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- 2022-05-26 16:43:17 发布
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幼儿园教学反思:长尾巴的老师 幼儿园教师教学反思――长尾巴的老师 下午的手工课是利用即时贴、蜡光纸、皱纹纸等进行自由创作,孩子们投入地“工作’着。 突然。正正大喊了一声:“崔老师,你_长尾巴了!”紧接着,几个孩子也跟着附和着说:“噢。崔老师长尾巴了!” 我回头一看――屁股上长了一条长长的“红尾巴”。肯定是哪个小家伙恶作剧粘上的,我生气地问:“是谁弄的?” 活动室里顿时安静了下来,鸦雀无声。我想,肯定是孩子怕挨训,不敢承认。我灵机一动说:“这条红尾巴真漂亮,跑到老师身上肯定是想和老师做游戏了,是哪个小朋友想出来的好方法啊,真棒!” “老师,是我。”伊辉勇敢地说,“老师,我做了一个牛宝宝,可是他没有妈妈.我想请老师做牛妈妈,和我一起表演节目。” “好,伊辉,我们来试试吧!”我说。 孩子们羡慕地看着我们表演。
平时。我们总是以“教师”的身分出现在幼儿面前。严格要求孩子,导致幼儿诚惶诚恐。师幼关系紧张。在这次突发事件中.我尝试着以一个“玩伴”的角色出现.努力营造一种宽松、自由、愉悦的氛围。让幼儿放心、轻松、大胆地说出自己的想法,实现自己的构想。也许这样的引导还很肤浅,但是,我明白了:积极转变教育观念和教师角色,是教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的重要一步。
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