幼儿园大班安全教案 27页

-.幼儿园大班平安教案：防盗一、设计意图：  清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地参加讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗〞的主题，这个教育容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近开展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。 二、活动目标：  1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。  2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。   3．提高自我保护的意识与能力。  本目标从认知、能力、情感等多角度确立，容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展〞。 三、活动准备：   1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。  2．介绍“电视监控〞“报警系统〞、“电子门〞“保险柜〞的录象。  3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园〞的图片。  4．红色水笔人手1支。  5．实物投影仪1台。  .word.zl. -.幼儿收集资料的过程同时也是经历准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。 四、活动过程：  1、利用生活经历引出课题  讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？  〔从孩子熟悉的生活容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发〕  2、了解各种防盗方法。  〔1〕 幼儿介绍自己了解的防盗方法。  〔通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家〕  〔2〕 幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。  [活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁〔包括指纹锁、密码锁、插卡锁〕的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……]  (这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力表达在教与学的过程中，实施开展的全面性与差异性原那么，探索集体教学与个别化教学的问题。)  .word.zl. -.〔3〕 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。  〔在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘〞时，请大家介绍还知道哪些防盗门。〕  〔在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野〕 〔在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙成效。〕  〔在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？〞“公路上还有哪些装置？〞教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。〕 幼儿园大班平安教案：地震知识知多少活动目标： 1、了解地震产生的原因 2、如何躲避地震的方法 3、地震的预防.word.zl. -.活动过程： 一、地震的由来   我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的外表,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好方法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就平安多了. 可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球外表就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的.二、地震的躲避方法  地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了.  如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门翻开,然后找巩固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了.   如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离. 地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具. 地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到平安的地方去. 学习地震自我保护姿势.word.zl. -.三、地震的预防  我们要多留心播送电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.四、我们能为地震地区的朋友做什么  讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。幼儿园大班平安教案：在打雷时活动目标：　　 1、早稳固幼儿原有经历的根底上引导幼儿了解雷电的危害信。　　2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的根本经历。　　活动准备：　　 1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。　　 2、教师制作的幻灯片。　　活动过程：　　 一、活动引入　　 1、稳固和提升幼儿已有的经历：轰隆隆，是什么声音？　　 2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。　　二、在打雷时　　 1、那我们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起出现的呢？〔请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。〕　　 2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。〔教师出示幻灯片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。〕　　 .word.zl. -.3、下雨又打雷时，我们应该怎么办？〔有什么地方可以让我们躲雨的呢？〕　　 4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经历〔有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？〕　　三、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？　　 ※图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。　　 ※雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。　　 ※雷雨天，一幼儿在家看电视。　　 1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？　　 2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？　　四、活动延伸：进展?我不玩电?、?不燃放爆竹?、?我不玩火?、?不随便吃药?等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。幼儿园大班平安教案：保护肘关节活动目标： 1、了解关节在人体中的重要作用，从而形成保护肘关节的意识。 2、知道保护肘关节的方法。活动准备： 关节的图片或模型。活动过程： 一、认识关节，了解关节的作用。 1、提问：为什么我们的手臂能弯曲？手指能灵活地活动？ .word.zl. -.〔了解词：关节。知道关节能使手臂弯曲、手指活动。〕 2、教师出示关节模型，并演示关节运动的情况。 3、提问：如果人没有关节会怎样？ 4、找一找，人体中哪些地方幼儿关节？ 说说各个部位的关节名称。 5、小结：身体中有许多关节，因为这些关节，才能使我们做各种动作。二、故事讲述 明明和丽丽去公园玩。明明在前面跑，丽丽在后面追，只听到“哎哟〞一声，丽丽脚下一滑，跌下去双手撑地。明明跑过去抓丽丽的手用力一拉，把她拉起来。突然，丽丽捂住肘关节大叫起来“哎哟！疼死了。〞回家后还一个劲地喊手臂痛，连碰都不能碰。 提问：为什么丽丽喊痛？ 续讲故事：妈妈带丽丽到医院检查，这才发现丽丽的肘关节脱位了。 提问：丽丽的肘关节怎么会脱位的？ 小结：不能用力猛拉手臂，否那么关节容易脱位。三、保护肘关节 我们平时哪些动作不能做？ 〔帮助幼儿知道拔河、吊手臂等动作不能做。