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幼儿园教学反思调研学会反思是现代教师必须具备的素质，也是教师不断成长的阶梯。为了提高教师的教学反思的能力和技巧，不断深化幼儿园对教学反思的认识，使教师具有反思的意识，并使反思成为教师的一种自觉行为,我对本市幼儿教师的教学反思活动情况进行了调研：一对我市幼儿教师教学反思活动的总结回顾：近年来，教学反思活动在各个单位的教育实践中得到广泛开展，它逐渐成为提高教师素质，促进教师专业发展的重要途径之一。正是认识到了反思教学的重要，我们幼儿园围绕教学反思开展了一系列的活动：组织教育笔记评比交流、组织参加XX市反思教学研讨会、组织全市幼儿教师教学反思课件培训及评比活动。下面就历次活动的情况进行回顾总结如下:组织教育笔记评比交流活动。为了使幼儿教师及时总结一日活动各环节中的经验教训，使好的教育观念、教学方法得以推广交流，避免教师在教育教学工作中走弯路,我们于XX年11月28日进行了幼儿教师教育笔记评比交流活动。本次活动突岀的优点是：①书写认真,字体工整，干净整齐，能够完成10篇教育笔记的任务。②大部分的内容都有恰当的小标题。结尾部分有教师的感想或对此事的看法。对整个事情做反思回顾。如一个教师所写:生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在（偏爱与博爱）一篇中写道:过分偏爱一个孩子，你就会失去所有的孩子。又如：小 飞的quot;闯祸quot;并不是他的初衷，他只是想用自己的双手尝试着解决一点问题,quot;破坏quot;也不是他们的目的,他们只是想用自己的头脑探求一点道理。用爱心去温暖他，用耐心去倾听他，用恒心去等待他。当孩子与老师发生冲突时，教师放弃教育是不负责任的，与幼儿对峙也是愚蠢的，只有了解并掌握了幼儿对抗的原因与特点，方可找出解决问题的策略。我很庆幸，自己做了一会quot;懒quot;老师，没有quot;辛辛苦苦quot;地剥夺了孩子们发展的机会。③教师能够把一日生活中的小事，用一双慧眼发现生活中的每一个闪光点，每一个细节。用一颗火热的爱心去温暖孩子的心田。女口:有写整理积木的、有写接待孩子的、有写玩玩具的，有写幼儿就餐情况的等。范围较广。真正做到了涵盖了一日生活的各个方面。④教师制作了与文章内容一致的插图、配画、剪画、点缀。如幼儿喝水的、做游戏的、操作材料的等，这是教师爱美、欣赏美、展示美的一种方式，但也有个别的教师构图太花、太杂乱，整幅图都配有图案背景，让人看得眼花缭乱，影响了笔记本身的内容。显得喧宾夺主、画蛇添足。失去了笔记本身的意义。⑤教师能够结合日常生活，写出记实性强的内容。如:与天气有关的内容，入冬以来的第一场雪，大雪纷飞与幼儿的体育锻炼身心健康；秋天里幼儿园落下的片片树叶组织孩子在园里捡落叶，毛毛虫子从树上落下来，教师引导幼儿观察的情景；教师对 教研员听课的感受；学习周弘老师赏识教育的感受；下雨时教师带领幼儿在园里看雨的情景hellipjhellip;⑥能制作与教育笔记内容相一致的课件。女口：引导幼儿进行科学研究观察的课件，录制孩子们玩瓶子、玩铁器、玩纸杯等的情景。本次活动存在的不足：①有错别字的现象：圆长、话伴、敢快、事得其反、快了、蜂蛹而来等,也有的句子不通顺、词不达意。女口:教学实践证明，不是教师就能进步，而是学生真正学会才能发展。②有抄袭现象:教师姓名和笔记本上的不一样;摘抄大量的理论:在教学中要把外因与内因分清，诱是外因，思是内因，变教为诱变学为思，促进发展，这是幼儿园教学反思调研教学辩证法的真谛;条条框框式多，中共中央国务院颁发的中国教育改革和发展纲要明确指出hellip；hellip;素质教育究竟如何实施，也需要我们广大教师认真研究，并且是贯彻到我们教育教学实践中去。体育教育似乎是老生常谈。③教师理论内容堆砌太多，无新意，对今后的教育教学工作指导意义不大。如：个性化教育，道德启蒙教育，论述性太强，缺乏实例感受、联想、方法、措施等。④课件制作冗长，内容重复太多，应讲究精炼。⑤不知道教育笔记的基本格式，按日期依次写了10篇，11月7日、8日、9日hellip;hellip;笔记要有感而发，不是完任务，需要教师对每天每月中有意义的事进行回顾和梳理，然后写出来,对今后的工作有一定的促进作用。对教育笔记提出的意 见和建议:①加强教师的基本功的训练，如普通话、语言的组织等，更重要的是教学的态度要端正，不是应付差事，不是弄虚作假。在教学工作中要的爱心、耐心、恒心、细心，认真发现生活中的美,并要勤动手、动脑、动笔，及时发现，及时记录。②笔记的内容范围要更广泛些,游戏、教学活动等,不单单是偶发事件。③对个案的观察记录要有连续性，如对一个胖孩子的观察，不能只是停留在这个孩子让我们头痛的观察层面上。要深入细致地进行观察引导教育，使他在教师的教育下有长足的进步才是