一五班家长会发言稿 7页

(5)班2014年春季学期家长会发言稿尊敬的各位家长：大家晚上好！感谢你们在百忙之中抽空来参加这次的家长会，我代表学校对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们平时对学校教育工作的大力支持和帮助。我们相聚在这儿，是为了和大家相互交流学生在校在家的学习与生活情况，共同把我们的孩子教育好。然而，把孩子教育好，我们老师担负着重要的责任，但也离不开各位家长的积极配合。俗话说"家长是孩子的第一任老师”，孩子更多的是和你们生活在一起，从某种方面来说，你们的教育更重要。作为老师我们常在思考：为什么在同样的班级，同样的时间，同样的老师教育下，会有不一样的学生呢？这其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法、家庭环境的不同所造成的。今天的家长会我着重介绍以下几个方第一方面：班级情况介绍。我们班共有学生60人，男生36人，女生24人，男生比女生多，而男生话特别多，也比较好动，所以在调位置时是件最头疼的事。不过本学期，绝大多数学生经过一学期的常规教育逐渐适应了一年级的学习生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生：他们分别是藤上敏、卢泓烨、叶雯静、韦俊成、陆俊滔、李劲霖、韦梁宽、郑元凯、农思成、兰钩崴、吴嘉华、孙旗翊、符清铃等。学习进步的有：梁春红、苏茹蔓、覃秋媛、吴兴懿、曾繁胜、钟晓华等。上课积极发言的学生的有：农思成、郑元凯、韦梁宽、苏维玥、林乐怡、韦俊成、兰钧崴、张俊婷、卢泓烨等。乖巧懂事的有：农思成、符清铃、陆俊滔、林欣宜、苏维玥、吴嘉华、、藤上敏、卢泓烨、冯俊宇、张俊婷、林乐怡、叶雯静、孙旗翊、韦俊成、符鑫春、唐国莹、金俊豪、韦梁宽、郑元凯、覃秋媛等。课文朗读有感情：苏维玥、李劲霖、农思成、张俊婷等能做到老师在与不在一个样的有：符清铃、叶雯静、林乐怡不管上什么课都能专心祈课有：符清铃、藤上敏、叶雯静、林乐怡、卢泓烨等开学来作业优秀的有：符清铃、陆俊滔、林欣宜、苏维玥、吴嘉华、藤上敏、卢泓烨、冯俊宇、张俊婷、林乐怡、叶雯静、孙旗翊、韦俊成等。这些成绩离 不开学生的努力，也离不开家长的教育。但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，面对家长和老师，表面一套，背后又是一套，某些学生不诚实，作业没做却说忘在家里；不经别人同意拿了别人的东西却说不得拿等问题经常出现，希望家长多加教育一下。下面，说一说这次期中考试的情况，总分5378分，及格率100%；优秀率86.4%,四项折分92.8;70〜〜79分的有五人；80〜〜99分的有51人；100分的有三人；最低分74分；最高分100;考得100分的同学有藤上敏、卢泓烨、叶雯静。这三个同学平时不但学习认真，而且自觉性也比较强，作业书写也很工整，成绩比较稳定，确实是个很了不起的孩子，家长回去多表扬一下。第二方面：班主任工作本学期我继续进行常规训练，使他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班级氛围，养成良好的学习习惯，积极投入到学习当中，并着力培养学生良好的生活习惯，成为一名优秀的、合格的小学生。1、学习管理方面，教育学生一天之计在于晨，早上的时间是最适合学生读书的时候，精神好记东西又快，所以每天早上学生进到教室就拿出课本在班干李劲霖的带领下进行晨读，经过我的观察，大部分同学还是做得很好的，极少数同学就做得不行，没出声读书，或者读书不看书。每天的课堂作业都要学生在规定的时间内交上来，如果没按时完成的，别人可以去活动的时候，自己就只能在教室里补写。因为我给的时间都是很充足的，有些同学没按时完成的就是不专心，喜欢讲话，搞小动作。每天下午两点二十分进行练字训练。2、班级管理方面，发现、培养班干部建立班级管理制度，锻炼孩子的管理能力。从班级中挑选一些自我管理能力强和做事积极的孩子；他们是农思成、韦梁宽，郑元凯、李劲霖、藤上敏、唐国莹等，我会教给他们管理的方法，培养他们的责任心，让他们觉得自己能行，例如：早读课的领读，课前三分钟的诵读，管理纪律，收发作业，检查卫生，带队做操等锻炼孩子多方面的能力。3、纪律管理方面：上课铃声响了，进到教室要摆好桌子，然后进行课前三分钟的诵读，（新三字经，文明礼貌歌还有古诗等内容）。老师没来到教室要听从班干的管理，不得走过位置，大声暄晔。4、品德教育方面：每周一或主题班会，我会教育学生要讲文明，懂礼貌，尊敬老师，尊敬长辈，诚实守信，不打架不骂人，懂得团结同学，热爱班集体。