中班美术教案〈小蜻蜓〉〈画蜻蜓〉（2篇） 8页

中班美术教案〈小蜻蜓〉〈画蜻蜓〉（2篇） 中班美术教案〈小蜻蜓〉〈画蜻蜓〉（2篇） 中班美术教案〈小蜻蜓〉〈画蜻蜓〉（2篇） 中班美术教案〈小蜻蜓〉〈画蜻蜓〉（2篇） 中班美术教案〈小蜻蜓〉〈画蜻蜓〉（2篇）　设计意图：　　因为夏天快要到了，为了让小朋友们了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性和特征，特此设计了次教学活动。　　活动目标：　　1、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。　　2、情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。　　3、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。　　活动重点：　　让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。　　活动难点：　　让小朋友抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。　　活动准备：　　知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。　　教具准备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。　　活动过程：　　一、猜谜语，导入题：　　1、今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了：”小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。”老师请刚才仔细听的小朋友回答问题（小朋友真聪明，谜语猜对了。）老师还有问题问小朋友：　　提问：1小朋友知道小蜻蜓长什么样吗？　　2他喜欢在什么地方飞飞去，做什么?　　小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。　　二、示范与讨论（1）教师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。　　1在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢？有没有小朋友知道，举手告诉老师……总结：哦，原蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。是不是很神奇啊。　　2现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透明的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震动，保持平衡。　　3翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴，长长的。　　（2）画出小蜻蜓向不同方向飞的形态1小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。　　2在画面上添加景物，大树什么的都可以3鼓励幼儿画出景物，并大胆涂色，注意构图合理三、引导评价：　　将幼儿作品贴在作业栏中，互相欣赏，说说那些蜻蜓画的漂亮，那些画的内容丰富。　　四、活动反思幼儿园中班美术教案：画蜻蜓设计意图：　　由于夏天快到了，小朋友们对夏天出现的昆虫非常感兴趣。有一天，我问小朋友最喜欢夏天的什么小昆虫，小朋友们说喜欢蜻蜓。为了让小朋友多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征，特此设计了此教学活动。 　　活动目标：　　1、认知目标：生活中幼儿对蜻蜓有所了解。　　2、情感目标：让幼儿在绘画中体会画蜻蜓的快乐。　　3、技能目标：观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。　　活动重点：　　让幼儿幼儿随音乐自由结伴表演的能力。　　活动难点：　　引导幼儿根据歌曲内容创编动作。　　活动准备：　　知识经验准备：幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。　　教具准备：音乐磁带。　　活动过程：　　一、音乐导入，播放《鞋匠舞》。　　1、1、齐唱歌曲《鞋匠舞》。　　”小朋友已经会唱《鞋匠舞》了，我们一起唱一遍。”二、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。　　”小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也学做鞋匠。”（1）创编第一、二乐句的动作。（”绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。”）①、绕线”你们先绕绕线。”（幼儿自由做）”鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。”（重点引导幼儿卡好音乐节奏）②、拉线、钉钉子”绕好了线，再拉线了，谁做做试试？”（请个别幼儿表演）”拉线要平着拉，那钉钉子呢？”（幼儿一起做）”我们唱着做，从绕线开始。”（做1--2遍）（2）、创编第三乐句的动作。（”拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。”）”小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？”（幼儿回答）”谁做做？”（请幼儿表演）“拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。” “缝的时候要小心些，钉钉子要用力。”（3）、创编第四乐句的动作。（”鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。”）”鞋子做好了可真高兴呀。你们做个高兴的动作吧！看谁做的又漂亮又和别人不一样。”“我们拍着手唱最后一句，最后的时候小朋友一起摆一个漂亮的动作。”三、随音乐完整表演。　　（1）清唱，幼儿表演。　　”鞋匠所有的动作我们都编出了，咱们赶快连起看看怎么样？”（2）随音乐集体表演。　　①、”我们听着音乐做做。”②、”再听音乐做一遍。”4、幼儿结伴表演。　　（1）清唱，幼儿结伴表演。　　”小朋友都会跳《鞋匠舞》了，现在我们玩《鞋匠舞》的游戏吧。我们听音乐找朋友面对面跳，一定要在音乐前奏时就找到一个朋友，准备好。我们试试。”（2）随音乐连续结伴游戏。　　”小朋友都知道怎么玩这个游戏了，我们听着音乐玩玩吧！”四、活动延伸可以在美工角中准备各种材料，让幼儿通过画、剪、贴制作各种式样的鞋子。　　五、活动反思