一年级4班家长会发言稿 8页

一年级（4）班家长会发言稿2011——2012学年第一学期尊敬的各位家长：大家好！很高兴因为孩子，我们走到了一起。大家能在百忙中抽空前来参加本次家长会，我代表学校及本班全体任课教师对你们的到来表示衷心的感谢！孩子们入学已经两个月了，今天召开家长会的主要事宜有以下几点：1通报本次期中考试情况。2、汇报孩子在学校的表现。3、正确认识小学生活，讲一些习惯培养方面的话题。4、教你如何辅导孩子学习语文。5、针对前两个月存在的问题给家长的几点建议。一、通报本次语文期中考试情况。本班共有学生55人，男27人，女28人。本次考试最高分100分，最低分68分；100分4人，90分以上43人，80分以上4人，70分以上3人，60分以上1人，平均分93.27分，学生之间的分数差异很大。这次考试真实地反映了孩子两个月来在学校学习的情况，请各位家长根据孩子的试卷和分数客观地衡量和评价自己的孩子。二、开学两个月来孩子们的表现：在短短的两个月的学习生活中，你们的孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了和同伴们一起做游戏，学会了做值日，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合！我将孩子们的具体表现主要分为以下几大类：1、大部分孩子能基本按照老师的要求遵守学校的规章制度。2、大部分孩子有了一定的学习基础，学习兴趣，课堂上发言积极，听课较认真，学习习惯良好，能基本完成布置的作业，发展潜力大。3、8 一小部分孩子学习比较粗心，基础不够扎实，学习是随着自己心情的变化而变化，学习波动幅度较大。往往是学习劲头高涨，但容易流于形式，记忆不扎实。4、个别孩子在学习习惯方面有了极大的进步，但课上自制力差，小动作多，发言不积极，也不能按时完成作业。5、个别孩子由于没有读过大大班，没有一定的学习习惯，家长也没有时间课后辅导，还不太适应小学生活。三：为了让各位家长能正确全面的认识小学生活，使孩子更快更好地适应学校生活，我讲一些习惯培养方面的话题1．正确认识孩子小学学习生活（1）教师与家长关系定位。教师与家长的关系是一种合作的关系，家长也是教育者。教育孩子是我们的共同责任。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。我欢迎各位家长以各种形式与老师沟通交流。（2）重心定位。孩子们从幼儿园升入小学，家长的关注重心应慢慢转向良好的品德、学习、生活习惯培养和广泛的兴趣爱好及综合实践能力培养。有些家长眼睛只盯着孩子的分数这是很片面的。小学阶段习惯的培养是最重要的，有句名言：细节决定成败，习惯成就未来。希望家长除了学习成绩，更应该关注孩子的学习、生活、卫生及行为习惯习惯。进入小学的第一学期很重要，是各种习惯培养的最佳时期，也是最容易形成差异的一个阶段。希望各位家长在这个阶段关注孩子的习惯培养。关注的同时必须要充满信任，不袒护孩子，要相信自己的孩子：别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。比如有些家长跟我反映孩子的眼睛不好，要求往前调座位；有的要求和学习好的坐在一起，甚至要求每节课都要提问他的孩子。2．关注孩子的情绪（喜、怒、哀、乐）孩子刚从幼儿园升入小学还不太适应小学生活，这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、更8 需要帮助，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜欢哪位老师，）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾。孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。我们要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得骄傲的事。那么家长可以在与孩子交流中传递出这样的信息“你长大了，上小学了，爸爸妈妈真高兴”“我们家的小学生，做起事情来就是不一样了”，让孩子体会到父母为自己的成长而高兴，为自己成为小学生而感到自豪。3.注意你对孩子的评价现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。因为科学的评价起着导向作用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。一年新新生来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习自信心和积极性。事实上，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能消除。这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。学龄初期的儿童心理承受能力较弱，有些话会引发孩子的恐慌和厌恶心理，恐惧老师、恐惧学习。有些孩子甚至还会引发生理上的不适症状：比如发烧、失眠等，这样会更加影响孩子的学业，形成恶性循环，家长应该引起高度重视，避免这样的不当言行。我们应该着重教育，和孩子讲道理，平时多和老师联系、沟通，多了解孩子在学校的表现，从而更好地有目的教育孩子。4、培养孩子的时间观念很显然，上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边。较之幼儿园的相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格。从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。8 在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。比如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。我们要让孩子确立这样的观念：现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得学习，养成按时完成作业的习惯，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。5、安全教育不可少上小学后，孩子的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的事物也多很多，再加之小学的老师一般不会有太多的精力放在关注孩子的课间活动上，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了，这时也是孩子容易出现各种危险的时候，所以安全教育必不可少。上下学路上的安全常识要记牢。不管是不是有家长陪同孩子上下学，注意交通安全都是很重要的。家长应该充分利用路上的时间和机会，给孩子讲解交通安全常识。小孩子判断是非的能力弱，缺乏必要的安全意识，也缺乏自我保护的能力，这时家长一定要教给孩子一些安全常识和方法，比如放学后需等家长接才能走。如果自己回家，那在路上如果遇见不认识的人时，不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址，不要陌生人东西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110电话报警，会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法。在校园内要自己学会保护自己。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如喜欢爬校园内的雕塑或滑路灯柱子，和别人玩一些危险游戏。