中班音乐教案雪绒花 14页

中班音乐教案雪绒花篇一：雪绒花活动名称：雪绒花活动目标：1、引导幼儿感受3/4拍得音乐，体会强，弱拍。2、让幼儿感受轻盈、柔美、透明的音乐意境。活动准备：1、图谱，音乐《雪绒花》、自制大雪花若干张。2、乐器：响板若干，手铃若干。活动过程：一、开始问好：老师：小朋友，小朋友，小朋友，好。幼儿：高老师，高老师，高老师，好。二、与幼儿一同讨论，雪花的形成，形状和颜色。老师;冬天有什么样的天气？天空会怎样？雪花是怎么样的颜色，形状？三、出示图谱，教师指图谱观察雪花的大小小形状，试听音乐，感知音乐的节奏。四、律动：教师带领幼儿随音乐做律动，强拍时随意拍身体部位，弱拍手指舞蹈做雪花飘状。XXX /XXX/、、、、、、强弱弱强弱弱1、教师：我们用拍手来表示大雪花，小雪花怎样表示呢？（拍肚子，头，肩膀等）2、教师;小朋友，我们一起来做大小雪花操。五、乐器演奏：1、教师出示乐器（手铃，响板）:小朋友，看看我带谁来了，怎样使用它们？（请个别幼儿示范使用）2、教师：大雪花，我们就用响板，小雪花，就用手铃。（教师再次示范使用乐器）3、将幼儿分两组，随音乐演奏乐器：碰铃：XOO|XOO|、、、、、、沙锤：OXX|OXX|、、、、、、六、雪花之舞（结束）：幼儿每人拿两片大雪花，随音乐舞蹈，体会音乐中的意境。篇二：音乐教案三上人教版小学音乐三年级上册教学计划一、指导思想： 1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。二、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。三、学生分析：1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。2、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。3、 现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。4、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。5、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。6、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。四、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6培养学生的爱国主义精神及友爱精神。五、教学内容的基本要求：1、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。 3、听赏：（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。4、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。第一单元快乐的doremi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。教学过程：一、听唱歌曲《快乐的doremi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的doremi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。2、听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 （3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的doremi的唱名位置。2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、在演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获？第二课时教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》教学目标：1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。2、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。教学过程：一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家 1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍？2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戏《找朋友》。2、活动《小小作曲家》（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价。四、自我评价第三课时教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。教学目标：听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。