯，家长必需要留意方式方法。假如方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好。良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的因素。良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅是健康的体魄，更重要是健康的心态。温馨、民主、和谐的家庭，使幼儿富有爱心、同情心，能懂得什么是敬重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格；洁净、干净的家庭环境，会让幼儿潜移默化地形成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和习惯。教育不是万能的，教育的过程也不是永无错失和疏漏的。教育的错失和疏漏，可能会使幼儿形成一些不良习惯。但是，幼儿的可塑性很强，一些不良习惯虽已形成却尚未根深蒂固，只要及早发觉，及早纠正，还是可以亡羊补牢的。总而言之，幼儿生活自理能力的培育是育儿工作的重要内容，在不断提倡素养教育的今日，提高幼儿的生活自理能力特别重要，陈鹤琴先生非常重视幼儿的习惯的培育，认为“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培育幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为其一生奠定基础。3