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幼儿教师教育随笔：孩子最近有进步吗钱华是我班的小不点。这孩子自从上了幼儿园就哭闹不止，时间长达两个月之久，尽管我们想尽了一切办法，最终还是收效甚微，弄得班里的其他孩子情绪也不稳定。我和另外两位老师都拿他没辙，有时只好采取放任的态度。然而，孩子母亲那天的一句询问令我惭愧得无地自容了。   一天离园时，钱华的妈妈牵着孩子的小手，很关切地问我：“老师，我家钱华最近有进步吗?”这一句话把我问住了。是呀，钱华最近有什么进步呢?我们只忙着“对付”他的“不足”．竟然忽略了他的点滴进步。我慌乱地违心而又笼统地表扬了孩子几句，送他们母子走了。   我开始反省自己，钱华虽然适应能力较弱，但作为老师，我没有更细心地关注他的成长，只把他当成一个“问题儿童”来看待，我应该给他更多的耐心和关爱，这样才无愧于孩子，无愧于他的家庭。   从那天起，我开始留心观察钱华的一言一行。我惊喜地发现，其实孩子一直在进步。瞧!今天他帮老师分发午点；吃完饭，桌子上、衣服上比昨天干净了许多：午睡时他比昨天提前了十几分钟……我在大家面前表扬了他的点滴进步，他的脸上洋溢出了许久不见的灿烂笑容。   这件事情，让我深深地领悟到，作为老师，要时时刻刻反省自己的教育行为是否真正无愧于心。若干年后，当你回过头 来回顾自己的教育生涯时，如果能毫不犹豫地说：我无愧于孩子们，那么，你就是一个合格的老师。