小学教师教育随笔细节中做教师.doc 2页

小学教师教育随笔在细节中做教师作为一名小学教师，在做好教学工作的同时，更应该做好孩子的德育工作。因为小学的德育工作是塑造学生心灵，对学生进行思想道德、行为习惯、学习兴趣、情感态度培养的启蒙阶段。老师应用心中的爱如那春风化雨，于无声滋润学生的心田，应用博大的胸怀去启发学生，在潜移默化中达到德育和智育的双重效果，让星星般的孩子在天空中闪亮成长。作为班主任，要管好一个班，并不是一件容易的事情，因为每天你都不知道有什么事情发生需要你处理。每天都会有不同的学生需要你的关注或教育，下边我就将自己在担任班主任期间的小故事与各位一同分享。二零一零年九月十日上午，一张手工绘制的卡片静静地躺在我的办公室桌子上，封面画着一颗红红的心和两个可爱的小铃铛，打开卡片，一张长长的信映入眼帘：“您，是一个不爱打扮，朴素的老师，每天都用新面貌来迎接新的一天，您的脾气温柔，偶尔发一两次火，但我知道那是为我们好。前一个星期午休后，我皮肤过敏了，眼睛又红又肿，全身起了痘痘。您给我妈妈打了电话后体育课把我留在教室，陪我说话，告诉我这样不知道情况的同学就不会笑话我了……我在校门口等妈妈时，您特地跑下来告诉我不要急，我知道一会就是您的课了，但您抽出时间来看我。您是我见过的，心里最喜欢的老师！祝您教师节快乐！事事顺心！您的学生：思思（化名）。”信的下方画着一个七彩色的蛋糕，上面的小蜡烛快活地闪烁着红红的火苗…… 看着看着，我眼前的火苗似乎变得模糊起来，心中涌起一股莫名的感动。如果不是看到这封信，我已经记不清有这样的事情了，却不曾想到自己不经意间的一些举动会给孩子带来这样大的影响。那天，当我一如往常走进教室时，望着思思期待的目光，我走过去摸摸她的头说：“谢谢你，老师收到一份最美的礼物！”孩子的脸红扑扑的，什么都没有说，只是笑。一种真诚的，令人愉悦的感情在我和孩子之间传递着。下课回到办公室，我的思绪一点一滴地被引出来，老师的言传身教不就是从这样看似不经意是小事中渗透的吗？这样一想，不竟汗颜，孩子是多么的善良啊，连我的生气她都会报以“那是为了我们好”的善解。后来每当我和学生相处时，我会注意对学生说话的态度和语气，尤其是当学生犯了错的时，我会尽力控制自己的情绪，防止自己应气恼说出伤害孩子自尊心的话，老师的一言一行备受学生关注，很多时候，无心铸错错已成。爱是老师亲近学生，学生尊敬老师的基础，是“爱其师，信其道”的关键。因此，一名合格的教师应用心中的爱来对待她的每一个学生，我愿用无私的爱去感染每一位学生，用阳光雨露般的爱去滋润每个孩子的心田，使他们拥有更加灿烂美好的明天！言传身教贵在细节，我希望自己做好这一点一滴的细节，在细节中学习，在细节中做教师。