教学过程：一、跳房子游戏；复习音符doremi 二、听赏歌曲《多来咪》1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2、听歌曲（教师演唱或录音）3、师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演《多来咪》1、教师讲解《音乐之声》的故事情节2、讨论表演《多来咪》片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式五、自我评价：同学们这节课有什么收获？第二单元在祖国怀抱里教学内容:1、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》2、歌唱《在祖国怀抱里》3、集体舞《我们的祖国是花园》教学目标： 1、通过听唱一组歌唱祖国的歌曲，培养学生热爱祖国，为自己是一个中国人而感到自豪和骄傲的思想感情。2、简单了解祖国的历史文化。3、在音乐活动中学会与他人合作。4、鼓励学生的创新精神。教学重点：1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》2、欣赏《中国娃娃》《最美丽》感受歌曲欢快的情绪3、在集体舞中学会与人合作教学难点：篇三：幼师声乐学科教案第一单元歌唱发声的基本方法一、授课课题：《送别》二、课程教学目标：（一）知识目标：（1）学习歌唱的基本发声方法（2）基本发声方法在歌曲中的运用，学习歌曲《送别》（3）学习儿歌表演《国旗歌》（二）能力目标：（1）培养学生演唱歌曲的能力（2）培养学生分析歌曲的能力（三）思想目标：通过《送别》的演唱，让学生感受友人离别感悟人生的深沉意象，同时体验用古典诗词填词的学堂乐歌的特点，受到美的熏陶。 三、学生分析：（1）学生初次接触到科学的发声方法训练，不能适应身(本文来自：WWw.bDFQy.com千叶帆文摘:中班音乐教案雪绒花)体各部位的要求；（2）学生原来学习和喜爱的是流行歌曲，对艺术歌曲不太接受；（3）学生要从小声哼唱到大声歌唱，需要一定的过程。四、教材分析：（1）牢固地掌握歌曲的基本发声方法、调动全身演唱，是不容易让学生协调的；（2）这首歌曲以中声区为主，学生需要统一声音演唱。五、教学重点：（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一（2）演唱歌曲声音规范六、教学难点：（1）“外”“涯”“角”几个开口音高音吐字的口腔位置（2）高音乐句“天之涯，地之角，知交半零落”的气息支持七、解决方案：（1）通过母音“a”、”o”的训练，为“外”“涯”“角”吐字的口腔打开打下基础。（2）通过连贯的发声练声推动气息的积极流动八、教学过程：第二单元歌唱呼吸方法训练 一、授课课题：《花非花》二、课程教学目标：（一）知识目标：（1）训练歌唱的呼吸方法（2）学习歌曲《花非花》（3）准确把握歌唱的情绪（4）学习儿歌表演《音阶歌》（二）能力目标：（1）培养学生演唱歌曲的能力（2）培养学生分析歌曲的能力（3）培养学生表现歌曲的能力（三）思想目标：（1）通过咏唱《花非花》，知道珍惜光阴和美好事物的道理（2）感受以我国古典诗词为题材的声乐作品中音乐与诗歌的完美结合三、学生分析：（1）学生初次接触到科学的发声方法训练，不能适应身体各部位的要求；（2）学生原来学习和喜爱的是流行歌曲，对艺术歌曲不太接受；（3）学生要从小声哼唱到大声歌唱，需要一定的过程。四、教材分析：（1）牢固地掌握歌曲的基本发声方法、调动全身演唱，是不容易让学生协调的；（2）这首歌曲以中声区为主，学生需要统一声音演唱；（3）歌曲情绪起伏不大，演唱平稳，需要学生在气息的支持下连贯的演唱。 五、教学重点：（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一（2）演唱歌曲声音规范（3）演唱歌曲的情绪把握六、教学难点：（1）第一乐句后半句“雾非雾”的高位置起声（2）高音乐句“来如春梦不多时”的“多”字气息与高位置的对抗感觉（3）“去似朝云”的“云”字七度音程下行声音的连贯性七、解决方案：（1）呼吸训练时练习兴奋状态下腔体吸开的感觉（2）加强“o”母音的训练第三单元歌唱发声方法训练（一）一、授课课题：《雪绒花》二、课程教学目标：（一）知识目标：（1）继续学习歌唱的基本发声方法（2）训练基本发声方法在歌曲中的运用，基本能做到声音统一，学习歌曲《雪绒花》（3）让学生准确深入把握歌唱的情绪（4）学习儿歌表演《数鸭子》（二）能力目标：（1）培养学生演唱歌曲的能力（2）培养学生分析歌曲的能力（3）培养学生表现歌曲的能力 （三）思想目标：通过《雪绒花》的演唱，感受外国人民对祖国的祝福和热爱之情，受到美的熏陶。三、学生分析：（1）学生已对歌唱的发声方法和呼吸方法有一定了解；（2）学生用上所学的歌唱方法来演绎这首歌曲还需要不断启发。四、教材分析：（1）牢固掌握歌曲的基本发声方法，调动全身演唱，是学生不容易协调的，需要不断巩固和练习；（2）这首歌曲旋律上下行走向清晰，声音要求有力度的控制；（3）3拍子的强弱规律，演唱时气息的连贯很重要。五、教学重点：（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一（2）演唱歌曲声音规范（3）演唱歌曲的情绪把握六、教学难点：（1）随旋律上下行走向，乐句渐强渐弱的声音控制（2）结束句“祝我祖国万年长”高音的延长七、解决方案：（1）通过练声曲力度的要求，打好乐句处理的基础（2）通过喉头位置的训练，解决结束乐句的高音问题八、教学过程：