【教育随笔】最好的礼物.doc 3页

【教育随笔】最好的礼物　　　　——聆听张进球校长讲座有感　　　　汪庆凤　　　　张校长在教师的专业发展中谈到卓越教师的五种能力：阅读能力、思考能力、实践能力、演讲能力、写作能力，这些能力的培养都离不开教师的读书与写作。　　　　我喜欢读书。谈到读书，总觉得自己读书太迟，小学初中那会，由于生活在农村，很少看到课外书籍，更谈不上读书；高中时在一中上学，学习任务重，可能是因为没有从小养成阅读的习惯，读的书也寥寥无几。如果说真正开始阅读，要到大学了。那时闲暇时间多，而自己所学的专业是语文教育，经常要阅读文学作品，渐渐地也就养成了阅读的习惯。　　　　有人说，只要愿意阅读，什么时候开始都不晚。我现在也经常读书，可我总觉得少了点什么。时常想，如果能从小养成读书的习惯该多好！那样书就像融入了生命，陪着我一起成长。　　　　时光如水，岁月翩跹，当我行走在熟悉的校园，偶一抬头，才发现这已是我走上工作岗位的第四个年头了。作为一名语文老师，除了上好课，引导学生学习语文课本知识，我还能教给孩子们什么呢？　　　　我在蹒跚中思索着……　　　　平日里我也喜欢写记录，教学上的、班级管理的、儿子成长中的，生活工作中的点点滴滴，空闲时我都会记录下来，营造一片属于自己的小天地。 　　　　有一次，翻阅初中时写的周记，这些稚嫩的文字唤起了我的记忆，有时竟忍俊不禁道：“那时竟然发生过这么有趣的事情？这是我写的吗？”于是，我萌发了引导孩子们写记录的念头，这一写，就快一年了，我时常被孩子们的文字感动，我很清楚地记得班上一个女孩子在一篇的最后写道：我把伤心的事情写出来，心情也会好很多呢？实际上不正是这样吗？写文章，写日记，就是自己跟自己对话，有些令人烦恼的事情，写完了，心态也平和了，这岂不是很美妙的一件事。　　　　农村的茶季是最繁忙的，学生们周末回家必定是要采茶的，这段时间采茶生活走进了每个孩子的记录。有详细记叙采茶经过的；有写采茶回来饥肠辘辘、浑身酸痛，真正体会到父母艰辛的；有写茶叶开始可以卖个好价钱，一个星期后竟连一半的价钱也卖不到的，于是感叹道：采茶要趁早呀！有连续几篇都记录了采茶，且篇篇不一样的；还有一个女孩竟写道了这样的一幕：“我陪妈妈收茶叶，有的人竟用雨衣挡住茶叶，可自己成了落汤鸡，都是为了多挣点钱啊。”　　　　当孩子把采茶的生活记录下来的时候，也真正体会到了父母的辛苦和收获的乐趣。我不得不感慨，记录让孩子们懂得留心生活，当稚嫩的想法沉淀成文字，成为孩子们对生活最初的感悟时，如果从孩子成长的角度来看，其意义不也是不可估量的吗？　　 　　把“生活记录”当着作业来完成，虽然不是最好的方式，可这样坚持了大半年，很多孩子已经习惯用笔写下生活，记录的虽然都是生活中琐碎的小事，但偶尔也会有让我眼前一亮的文字。我想这就是记录的好处，当生活中遇到印象深刻的事情，他们很快就能捕捉到。这样想来，记录就是值得的，如果不是坚持，又怎么能捕捉到美妙的生活瞬间呢？　　　　我常常会有这样的感觉，看似单调、平常的小事，在记录前也许觉得没有写作的必要，可当我们静下心记录下来，日后偶尔读一读，就像散步、小憩，令人舒心。于是，我不断鼓励孩子们多记录，勤记录。　　　　讲座时，当大屏幕上弹出“一个人从小读过的书，跟他的人生经历、家庭出身，共同构成判断每一件事的逻辑基础和伦理基础。”这段话时，我心里为之一振——我们的孩子生活在农村，出身的环境，受教育的环境，又怎能跟城里的孩子比呢？我们在孩子的人生成长中，该如何奠定判断一件事的逻辑基础和伦理基础呢？　　　　此时，我想起格雷厄姆?格林在《消失的童年与他的散文中》中的一段文字：或许只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响······孩提时所有的书都是预言书，告诉我们有关未来的种种，就像占卜师在纸牌中看到漫长的旅程一样。我想说，让我们孩子爱上阅读与记录吧，这是老师赠与孩子最好的礼物。　　　　内容仅供参考