三 月份有个学雷锋活动日，借此我会给学生讲雷锋的故事，教育学生要关心身边的人和事，帮助他们，多做好事，每个月的都有几节课来大扫除，让他们知道"美丽家园，美丽乡村"要从我做起，积极地进行卫生大扫除。还有本学期一年级为了培养学生的文明礼仪和生活自理的教育。评选了班里表现好的十名文明礼仪之星：藤上敏、农思成、苏维玥、郑元凯、张俊婷等十名同学。在生活自理方面也评选了兰钧崴、孙旗翊、郑元凯、农思成、苏维玥等十五名同学。5、卫生工作方面：每天晚上安排值日生负责打扫教室，家长们希望自己的孩子在干净整洁教室里学习，老师也想在干净整洁的教室里上课，因此常常我教育学生不能随便撕纸来玩，不能带零食进校园，地板上有纸的要捡起来扔到垃圾桶，很多同学已经养成不乱丢垃圾的好习惯，他们也知道教室卫生靠大家来维持和打扫的，但还有少数学生有乱丢垃圾和不认真完成值日工作。学生良好行为习惯的养成，是需要家长与老师一起来配合的，才最有成效。如果在学校里学生都能做好的各种良好习惯，一回到家就忘记学习，不按时完成作业，书写潦草，错别字多，作业完成质量差，舌L扔垃圾，讲脏话，那就需要你们家长多培养了。在班务工作方面需要家长们配合的是：(1)安全教育：相信大家也在电视和网络中了解到了一些近期在国内发生过的几起校园伤害事件。为此，从上到下都将校园安全工作列入了重中之重。现在，我们学校每天会有多名值曰领导和老师负责校园周边安全，还装上了监控录象。所以，在这里我也希望家长配合学校工作。如果有什么特殊的事情的话，可以给我电话或短信留言取得联系。再有就是每天注意接送孩子的时间是中午11:30,下午16:50(星期五下午是16:00)。最好能及时接走孩子，如果哪天你有事要晚点接孩子，作为家长您应该做好两件事情1、对孩子，您应该从小告诉他，当爸爸妈妈没有来接你的时候，别哭，别慌张，你只要拿着自己的校讯通的卡给爸爸妈妈打个电话，爸爸妈妈会告诉你迟接的原因，你只要耐心地等着，千万别一个人独自回家。2、对老师，你可以事先短信留个言，我也会适时地特别注意一下您的孩子，提前告诉他情况。另外，给孩子午托的家长，你们要让孩子们牢记，放学后要马上回午托，不得私自出入校门，更不能跟同学去玩，有什么事要向午托老师请假。如果不是这样的话，出了什么安全问题，你们家长自己负责。还跟家长们强调一下孩子们的校外安全。我们每周周会课和假期前都对学生进行安全教育，内容包括 家里的用火用电安全、上下楼梯安全、交通安全、突发天气的注意事项、防拐骗、防溺水，甚至还进行地震演练、防暴演练等。希望家长们与学校步伐一致，也在家里对自己的孩子进行各项安全教育。还有，六月份是雨水最多的季节，如果刮台风或下大暴雨，家长可以自己做主不送小孩上学，但一定要记得打电话和老师请假。而我们也会通过校讯通或电话的形式通知你们家长，到时请家长们留意。还没有开通校讯通的家长，如果需要开通的，散会后可以和我说。(2)继续坚持不带零食和零花钱、不带玩具进校的要求，家长从源头就给孩子制止。有的家长做得特别好，每天检查孩子的书包，发现有什么玩具就给孩子拿出来不让带，还跟老师联系孩子在家的不良行为习惯，这点特别好。(3)加强品德教育，一位教育家说过：身体差的人是废品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。一年级孩子年龄小，可塑性强，家长要正面引导，教育孩子尊敬老师，团结同学，要有正确的教导，尤其是同学之间的一些小误会，小摩擦，家长更要正面引导。语文教学方面的要求：1、预习：预习任务主要是在家里完成，希家长按照老师要求的步骤落实检查预习步骤：1)自由读，圈出生字，边拼边读,2)标出自然段序号。(3)课文要放声读，多读几遍，读到不错字，不添字，不掉字。不要小和尚念经，有口无心，句子与句子之间，段落与段落之间没停顿，要有感情。(4)认读会认的字，会写的字组词并掌握难懂词语的意思。(5)能用学过的方法，自己学习生字，记住生字的形，想想生字词的意思，提前预习扩词。2、生字表（_）的生字要求读准确，会组词，家长应多督促认读，还可加强课外识字；生字表（二）的生字要求会正确工整美观地书写，会组词造句，会运用。还有，写字时家长要注意及时纠正孩子的写字姿式。3、每篇课文要求读正确，读通顺，读流利，学习后能读出感情。课后要求背诵的必须流^地背诵，家长检查背诵时应落实。 4、听写。生字组词所有词语都是本期需掌握的，本期识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，尤其是基础差，记忆差的孩子，家长应帮助听写。