中班美术教案：我给老师画张相 6页

幼儿教育：________中班美术教案：我给老师画张相教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 中班美术教案：我给老师画张相【活动目标】1、体验与老师间的美好感情，提高幼儿对绘画的兴趣。2、初步培养幼儿临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。3、引导幼儿初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。【活动准备】1、老师的照片。2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。【活动过程】一、谈话导入。1、出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀？你怎么看出是（王）老师呀？谁能说一说王老师长的什么样子？2、师：请小朋友说说我长得什么样子呢？鼓励幼儿大胆说出自己的看法。二、展开。1、老师想请小朋友帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？2、观察师：现在请小朋友仔细看看老师。请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。（头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小）3.教师边讲解边演示绘画的步骤。4、布置作业，提出要求。第3页共6页 （1）在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。（2）在绘画时要保持画面的干净。（3）用色要大胆，美观。涂色要均匀。5、幼儿作画，教师巡回指导。（1）指导幼儿掌握画画的正确顺序。（2）指导幼儿注意观察老师的明显特征。三、结束布置。幼儿作品”我喜爱的老师”展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。第3页共6页中班美术教案：敲印画《我喜欢的楼房》设计意图：楼房是小朋友天天都能看到的“美术源于生活，为生活服务”，构建生活化的美术教学，是我们在现代教育思想指导下的一种理想追求，是当前深化美术教学改革的必然要求。为此设计了本次活动《我喜欢的楼房》从而提高他们的绘画能力。小精灵儿童网站一、活动目标：1.学习用几何图形表现出楼房的主要特征，用敲印的方法显现出自己喜欢的楼房。2.通过观察、对比、尝试、操作的方法表现出自己喜欢的楼房。3、感受敲印画的独特美，体验与同伴共同操作的快乐。二、活动准备：第5页共6页 1.范例、舒缓的音乐一段。2.棉球、各色颜料、白色油画棒、白纸。3.3-4棵大树的大图片。三、活动过程：1、以“变魔术”的游戏形式导入活动，引起幼儿活动兴趣。出示范例(用白色的油画棒在白纸上画一座楼房)师：小朋友，你们看这是什么?白纸上有东西吗?现在老师来变个魔术，让白纸上变出东西来。师：谁知道老师是怎样变出来的?2、引导幼儿观察，初步了解作画的方法师：请你仔细看一看这张白纸和我们同时画画的白纸有什么不一样?(幼儿分组上来观察对比)教师小结：原来呀，在白纸上老师先用油画棒画好了一座楼房，和白纸颜色一样不注意就看不见，敲打时有油画棒画过的地方颜色就上不去，而其他的地方变成了彩色的，于是白色的楼房就显现出来了。3、教师示范讲解用敲印画的方法表现楼房(1)教师引导幼儿用几何图形表现楼房的主要特征。(2)请个别幼儿与老师一起用“魔法球”敲出漂亮的楼房4、教师提出要求，幼儿操作，教师巡回指导提醒幼儿注意：★房子要画大一些，注意画面要饱满。★个棉球蘸一种颜色，不要把颜色混在一起。★能力强的可以多画一座房子，画好后以添画一些背景(太阳、云、草等)第5页共6页 5、评价、小结师：今天我们画的房子是用什么方法画出来的?你最喜欢哪座楼房?为什么?你画的房子是什么样子的，请你说一说!活动反思美术是要让孩子们大胆尝试创造作品。从小培养儿童的自信心十分重要，幼儿印画时思维很活跃，从不考虑自己的技能如何，画画不计较后果，虽然画得幼稚，但自我感觉良好，一定要保护孩子的这种感觉。启发幼儿相互评价作品，鼓励他们赞美同伴的表现，并能为同伴的进步而感到高兴。在这一过程中，不仅幼儿的评价能力得到提高，同时还会使幼儿学会独立地从他人角度看待问题。小精灵儿童网站总而言之，美术教育是幼儿非常愿意接受的快乐教育。孩子犹如一株幼苗，苗期管理要依据自然法则，精心管理，才能开花结果。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页