一六班家长会发言稿 6页

一六班家长会发言稿各位家长，下午好！　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个交流：一、认识一年级孩子猛地从幼儿园跨进小学的大门,成为了小学生，一下子从无知的幼儿转变为要受正规教育的学生，似乎有很多困难与不适。作为家长多么希望孩子能尽快适应小学生活，稳步有序的成长。在老师的关注下，我们发现现在的孩子缺乏的不是智商，而是虽被我们重视但没有加以培养的情商。我们如何开发和培养孩子的情商，以情商来推动智商，使得情商与智商达到高度统一，是当今社会作为教师，乃至家长们值得关注的话题。习惯培养的重要性：简单地说：智商就是智力商数。通常叫智慧，也叫智能。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动的能力等。也就是说，它主要表现人的理性的能力。情商又称情绪智力，通常就是我们所知的非智力因素。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。从幼儿园到一年级，孩子进入了一个新的环境，认识了新的校园，新的老师，新的伙伴，要适应新的作息时间，服从新的要求,为了完成相应的学习任务就必须遵守一定的规范，所以就需要孩子具备一定的约束力和自制力。而这些恰恰是现在的孩子所缺乏的非智力因素。为使孩子能够轻松、有效完成学习任务就必须加强各种习惯的培养，注重意志品质的开发。以良好习惯培养来推动孩子智力的发展，所以在刚开学我们没有马上开课，更多的是通过各种习惯训练让学生初步形成正确的听、坐、站、走等习惯，为以后的学习做好准备。 一年级是小学阶段中一个关键性的年级。所学内容都是一些非常基础的知识。一年级就相当于我们盖房子中的地基。请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固。一年级除了学习一些基础的文化知识以外，主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段，很多事情都不太适应。这就需要各位家长和老师密切配合，帮助他们渡过这个适应期。另外由于孩子年龄小，认的字还不太多，家庭作业无法独立完成这就更需要家长的配合，帮助孩子完成家庭作业。二、班级情况我们班共72人。男生39人，女生33人。从开学到现在的半个月来看，我们班的孩子进步特别大。主要表现在1：学生变的有礼貌了。大部分孩子早上、中午，上学放学还有课间见到老师能主动和老师问好打招呼。2、学生的时间观念逐步形成了。从最开始经常有人迟到到现在全班都能按时到校可以体现出来。能坚持完整的上完一节课。站队能在三分钟之内站整齐。3、学生会做课前准备了。最开始很多同学听到铃声不进教室，进了教室还在跟周围的同学说笑打闹，老师来了也不知道把书拿出来。现在经过一段时间的训练，听到铃声能马上走回座位，听到小班长的口令之后能快速坐端并且把这节课要用的书放到桌面左上角，能口令一致、站姿一致的向老师问好。4、学生课堂上表现越来越好了。最开始，老师每隔两分钟都要提醒学生坐端，到现在每隔七八分钟才提醒一次，说明学生的注意力集中的时间越来越长了。举手回答问题的同学也越来越多了，有一部分同学嘴巴很巧，乐于表达，善于表达。5、会做课间游戏了。最开始一个星期除了上厕所都不出教室，现在下课能自己玩很多有意义的游戏了。比如木头人，开火车等。6、自理能力更强了。最开始很多同学都要家长送进教室，现在已经有很多同学能自己进教室了。他们年龄小，虽然对学校生活充满好奇与渴望，生性活泼好动、天真幼稚，但依赖性强。特别是刚进入学校，对一切都很陌生，没有形成一定的是非观念，自我约束能力和自理能力都没有形成。学生的家庭经济条件较好，家长素质较高，对孩子的家庭教育较为重视，但一味溺爱孩子致使学生以自我为中心，持久性差，专注力不够，意志力薄弱，行为品质存在个体差异。