5、看图作文，老师一般在学校要花一节课来指导。先让学生仔细看图，弄清大意。教师再根据图意，引导学生用上所学的优美词句，再让孩子们练习口述，最后整理成提纲，让孩子脑中有一个整体性框架，再加上自己丰富的想象，把故事完整地记录下来。尽管老师花了许多功夫指导，有的孩子的作文还是不尽人意。语句不通，书写差，不写标点，错误多，要老师猜，家长除了耐心指导外，还要督促孩子广泛阅读，多积累，语言才能丰富，建议每晚睡前陪孩子在床上读一篇作文，反复读，分析优美词句，这样才能提高他们的写作水平。而我们班最薄弱的地方是短文阅读和看图写话，因为一年级的词汇量很少，很难快速地组成一句话，有时不知道如何下手来写，有的学生干脆不写。这样是不行的，那么要写好看图写话，就需要我们家长和老师多下功夫了。第三方面：关于单元检测首先,我要说的是家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步着，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同年级，同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视，家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，平时学习认真程度怎么样。 接下来我还想说说平时学习中出来的一个问题，错别字。孩子写错字的现象非常严重：不说听写、写练习时的错别字有多少，单抄词时，写的字也让人触目惊心，上一个字写对，下一个字却错了。有些错字改了又写，写了又错，反反复复，令人头痛。孩子错别字多是普遍现象。其主观原因不能轻视，孩子做作业不专心、不动脑、不检查也是写错别字的重要原因。我认为要纠正孩子的错别字，要从纠正孩子作业习惯开始。我班少数学生没有养成良好的作业习惯：先玩够了再做，边玩边做，边讲废话边做，做完后从不检查这些现象在我们班中都有。好习惯的养成不是一朝一夕的，但一旦养成,将终身受益无穷。所以在孩子做家庭作业时，希望家长能给孩子提供一个安静、整洁的环境，规定其完成时间，做完后，督促其自己检查。一旦你发现了孩子作业中的错别字，不应马上帮他指出，并将正确的字写给他，这种保姆式的纠错方法肯定效果很低，原因在于，学生在纠错的过程中，没有经历寻找和发现错字这一过程，因此养成不了辨别错字并加以改正的能力。要改变这种状况，必须引导学生参与改错的全过程。明确告诉他，作业中出现了错字，但要求他们自己找出并加以改正。这样做，促使他们参与了改错字的整个过程，加深了印象，为不写或少写打下基础。第四方面：家校结合俗话说："土地不种荒一年，子女不教误一生。"可见家庭教育的重要性。父母是孩子的第一任老师，其实好的父母应该是孩子终生的老师。因为孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是终身的。学校、家庭都是孩子生活学习的场所，美国教育研究表明，家庭教育甚至对孩子的成材起决定作用。所以，教育孩子决不仅仅是学校、老师的事，更是老师、家长、学生三位一体共同的事，只有三位一体共同努力，才能培养出真正优秀的孩子。尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们尽起做家长的一份责任！留点时间给孩子，不断加强自身的学习。让我们共同努力，和孩子一起快乐健康成长！最后我希望各位家长支持老师的工作和我们加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"有则改之，无则加勉"。因为一个班那么多人，我们老师 不可能做到面面俱到，可能有时处理问题不是很到位或是不合你们的心意，那就需要家长们多多体谅了。因为老师也是人，不是神。我也想过了，人没有十全十美，十根手指也有长短，有时候你做的多好，别人也觉得不好。有些家长，小孩在校违反纪律或不卩斤话，我们老师打电话向他反映多几次，他说我们老师针对他小孩，经常向他告状，但有些家长你没有给他打电话，他又说你不负责任。所以呀！人难做呀，老师更难做。我这样说，并没有什么恶意，我只想让家长们也换位思考一下，假如你也是老师，你又是怎么做的？当然在班级教育过程中，我会尽全部的力量，尽心尽责地做好我的工作。但我需要各位家长的配合，因为你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，我们必须一起努力，让我们从生活中的一点一滴做起，让我们合作愉快！我的发言完了，谢谢大家！