幼儿园计划总结之幼儿园文明礼貌教育随笔.doc 2页

幼儿园计划总结之幼儿园文明礼貌教育随笔　　下午离园时间到了，随着一声声“老师，再见”，孩子们都陆续离开了，只剩下几个还在。正在这时，丽丽的奶奶急匆匆赶来；“老师，丽丽呢？”我立刻回答说：“走了”“谁接走的？”　　糟糕，只记得丽丽小朋友向老师再见后就走了，由于家长多，孩子走时，没注意谁接走了，努力回想却毫无结果，最后李老师提醒说；“是姑姑接走了”。我却陷入了沉思，这种事情发生过好几次了，虽然不会出现意外，但显然是工作中的疏忽，必须重视，不然，以后还会出现这种情况，该怎么办好呢？　　“老师，我和你抱抱吧？”杨宇烁小朋友甜甜地说。眼里流露出期盼地目光。这时我灵机一动，和小朋友拥抱试试吧。　　第二天，我同小朋友约定，哪一个小朋友有人来接了，就同老师抱抱，告诉老师是谁来接你了。然后再回家，孩子门都笑起来。每次离园时，孩子们争着同我拥抱，孩子们在宽松，温馨的气氛中愉快地回家了。　　一连几天，老师都能迅速说出孩子的去向。 　　没想到，一个简单的拥抱就把问题解决了。仔细分析起来，这样做可以一举三得呢。一是增加了教师与幼儿之间的接触机会，弥补了缺憾，增进了师生之间的感情。二是避免了不必要的误会与猜测及担心，做到家长满意，教师满意。三是创设了一个宽松，温馨，和睦的育园气氛，让幼儿能心情愉快的离开幼儿园，并培养了幼儿园的积极性和主动性，把文明礼貌教育融与生活环节中去。