《贾建婷教育随笔》word版.doc 2页

善待插班生贾建婷由于学校体制的特殊性，我们学校每学期都会有新生血液——插班生的加入。特别是小学低年级主要家长有医院到咱们学校来，我们一般是来者不拒的。其实，凡在我们学段教过的老师都非常清楚我们的招生情况。每年插班生的学习成良莠不齐，差生多，优生少。这些新来的孩子在学习习惯、生活能力上比在校生也差很多。也正因为如此，我们的班主任对插班生的加入不是那么心甘情愿。不管我们是多么不情愿，生源是我们学校生命力的源泉，我们欢迎每一个孩子的加入。因为这些孩子的家长很多是慕名而来的，想让孩子得到更好的教育，他们是我们学校对外最有力的社会宣传，广告效益更是突出。设身处地想一想，如果我们的孩子在原来的学校成绩优秀，孩子乖巧听话的话，谁又能这样舍近求远，浪费学校在私立学校呢？凭心而论，优秀的学生在我们学校来说又有多少呢？我们不单单教的是知识，最重要的是做人的道理。培养更多的优秀孩子才是我们最终目标，只有这样，才能吸收更多的生源。插班生的学习基础普遍差，比较调皮，不好管，这是有目共睹的。也正是因为这样，很多家长想通过我们的教育让孩子有所进步。这些孩子家长的宣传，会为我们带来“此时无声胜有声”宣传效果。 通过和插班生相处很多老师都知道，插班生之所以差，不是因为他们不够聪明，很多都是因为家长的娇生惯养，学习习惯和生活习惯差造成的。只要我们能够正确引导他们，渐渐改掉那些坏习惯，养成好的学习和生活习惯，这些孩子还是很有发展潜力的。这需要一个过程，不能急于求成。从我们学校发展的前途角度出发，秉从教书育人的教育思想，作为老师的我们，都应上善待这些插班生。孩子们初来乍到，对我们学校的生活，环境都比较陌生，再加上没了父母的呵护，更容易产生寂寞、孤独感。这就要求我们不但在学习中关注他们，更需要我们在生活中去关心呵护他们。只有在生活上适应了，孩子们才能安心的学习，愉快的生活，才能取得进步。为了孩子，让我们给予插班生更多的关爱吧。