中班美术教案：剪贴画《开心的小老鼠》.doc 6页

幼儿教育：________中班美术教案：剪贴画《开心的小老鼠》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 中班美术教案：剪贴画《开心的小老鼠》【活动目标】1、能掌握正确的剪贴方法。（重点）2、发挥想象，尝试动手制作立体卡通动物造型。（难点）3、体验气球塑形的乐趣。【活动准备】儿童经验准备：幼儿对老鼠的外观造型有初步认识。物质材料准备：1、气球、剪刀、卡纸若干（每人一份）；2、双面胶、废纸框（每桌一份）；3、记号笔（每人一支）；4、教师制作的成品一只。【活动过程】一、设置故事情境，导入师：嘘，仔细听，城市里来了新客人了，是谁呢？师：（手拿已完成成品，模仿）各位小朋友，哎（打哈欠），大家早上好！我是一只从乡下里来的小老鼠，我叫新新。恩……很高兴见到大家呢！呵呵，我喜欢吃奶酪、喜欢吃蛋糕，最怕……猫大婶，她可凶了，幸好她还在乡下。城市里可真好，吃的玩的什么的都有，我呀回去要把这些分享给我的朋友们。（模仿结束）师：小老鼠新新要去邀请他的朋友来城里玩，我们一起动动手把他的朋友们请出来好不好？二、探讨老鼠外貌，教师示范制作第4页共6页 （一）画老鼠的五官。师：小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点？师：（按幼儿回答的顺序，调整作画顺序）（边讨论边作画）恩，有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细细长长的胡子、滚圆滚圆的鼻子；还少了点什么？恩，嘴巴！新新是一只开心的小老鼠，所以我们画一个大圆弧，一个大大的微笑。（二）粘贴老鼠的五官。师：画好了，我们下一步做什么？师：气球是小老鼠们的脸，打结的地方是他们圆滚滚的鼻子。我们沿着自己画黑线把眼睛剪下来，粘上双面胶，贴在气球的中间，要轻轻的，不然气球会破哦。然后剪下耳朵，我们折一条边，把双面胶粘在这条边上，这样耳朵就竖起来了，贴在哪里呢？（幼儿回答）恩，在眼睛的后面。最后剪下胡子，我们可以一起剪下来，胡子长在什么地方？真聪明，在鼻子旁边，我们粘上它们。师：（模仿）咦，有那么多小朋友啊！你们好，我是新新的好朋友乐乐，见到大家有点紧张呢！大家能继续帮我们邀请更多的小老鼠来城里吗？三、教师个别指导注意：1、幼儿使用剪刀等用品的安全性；2、剪完五官，废纸放回小框中，在进行粘贴；四、分享成果完成的幼儿向别的小朋友介绍自己做的小老鼠。第4页共6页 第4页共6页中班美术教案：印染丝巾周村区实验幼儿园李文活动分析:天期渐凉,各种各样的丝巾飘荡在大街小巷.,五颜六色,花纹各异,本次活动从幼儿感兴趣的实物入手,重点欣赏丝巾的图案和色彩变化,感受美,体验美.难点是尝试印染丝巾.活动目标：1．欣赏丝巾，能从印染的图案和色彩变化中感受美，逐步养成关注美的事物的习惯。2．初步了解印染的方法和特征，进一步养成对欣赏活动的兴趣。活动准备：1．幼儿自备各色印染丝巾。2．操作材料“印染丝巾”。3．宣纸.水性颜色.毛笔.展板（泡沫板）。4．录音机和轻快的音乐，如“绸带舞曲”。活动过程：1．引导幼儿欣赏印染丝巾。请幼儿拿出自备的印染丝巾，并向大家介绍自己的色彩和图案。2.教师出示操作材料，引导幼儿欣赏（幼儿人手一份操作材料“印染丝巾”）第5页共6页 引导幼儿欣赏丝巾的图案：有的是一朵朵盛开的花，有的是可爱的小动物，还有的是抽象的几何图形…….看丝巾的颜色也会渐渐地变化：有的是红色渐渐地变成淡黄色，有的是兰色渐渐变成绿色又渐渐变成黄色……这些渐变的色彩，使丝巾显得很鲜艳也很柔和@@我是分割线@@3．引导幼儿观察印染丝巾的制作过程。教师问幼儿：你们知道这些色彩柔和的丝巾是怎样印染出来的吗？现在，我们用宣纸代替丝巾来印染。先将宣纸折叠起来，（教师可与幼儿商量，启发幼儿发挥创造性，想出多种折法，教师从中选出角对角、一正一反等折发作师范。）教师再用毛笔蘸上颜料点或涂画在折叠后的宣纸上，颜色也可让幼儿按意愿自由选择。在点第二种颜色时，让幼儿观察欣赏两种颜色之间的相互浸透，渐渐变化。颜料稍干一会儿之后，教师打开宣纸，固定在泡沫板上，让幼儿欣赏染纸的整体效果。小结：用这种方法制成的丝巾就是印染丝巾。日常生活中，我们还可以看到用这种方法制作的花布、裙子等。只要我们小朋友平时注意观察、欣赏，就可以看到许多美丽的东西。4．用印染丝巾装扮自己。教师：你们的印染丝巾真漂亮，你们想不想用丝巾把自己装扮起来，开革化装舞会？教师引导幼儿发挥想象力，用丝巾装扮自己。如系在腰间当裙子，披在臂膀上当飞翼，顶在头上当面纱、、、、、、放音乐“绸带舞曲”，幼儿随着轻松、愉快的音乐自由地跳舞。活动延伸1．教师可在美工角提供宣纸和颜料，辅助幼儿自己操作，初步学习印染的方法。2．结合日常生活，可引导幼儿欣赏一些印染的花布、裙子等。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页