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。五、培养孩子良好的学习习惯和生活习惯的几点建议1榜样的不可替代性有位教育家曾经说过，孩子生活的本质是“以游戏的方式来模仿成人的生活”，那我们教师和家长的共同责任应是为孩子创造“能够以游戏的方式来模仿成人生活的情境”。往往有家长这么说：“我管不了这孩子了，他只听老师的话，请老师……”8 其实，老师一不能打二不能骂，也没有神奇魔力，孩子的信服归功于家长对教师的信任。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运的。2“军事化常规训练”加“诱人的激励机制”听起来有些可怕，这么小的孩子要军事化？其实所谓的军事化，只是寻求快速养成基本习惯的一种说法。常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，且要求要清楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如训练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。不要以为这是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。3、为孩子创设良好的学习条件。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。父母能自己带孩子的尽量不要让孩子在爷爷奶奶家做作业。4、关注孩子的行为习惯关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质（家庭教育与学校教育要达成，目标要一致。）学会整理书包：教会孩子整理书包，准备学习用品。坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思（反）考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好行为习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。五、教您这样辅导您的孩子学习语文1、写字的辅导。现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，既要正确又要注意间架结构8 要把字写美观。在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔，肯定不习惯，老师在学校时刻提醒着他们，可是回到家的姿势势必要由家长来监督。比如：教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！2、读的习惯。平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，前段时间我们的学习任务就是学好拼音，拼音是比较难学的，一个多月要把这些拼音都读会，这对孩子和老师来说是个艰巨的任务。老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。我也知道，家长平时事情多，忙。但是话又说回来。小学六年级毕业考还有看拼音写词语，而学拼音只有一年级这段时间，你落下了，就永远落下了，想补都很难。熟能生巧，只要我们每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好。在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后，再签上自己的名字。3、养成预习的习惯。4、书中要求会认的生字如果孩子认读时有困难请您抽空和孩子做生字卡片。每天晚上抽出5-10个生字卡片让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。听写生字表里学过的会写字，坚持多听写，多练习，这样学生就会积少成多。不会写，不要责骂孩子，给孩子一定的时间，多些鼓励，少些急躁，因为学习是一个过程。孩子在家坚持听写不会的及时学会了，那么来到学校后，听写就容易了，听写时可就威风了，这样学习的劲头也就足了。5、孩子给您讲故事时，要倾心去聆听。老师给学生讲故事，学生听，并且要把听到的内容讲给家长。这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。”千万别说：“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。”“没有时间，忙着呢，自己讲一讲。”这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。毕竟在学校里时间有限，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。我们需要您配合我们，提高孩子的综合能力。8 6、培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。需要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。但希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子阅读主要在与培养他的阅读兴趣，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候我也会向孩子推荐好书的。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育，它会对孩子的终身学习有很大的影响。六、针对前两个月存在的一些问题给家长提几点建议：1．早晨要给孩子吃饱、吃好，接送孩子要按时。放学后学生等家长的地点：学校后大门口。学生上学要自己进入学校，家长只能送到路口。若遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自回家，应在大门内等候。2、选拔的班干部，老师都是根据孩子在学校的表现选的，由于与孩子接触的时间有限，老师对孩子的能力考虑不够周全，有时会进行调整，希望家长保持平常心，鼓励孩子积极参与争取，培养孩子“能服务最光荣”的正确心态。不要用成人眼光评价“官”大“官”小，更不能打击批驳，要珍视孩子努力的结果。假如由于种种原因没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教育，抓好教育契机，变被动为主动。3．每天要帮助孩子整理书包，准备学习用具，特别要注意削好铅笔。4、不要过分的保护孩子。比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想？这名孩子能保证下次一定能记住吗？在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好！我们也非常需要得到家长们的理解与支持。5．学校下发的各种通知单请各位家长按要求配合老师及时完成。8 6、《小龙人报》的订阅宣传老师面对这么多的孩子，不能面面俱到，时时能照料到，如果我们老师做得不够好的地方，希望大家能谅解并及时与老师沟通，欢迎批评指正。千万不要在孩子面前谈论老师的长短。记得“亲其师才会信其道”。在孩子面前不要议论老师的是非，老师做的不到的地方请你采用合适的方式与老师沟通交流。非常感谢大家今天的光临，你们的到来就是对我工作的支持！好了，各位家长为了孩子的明天，让我们一起努力！一起加油！最后祝大家工作顺利、身体健康！2011-11-058