教育随笔（孟同学）.doc 2页

教育随笔成长孟同学与其余五名同学一样,初一年级时,她们六个人被班上的同学视为“六人帮”,她们六个人可以说是穿的一条裤子,同进教室，同出教室，理念是:同享福,共患难.把其他同学、老师、家长几乎视为她们的眼中钉。所以，过去孟同学一般都是躲着我，在我跟前走也是侧着身子走，看见我会马上转过脸去。熟视她的那双眼睛，让我着实担心、着实感到焦虑不安，担心她心理扭曲、担心她会走歪路、担心她会在安全上出问题、担心她会把学习的黄金时间耽误过……..我是一名教师，要教给学生知识，还要教给学生做人。孟同学，一是无心学习，二是在做人方面放任自己，而且把我对她一次一次的真诚劝阻当作与她对抗，当作与她过不去，我心痛，我困惑，我睡不着觉，我担心自己的教育能力是否有问题……..不行，我不能就这么放弃，帮助学生走出成长的困惑是我义不容辞的责任，我要有足够的忍耐之心，我要保持头脑的高度清醒、冷静，我要努力做一名智慧的教师，我要用博大的爱去关注她，我要用一片真情去感化她，一切以她的发展为着眼点。课堂上，给她的目光中充满微笑与自信；课堂上，不时的走近她，给她学习上的关怀与帮助，对她的闪光点给以放大，进行表扬鼓励。她的学习成绩差，我就把一些简单的问题留给她，让她有成功的机会，感受成功带来的喜悦，从而树立自信心。课下，我不失时机地与她交流、谈心，让她真正感觉到老师不但不是她的敌人，反而很爱她、关心她。孟同学人长得漂亮，2 可谓窈窕淑女她学舞蹈，而且跳得不错，我告诉她，老师帮你把学习成绩搞上去，将来考一所不错的艺术学院，愿意吗？她很高兴地答应一定好好学习，不辜负老师对自己的希望，同时，实现自己的大学梦。她在课堂上，经常给同学传纸条（包括给男同学，写一些肉麻的话），我会非常冷静地去面对，帮她分析其中的危害，从而改正错误等。现在，孟同学在课堂上，能主动举手回答问题，主动交作业让老师帮她看，学习态度发生了很大的变化，学习成绩明显有了进步；课下，还能主动和老师找话说，有时，到我的办公室反映班里的一些问题，相遇时，她会给我一个缅甸、温暖、尊重的笑容。孟同学变了，她自己想要学习，她知道如何尊重老师，她懂得怎样与同学友好相处，她开始理解自己的妈妈了，尽管偶尔有反复的情形，我真心为她高兴，我仿佛看到他美好的明天！孟同学，老师非常感谢你，你的变化、你的成长，给了老师成功教育的信心，使老师成熟了许多，更让老师的生活充实了许多，让老师的生活变的更加有意义了！在今后的教育教学工作中，我会更加努力、更加用心，做好每一件事情，做好每一个同学的思想、心理工作。总之，所想、所言、所为，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切！临汾市第四中学校八年级数学教师兼班主任：柴惠珍2009年4月2日2