小班教师关于信用的教育随笔 3页

小班教师关于信用的教育随笔小班教师关于信用的教育随笔一：记得文文刚来我们班的时候，一天到晚的哭哭啼啼，怎么哄也不停下，我就问她，为什么哭，她擦着眼睛对我说：“我可怕中午睡觉，我不想睡觉。”我就劝慰她说：“好吧，文文，不要哭了，中午老师陪你玩，咱们不睡觉好吗?”她泪汪汪地点了点头，很快就不哭了，就和小朋友们做游玩去了。到了午睡的时间，我陪她玩了一中午。第二天中午的时候，她妈妈来接她回家，对我说：“文文去过好几家幼儿园，都不情愿去，就是因为可怕中午睡觉。”我跟她妈妈商量了一下，这几天可以接文文回家睡觉，等下周的时候再让文文在园里睡觉，文文也同意了。到了下周的时候，文文妈妈没来接她，我就让她睡了一会儿，结果文文第二天不情愿来上学了，我打联系方式询问她妈妈，她妈妈告知我说：“文文回家告知我说，老师说话不算数。”倾刻间，我觉得我做错了，于是，我为这件事和文文道了歉，并和她商定好，以后文文可以不睡觉，但是必需在床上躺着，不能影响其他小朋友午休，文文很专心地点了点头，没几天她就渐渐融入到集体中去了。慢慢地，也养成了午睡的良好习惯。3 从这件事中，我反省到对孩子说的话就是“金口玉言”。老师在孩子心目中的重量是很重的，有时候家长的话都不如老师的话管用。老师对孩子说出的话要负责，这能显示出老师对孩子真正的敬重。对于孩子小小的心灵，我们要加倍地呵护，悉心地敬重。小班教师的教育随笔二：培育孩子的就餐习惯刚来幼儿园的幼儿在吃饭时大吵大闹，没吃完的食物乱扔一气;此时，讲道理是没用的。老师当然也得间或来点强制，把他单独叫到一边，告知他：吃饭是不准乱说话，吃多少拿多少，不能铺张。教师要随时掌握，提示幼儿，这样幼儿就能宁静就餐，铺张就少了，后来铺张就没了，逐步养成了文明就餐的习惯。小班教师的教育随笔三：要学会因材施教幼儿教育空间大，可塑性强。教育家孔子曾说过：“有教无类，因材施教。”幼儿是纯洁的、无邪的，我们教育者应给受教育者一个公平、和谐的教育平台，让不同的孩子都受到最好的教育，让他们成为国家、民族的有用之材，成为对社会、家庭负责任的人，这样才无愧于教育的真谛。小班教师的教育随笔四：小班教育随笔：老师你看我美丽吗安琪是一个美丽的小姑娘，更是我班一个非常任性淘气的女孩，有时的所作所为很令人头疼。可是因为间或的一件事，使我充分熟悉到：没有教育不好的孩子，有时对孩子的爱才是最好的教育方法。3 那天早晨，安琪穿了一件新衣服，她妈妈还给她扎了两个小辫子。脸上笑眯眯的来到我身边，问：“老师你看我美丽吗?”我忙说：“你今日可美丽了，像个小公主。假如你上课不做小动作，专心听讲老师会更喜爱你”。她说好，这一天她表现得特别的乖。一天中我表扬了她好几次，从这以后她真的进步多了。孩子都非常在乎老师的态度，不管是淘气好动的孩子，还是性格内向的孩子。有时，老师的一个微笑，一个拥抱，甚至以赞许的眼神，都会让孩子兴奋不已，往往会收到意想不到的效果。作为幼儿教师来说，千万不要吝惜自己的爱，因为：爱，就是这么简洁!3