〕幼儿园平安教育系列活动：保护我自己.word.zl. -.平安教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和平安这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开场，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经历，重点培养幼儿的自我保护意识和平安意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。为此,我园组织了"我会保护自己"的主题活动.具体容如下:一、不做危险的事 1、不玩火 有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。 教育幼儿平时做到： (1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。 (2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。 (3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。 (4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。如果附近有，要快拨通119，请消防人员来救火。 建议 (1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。 (2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。.word.zl. -.2、不摸电线、不乱动电器 电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能源。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活严密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识缺乏，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。 教育幼儿做到： (1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。 (2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。 (3)不要走近设有“小心触电〞标志的地方。 建议 (1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。 (2)组织幼儿进展“找找哪些地方有触电的危险〞活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“小心触电！〞标志。3、不动煤气、天然气的开关 现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。 为防止发生危险，教育幼儿做到： (1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。 (2)不到厨房里去玩耍。 .word.zl. -.(3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速离开那里。如果发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。 建议 (1)带着幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。 (2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。 (3)帮助幼儿识别煤气的臭味。 4、不乱动乱吃药 药能治病，能帮助人解除痛苦，但不能乱吃药。因为药的种类很多，作用也不同。有的药专治肚子疼，有的专治感冒；药除了人用的以外，还有植物、动物用的，如果是杀虫的药，专门用来毒杀老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的药，等等。如果把药弄乱了，吃错了药，不仅不会治病，还会添病，甚至导致更可怕的后果。幼儿因为分辨能力差，容易吃错药。由于有的药形状、颜色差不多；很多药外表有一层糖衣，吃起来会很甜，幼儿自己误吃的可能性会增加。 为此，应教育幼儿做到： (1)不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人给取药。 (2)大人给喂药时，如果觉得味道跟平时不一样，就不要再吃，马上告诉大人，请大人再仔细检查是否弄错了。等确实以后，再吃。 (3)学会识别有毒药品的标志。 建议 .word.zl. -.(1)帮助幼儿识记“留神中毒〞的标志，服和外服药的不同。 (2)培养幼儿区分有毒物品的能力。5、不玩锋利的物品，用器械做游戏要小心 刀子、玻璃片等锋利的物体，都是危险的。教育幼儿不要玩弄这些物体。使用器械竹竿等做游戏时，要小心，不要弄伤自己或别人。 建议 (1)可用具体事例对幼儿进展平安教育。 (2)使用器械做游戏之前，要提醒幼儿注意平安。引导幼儿玩平安的游戏。 (3)可设置平安知识画栏，宣传平安常识。 附事例： 有个小朋友叫高勇，有一天和一个小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎进了高勇的右眼。医生抢救了半天，也没能保住他的眼睛，结果高勇的右眼球被摘除了。6、不招惹动物 幼儿一般都喜爱小动物，爱抚摸、喂喂、抱抱它们，爱逗它们玩。但是，有的幼儿爱欺负它们、招惹它们。如用竹竿捅马蜂窝，用石子打狗等，这常会惹怒它们，发生危险。 建议 (1)教育幼儿，不要招惹、逗弄小动物。 (2)和小狗、小猫等玩耍时，防止被它们咬伤、抓破．如果发生这类事情，要马上告诉教师或家长，请医生诊治。 .word.zl. -.(3)向幼儿介绍本地区常见的毒虫和能伤害人的动物，告诉幼儿防止伤害的方法。 (4)在幼儿常玩耍的地方，如发现易伤幼儿的动物，应采取措施，或贴上“留神危险〞的标志，不准幼儿靠近。 7．小心爆竹、烟花 逢年过节，人们喜欢燃放鞭炮表示庆贺。幼儿更是喜欢热闹，爱听鞭炮响，爱看烟花，有的幼儿还爱闻火药燃过的气味，抢捡鞭炮炸过的外壳或未响的鞭炮。燃放鞭炮，虽然能给人带来快乐和节日气氛，但也易造成事故，引起火灾。每年在允许燃放鞭炮、烟花的地区，总有事故发生，同时也严重污染环境。所以，越来越多的地区已发布禁令，制止燃放烟花爆竹。 建议 (1)向幼儿宣传燃放烟花爆竹的危害：引起火灾、污染空气、造成伤害等。 (2)教育幼儿不燃放鞭炮。看时要站得远远的；不去捡未响的鞭炮。 (3)在节日前，结合具体事例进展平安教育。 (4)告诫家长一起做好幼儿的平安保护工作。幼儿园大班平安教案：危险的河活动目标： 1、懂得去河边或河里玩耍很危险。 2、提高自我保护的意识和能力。活动准备： 幼儿用书画面“危险的河〞〔一〕〔二〕。.word.zl. -.活动过程： 一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。 主要容：有一天，小华在屋前玩耍，他突然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命！〞幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。二、请幼儿看幼儿用书〔一〕、〔二〕进展观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。 教师：小华为什么会落水？ 幼儿：小华到河里去抓鸭子。 幼儿：小华贪玩。 师：落水后会有什么危险？ 幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。 师：小朋友在什么情况下容易落水？ 幼儿：在河里游泳。 幼儿：在河边玩耍。 师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。 师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办？ 幼儿：要及时呼救，去喊大人。 .word.zl. -.师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否那么，自己也会溺水。 教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规那么，不做危险的动作。幼儿园大班平安活动：交通标志作用大设计思路： 孩子对观察和探究生活中的标志开场感兴趣，因此在活动容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了幽默、幽默的动画故事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规那么的意识。活动目标： 1、让幼儿在幽默、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培养幼儿遵守交通规那么的意识。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，开展幼儿想象力和创造力，  3、认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些简单的标志。活动准备： 1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。 