通过近半个月来的了解，发现学生中仍然存在以下现象需引起家长们的注意：1、孩子表现欲强，思维活跃但上课坐不住，当老师讲课时注意听的习惯还没有或不够持久，特别是其他学生在发言的时候自己更是没有倾听他人表达的习惯，似乎有种“事不关己”的感觉。尽管老师课堂是很是关注并多加指导，但部分孩子倾听习惯还没有养成。2、部分孩子依赖性强，下课不能有条理地准备好下节课所需学具，直至老师提醒多次或上课以后才来准备。3、少数学生放学后不能独立记录家庭作业或记录不全，回家说不清作业是什么。家庭作业不太清楚或不能按时带来，书写上部分学生书写不够规范或拼音占格位置不准确。 4、下课后有些孩子不及时上厕所，喜欢疯跑追打，不注意安全。以上这些均是开学以来班上存在的比较突出的问题，针对以上问题希望家长采取措施予以纠正。1、对于孩子坐不住，不会倾听的问题较为普遍，可以配合老师在家让孩子专注做某件事并用时间加以控制，听故事时必须看着讲故事的人的眼睛，讲完后让孩子表述故事内容。2、对于依赖性强的孩子在家要训练孩子自己整理学具，自己认识课表和收书、拿书的习惯，树立独立的意识。3、对于孩子记录作业有误的现象要训练孩子学会转述他人的话语，如让孩子接听电话并转述电话内容等，培养孩子听和表达的能力。4、针对孩子不注意安全家长就要多加提醒，用讲故事的办法让他认识到不讲安全的危害，从而学会保护自己。5、对于作业书写问题，可以在老师的指导下帮助孩子慢慢纠正，尽量和书上的示范书写达到一致，从小养成很好的书写习惯。老师为了能让孩子养成良好的行为习惯下了很多功夫也花了很多精力。当然这些进步同时也离不开我们家长的支持与配合。看到他们一天比一天有进步，我比家长还高兴。我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好将来！下面我将本班工作和大家简单的交流一下：（一）班级管理方面：由于孩子们刚从幼儿园过来，很多学习习惯都停留在幼儿阶段，对小学的学习生活还不太适应。很多要求都和幼儿园有很大区别。习惯要求更严格一些。所以，一开始我们就对孩子的学习和生活习惯进行了严格的训练。如果一开始好习惯不能养成，到后面的学习生活就不能有效进行，而且只会产生越来越多的问题。会出现我们老师和家长无法控制的局面。虽然严格，但我们还是注意教育方法和形式。根据孩子的年龄特点，我们采取了各种激励措施，比如表现好的同学我们会寻找各种机会，通过各个方面来表扬激励他。比如口头表扬，发小星星，小印章等多种形式激励孩子，培养孩子积极向上的态度。但是，如果孩子出现问题，并且屡教不改的，我们也会严厉批评，并且与家长取得联系。希望家长重视并理解我们。今后，我们还会逐步选拔出很多班干部，实行一日班长制，在我们的民主管理中让每个孩子的能力都得到提升。希望能得到我们家长是支持和配合！ 三、学科安排及需要准备的工作：     1、本册语文教材共有四个单元的拼音学习，还安排了两个识字和四个阅读，共十个单元的学习任务，相对来说任务是比较重的。拼音学习时间近两个月，其中配有情境图和读音、字形及书写的学习任务，为提高孩子学习拼音的兴趣，拼音教学中安排了大量儿歌和生字词，这些字词只让孩子会读会认，不要求会写，体现了了“多识少写”的原则，所以家长可以在生活中时时处处留意，让孩子在生活中拼读音节、识字阅读并能用词说话，培养孩子识字阅读能力。拼音教学在整册教材中非常重要，它是孩子准确识字、写话、阅读的重要工具，所为给今后的识字阅读打好基础，请在孩子完成家庭作业之后帮助孩子动手制作拼音卡片，通过抽读卡片提高拼读的熟练程度。特别是当学习了拼读音节时，可以让孩子将父母等家人的名字，家里的生活用品、家用电器等制作成拼音卡贴在相应的实物上，既寓教于乐又提高了拼读能力。2、每周安排有阅读和写字课，主要通过写字课和阅读课培养孩子良好的书写习惯、阅读习惯和意志品质，克服孩子注意力不够集中的问题。所以家长要给孩子准备一本拼音读物每天带来，利用下午到校时间阅读并在阅读课中交流的方式培养孩子阅读兴趣。