中班安全教案最新.doc 8页

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  • 2022-05-26 15:20:49 发布

中班安全教案最新.doc

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中班安全教案最新  1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。  2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。  3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。  4、培养幼儿敏锐的观察能力。  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。  活动准备:  1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。  2、事先让幼儿收集有关的安全标志。  3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。  4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。  活动过程:  一、找安全标志:  1、激发幼儿的学习兴趣:  教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?   2、提出问题,请幼儿思考:  ⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?  ⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?  ⑶请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。  二、议安全标志:  1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?  2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?  3、议一议没有安全标志的危害:  (1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。  (2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。  4、游戏:看谁找的准教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。  三、设计安全标志:   1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。  2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。  活动延伸:  幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。  中班安全教案最新活动目标:  1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。  2.知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步的交通安全意识。  3.学习收集整理材料的方法,通过交流分享主动获取新知识。  活动准备:  课件(各种交通标志)  活动过程:  一、讲述交通事故案例,  导入教师讲述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)师:发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生,交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志,提醒大家要注意交通安全。  二、认识常见的交通标志和信号   1.分组交流。  师:老师搜集了许多交通标志,现在请你们来看看这些标志,你在哪里看到过没有?表示什么意思?  2.集体分享。  师:小朋友介绍的交通标志到底对不对呢?我们一起来查一查师:小朋友说得都很好,看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了,现在我再向你们介绍一下:交通标志一般分为几大类,常见的有指示标志、警示标志和警告标志,蓝底白线为指示标志  3.认识标志。  师:现在我想考考小朋友。看,我带来了一个交通标线,有没有小朋友认识?你在哪里见过这标线?  师:(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志?说说是什么意思。  师:小朋友来上幼儿园,爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开?  师:你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了,这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。  三、了解简单的交通指挥手势   师:在十字路口,交通安全离不开信号灯和交通标志,但更离不开交警叔叔的指挥,当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时,尤其需要交警叔叔现场指挥。  师:小朋友们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志,现在我来做一个动作,请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦!  师:想不想学一学?现在请小朋友起立,跟我学交通指挥动作好吗?  师:小朋友真聪明,大家不但自己要遵守交通规则,还要提醒身边的人遵守交通规则,做个义务宣传员,好吗?  中班安全教案最新预设目标  1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。  2、知道过马路时要大人陪伴,并懂得不走斑马线的危险性。  3、树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强自我保护意识。  活动准备  1、幼儿知道汽车撞人,人会受伤、甚至会死亡。  2、多媒体课件。  3、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。  预设过程  (一)设置悬念,激发兴趣。   1、师:今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事,我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)  2、认识"斑马线"和"红绿灯"。  师:原来小猴一个小朋友去过马路,没有走斑马线,才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?  (1)认识斑马线。  (出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?  小结:斑马线是主要是保护行人安全的,所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线,这样我们就更安全。  (2)认识红绿灯。  (出示红绿灯)孩子们,你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?  小结:红绿灯是指挥灯,红灯亮时说明行人要停,绿灯亮时行人才可以通行。  (二)安全过马路的方法  1、看一看人们过马路的情景图片师:"刚才我们认识了斑马线和红绿灯,是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题,启发幼儿思考:图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。   2、说一说过马路的正确做法师:"那你觉得应该怎么过马路,才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片)  小结:在过马路的时候,小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯,闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走,而且还要左右看一看,最后走在斑马线上过马路。  3、播放动画--我会过马路,再一次巩固过马路知识。  (三)游戏--看图片说对错交代玩法:幼儿分成两队,男孩一队,女孩一队。教师出示有关过马路图片,让幼儿快速抢答,说说哪些过马路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜,并奖励笑脸你真棒!  (四)呼应身边人遵守交通规则小结:刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家,告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人,小朋友一个人是不可以过马路的,要大人相伴。不管是大人,还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!  延伸活动:  与幼儿一起玩"交通"游戏。  (1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。  (2)全班幼儿分两组,一组当行人,一组当司机(身戴汽车胸饰),两名幼儿当交通警察。(一个管行人,一个管汽车)  (3)未遵守交通规则的司机及行人,交通警察给予罚单。   (4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?  (5)行人与司机交换角色继续进行游戏。  

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