2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。 3、幻灯：常见的交通标志、故事?兔子先生去散步?活动过程： 一、动画故事?兔子先生去散步?。 1、通过幻灯，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事?兔子先生去散步?。 .word.zl. -.2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发大胆想象，敢于发表自己见解。 3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。 二、认识一些常见交通标志及其重要性。 1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说知名称及作用。 2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？ 3、引导幼儿讨论遵守交通规那么的重要性，培养幼儿遵守交通规那么的意识。 三、总结：我们该怎样遵守交通规那么。幼儿园大班平安教案：认识常见的平安标记活动目标： 1、认识生活中的平安标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。　　 2、通过寻找生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生命平安有着密切的联系。　　 3、在制作平安标记的过程中，加深对平安标记的认识，培养一定的平安意识。　　活动准备：常见的平安标记图：红、绿灯；制止吸烟；制止攀爬；制止通行等。　　 幼儿用书人手一册　　.word.zl. -.活动过程：　　 一、教师首先出示红、绿灯的平安标记图，引导幼儿观察：这是什么？你在什么地方见过这些标记？这个标记告诉我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记，引导幼儿认识具体方法。　　二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。　　 提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。　　 分别请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。　　三、请幼儿翻开幼儿用书，读一读书上的平安标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个平安标记。　　四、讨论：　　 1、生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？　　 2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有平安标记呢？　　 让幼儿分组讨论，并记录，教师聚集幼儿的记录结果，共同讨论研究，选择一致的平安标记。　　五、小组制作标记。　　　　 幼儿分组讨论时，表现的很热烈，小朋友说了很多，并且小朋友记录的也很认真。　　活动反思：　　 .word.zl. -.在我们生活中，平安标记可提示和警告人们注意平安，因此认识平安标记可以训练幼儿的自我保护能力。活动中幼儿表现的很积极主动，也许时因为在中班时曾初步学过平安标记的原因吧，其中幼儿对红绿灯、吸烟、急救等认识的最为清楚，总之，通过整个活动全班幼儿根本都认识了常风的交通标记、平安标记，并懂得了其主要作用。整个活动效果较好。　　 总的来说，对幼儿加强平安教育，培养幼儿保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的平安和安康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，我们每个保教工作者、家长都应该做到防患于未然，打好这个持久战，去除一切可能发生在幼儿身边的危险因素，防止意外事故的发生！切记，时时刻刻都不能松懈平安这根弦。幼儿园大班平安教案：危险的雷电活动目标：　　 1、让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意识。幼1家　　 2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，掌握防止雷电伤害的根本知识。　　活动准备：　　 1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。　　 2、教学挂图：?雷电的产生?、?大树下避雨?、?田野里踩水?、?看电视?。 活动过程：　 1、组织幼儿根据生活经历谈话：雷电是什么样子的？雷电都是在什么时候出现？并请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。幼6家6儿童　　 2、借助教学挂图，将雷、电、云等图片贴在大图上，帮助幼儿初步理解雷电的产生和危害。　　 3、出示挂图，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？　　 〔1〕图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。　　 .word.zl. -.〔2〕雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。　　 〔3〕雷雨天，一幼儿在家看电视。　　 4、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？　　 5、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？幼儿园大班平安教案：防溺水平安活动目标：　　 1、在活动中体验、感知，了解和掌握根本卫生、游泳平安知识，形成自我保护和保健的基****力。　　 2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。　　活动准备：　　 课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。　　活动过程：　　 一、创设情境，谈话导入。　　 1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？　　 2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。　　二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。　　 1、创设情境：在途家口渴难忍，要购置水果、饮料。　　 2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。　　 .word.zl. -.教师扮演水果店的老板出示两盘水果，〔一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的〕请几个小朋友挑选。　　 3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。三、自主讨论，预防中暑。　　 1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒？　　 2、通过讨论，教师小结：〔1〕中暑的原因或条件；〔2〕怎样预防中暑。　　 3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的局部。　　四、模拟游泳情境，学习游泳平安知识　　 1、到达目的地，创设游泳气氛。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。　　 2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和平安知识，以及考前须知。　　 五、学唱儿歌　　 1、教师小结：在炎热的夏天，不管是在家里还是在外边走要注意安康和平安，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个安康、平安的暑假。　　 2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。　　   附：儿歌　　 .word.zl. -.夏天到，火辣辣，小朋友们乐。多喝水，慎饮食，出外活动要留神。安康平安要牢记，养成生活好习惯。幼儿园大班平安教案：平安用电活动目标： 1、了解常用的家用电器的名称、用途。2、通过迁移生活经历，共同讨论，获得平安使用家用电器的粗浅知识。3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。活动过程： 一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。 师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？ 师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电〞才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器〞。二、迁移生活经历，共同讨论平安使用家用电器的粗浅知识。 师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？ 师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。 师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？ 