大班安全教案《手划破了》含反思 3页

大班安全教案《手划破了》含反思　　设计思路：　　本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。　　活动目标：　　1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。　　2.知道手划破后简单的处理和保护方法。　　3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　4.加强幼儿的安全意识。　　活动准备：　　手受伤的布娃娃玩具　　重点难点：　　知道哪些东西尖利不能玩　　活动过程：　　1.出示布娃娃玩具，通过故事导入：　　"今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"讨论：　　（1）这个布娃娃的手怎么啦？　　幼：哎呀！流血了。　　幼：出血了。　　（2）好好的小手怎么会出血呢？　　幼：被东西划破了。　　幼：摔破的。　　幼：摔倒蹭烂的。　　（3）什么东西会把手划破？为什么？　　幼：玻璃片，针叶可以刺破。　　幼：铁钉也能刺破。　　幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？ 　　幼：因为很利。　　幼：因为太尖了。　　小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。　　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。　　幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。　　幼：上次我这被刀子割破了（指左手中指），包了好长时间，都是妈妈给我洗脸洗手的。　　幼；我也是，受伤的手不能湿水。　　幼：湿水会化脓的。　　2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平时不玩剪刀。　　幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。　　……幼：危险的都不能玩。　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。　　3.讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？　　幼：不能。　　幼;因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。　　（2）手受伤了怎么办？　　幼：找大人（老师、爸爸妈妈）幼：去医院，让医生抹点药就好了。　　师：如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。　　（4）手包扎后还要注意哪些事项？　　幼：不能让伤手湿到水。　　幼：不能随便揭掉包布，保护伤口。　　幼：还要找老师、医生换药。　　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。　　活动反思： 　　结合我园的安全活动教育月，我设计了此次安全教育活动《手指划破了》，让幼儿知道爱护自己的小手，不玩尖利的东西。并且知道手划破后如何进行简单的处理和保护自己手不受伤的方法。　　活动一开始，我首先出示布娃娃玩具，通过玩具导入：“今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”请幼儿讨论：（1）这个布娃娃的手怎么啦？（2）好好的小手怎么会出血呢？（3）什么东西会把手划破？为什么？这一环节让幼儿联想了自己的生活经验，幼儿都积极的思考并且举手发言，然后我们共同总结出，因为有些东西很尖，很锋利，容易把手划破。在展开环节我继续启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。在怎样保护受伤的手这一环节中，幼儿知道了如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。个别幼儿还说出不能让伤手湿到水。不能随便揭掉包布等宝货伤口的办法。　　通过活动，完成了教育目标，起到了一定的教育效果，不足的是活动没有深入，如果再让幼儿继续说一说、找一找生活中还有哪些危险物品可能会更好。安全工作一直是我们各项工作的重中之重。在以后的学习和生活环节，我们还应当随机渗透，不能忽视。