晚上在睡前也可以让孩子读读书，养成爱看书的好习惯。另外参考了各种版本资料，我们选择了一套写字本和一套试卷作为写字课和单元考试所用，但书杂费中不包括此项费用，所以为了配合我们的教学活动，只有请家长自愿购买。3、教会孩子在拼音本上认识一个和一排的区别并能在指定的位置书写姓名、班级。每晚作业配合老师提醒孩子正确的写姿（三个一）：身正、脚平、臂开――头离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。4、因自动铅不利于孩子书写，所以不要给孩子准备自动铅。每天在家为孩子削好铅笔，不要把卷笔刀、削笔器等危险品带到学校。橡皮不要用铅笔上自带的，因擦拭不干净。四：情况说明：1、学生保险（办理情况、保险单要保管好）2、兴趣班（很多家长咨询说明很重视，顺应社会发展，孩子全面发展）3、校外不买零食（卫生安全、不制造垃圾）4、统计乘车上学（迟到、出事故）5、校服（统一着装、便于认识）6、校讯通（便于家校有效沟通）7、牛奶（补充营养）8、座位（调换原则）9、放学不留孩子（不养成依耐性，更利于上课认真听讲） 10、打扫卫生（培养自立能力和讲卫生意识）四、需要配合的工作：孩子刚刚上学很多习惯要求不是一朝一夕就能形成的，所以作为老师和家长都要反复教，教反复，在反反复复中加以形成。根据目前的情况提出以下建议，需要您的配合：1、作息时间一定要让孩子尽快适应。早上7点起床，在家吃早饭后7：50准时到班，开始早读。放学回家后要督促孩子先完成作业并检查书写质量，然后签字。通过履行作业签字制度让孩子感觉到父母对他的关注。晚上多让孩子说说学校的情况或读读故事书，培养孩子爱读书的习惯。晚上一定要孩子8：30准时睡觉，保证孩子充足的休息时间。中午因上学时间还未更改，可以有适当的午休时间，2：30准时到校，不要来得太早。2、每天可以按课表准备学具，但家庭作业和语数书每天必须带上，因为每天要布置作业，以免孩子不知道在书上的什么地方。另外为方便孩子记录作业或准备什么学具，一定要带上一个软皮本每天让孩子将作业记录在上面，以便家长监督检查或方便准备学具。学具请准备简单实用的，花里胡哨的只会让孩子当成玩具，直接影响孩子上课的注意力。3、为培养孩子的卫生习惯，要求每周必须给孩子剪手指甲，不允许给孩子涂红指甲，经常换洗衣服，穿戴要干净、整洁，每天带些卫生纸。这一点我们每填进行检查，以督促孩子养成讲卫生的习惯。如果孩子生病请及时请假在家休息，以免孩子不能正常上课还容易传染他人。病情严重者到校之后要上交病情证明。4、教会孩子妥善保管自己的东西，书本使用完要有序装入书包中，不要随意乱丢乱放以免丢失。每天检查孩子书包看是否带有玩具或危险物品，如小刀、玩具枪、剪刀等。不带钱和贵重物品到学校，以免丢失我们不好查办。5、为保证正常的教学秩序，没有特殊情况请在送孩子到校门口后不要再送到教室门口，以免打扰孩子早读。放学后不要让孩子私自在学校健身器或鱼池边玩耍，以免发生意外。值得说明的是晴天就在操场雕塑处接孩子，雨天则在一楼走廊上接孩子但不要站在走廊上，以免堵住通道。为了大家的安全请家长和孩子自觉遵守雨天进出校门时不要撑伞的规则。上课期间尽量不给老师打电话，有事情要传达请发短信。 6、在家里设立一个奖励栏，根据孩子在校表现加以奖励，也可以结合孩子在家表现予以奖励。通过建立评价激励机制，不断提出新的要求，激发孩子不断进步。 7、教会孩子在学校遇到什么事情要第一时间通知老师帮忙解决。家长要正确对待孩子之间的矛盾，正确引导孩子。每天按时接送孩子，如果有特殊情况要向班主任写情况证明书。每天督促孩子佩戴校牌。按时上交学校要求的各种资料。尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视。最后，请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！