中班美术教案：可爱的小蚂蚁（通用）.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班美术教学计划：可爱的小蚂蚁1.学习如何将小型绘画与油画棒和水粉画结合使用。2.增加对绘画活动的兴趣。活动准备：1.扇形画（蚂蚁涂有白色油画棒）。2，油画棒，各种颜色的水粉，水粉笔，白皮书，二手报纸。3，自制魔术棒（在水粉笔的另一侧贴上星星）活动程序：（1）以魔术形式刺激话题。老师拿着魔杖说：你好！我是魔术师，今天我要给你一个有趣的魔术。演示绘画：看，这在一张白纸上没什么，对吧？现在，我想立即将其变成一幅美丽的图画。你相信吗？您要我换什么样的画？（请由个别孩子猜测。）我可以改变什么？好的，魔术立即开始。把风扇画在黑板上说：换！（迅速将涂料刷到风扇涂料上，“改变”蚂蚁。）您说，我做了什么改变？（蚂蚁）您是否想来魔术师成为一只可爱的小蚂蚁？让我们一起学习。（2）老师要求孩子仔细观察小蚂蚁，并示范蚂蚁的绘画。观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪一部分组成？（儿童回答）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人师生共同总结：小蚂蚁由头，胸和腹部组成。头上有一对触手，眼睛和嘴对，身体上有六个腿。下面我们将来“改变”小蚂蚁。我们选择了白色油画棒在纸上画小蚂蚁。绘画步骤：花园的头部-花园的主体小于头部-水滴的尾巴-画触手，眼睛，嘴巴和六只腿-添加绘画-刷油漆（方法：水平刷或垂直刷）（3）儿童练习，老师指导。1.鼓励幼儿画大胆的画。2.鼓励幼儿添加喜欢的场景，使照片更丰富。3.鼓励幼儿拿起自己喜欢的背景色画笔，并注意该方法。4.鼓励那些画得很快的孩子谈论小蚂蚁的故事。（4）孩子们互相欣赏和评价。结论：让我们回去教其他孩子玩这个魔术吗？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人