师：教师这里还有几个问题想问问你们。〔题目附后〕.word.zl. -.三、引导幼儿看书。 师：图上小朋友在干什么？这样做平安吗？为什么？ 题目： 1、雷雨时最好不要使用家用电器，防止雷击损坏家用电器。 2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。 3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。 4、电器通电时不能用湿布擦。 5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。 6、进展维修时一定要确定电源断开才可拆卸。 7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停顿，才能翻开将手放入。 8、电冰箱要定期清理里面的物品，并去除其中的味道，保证食品的新鲜。幼儿园大班平安教案：平安用药活动目标： 1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。 2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经历分享。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。3、积累生活经历，增强自我保护意识。活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器.word.zl. -.活动过程： 一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。 1、通过语言，引出话题。 师：“大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗？〞 2、考核医生。 师：“我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。〞二、通过讨论，经历分享，认识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。 出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？ 可以教幼儿认读药品包装上的名字。三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经历。 由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对〞“错〞 如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。四、讨论：乱吃药会怎么样？ 通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。.word.zl. -.五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏 师：“现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的药对不对。幼儿园大班平安教案：危险的工地活动目标： 1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入。　　 2、了解更多的关于工地的知识，知道平安帽、平安网的用途。　　3、扩展知识面，增强幼儿自我保护意识。　　活动准备：　　    幼儿人手一本图书，录像带。　　活动过程：　　 1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。　　   〔1〕建筑工地有什么？　　   〔2〕认识各种建筑工地上的平安标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。　　2、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。　　   〔1〕为什么叔叔们的头上都戴着平安帽呢？　　   〔2〕为什么在房子的边上有许多绿色的网？〔可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。〕　　   〔3〕盖房子前要干什么事情？　　   〔4〕房子外面的架子是怎么搭上去的？   〔5〕工地上有许多的沙子，我们小朋友可以到工地上玩吗？为什么？　　4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。　　.word.zl. -.5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。　　 〔1〕这是什么地方？　　 〔2〕小朋友在工地上做什么？　　 〔3〕这样做对吗？〔请幼儿说说为什么〕　　 教师小结：今天我们知道了许多关于建筑的事情，我们小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随便到工地上玩。幼儿园大班平安教案：不跟陌生人走活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。2、提高幼儿对陌生人的区分能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。活动准备：1、进展装扮用的头巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。 活动过程：一、观看情景表演“陌生人来了〞。情景〔一〕请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。〞 情景〔二〕请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。〞 .word.zl. -.二、交流讨论，知道不能跟陌生人走1、明明遇到谁了？ 2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？ 3、明明应该和陌生人去吗？ 4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？ 5、小朋友能不能相信陌生人的话？6、为什么不能轻信陌生人的话？教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。 三、情景练习，能区分陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……〞1、你认不认识她？2、如果你不认识她，能不能相信她的话？3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？〔让幼儿练习〕接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力〞4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。〞教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。 .word.zl. -.四、活动延伸一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。幼儿园大班平安教案：不跟陌生人走活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。2、提高幼儿对陌生人的区分能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。活动准备：1、进展装扮用的头巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。 活动过程：一、观看情景表演“陌生人来了〞。情景〔一〕请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。〞 情景〔二〕请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。〞 二、交流讨论，知道不能跟陌生人走1、明明遇到谁了？ 2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？ 3、明明应该和陌生人去吗？ .word.zl. -.4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？ 5、小朋友能不能相信陌生人的话？6、为什么不能轻信陌生人的话？教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。 三、情景练习，能区分陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……〞1、你认不认识她？2、如果你不认识她，能不能相信她的话？3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？〔让幼儿练习〕接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力〞4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。〞教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。 四、活动延伸一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。.word.zl.