《小兔子的菜园》中班音乐教案 3页

《小兔子的菜园》中班音乐教案　　　　活动目标：　　　　1.初步学唱歌曲《小兔子的菜园》能有节奏地念白　　　　2.能有效地理解、记忆歌词并参与歌表演　　　　3.在进行表演时能和同伴相互配合共同完成表演　　　　4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动培养学生的创编能力与合作能力　　　　活动准备：　　　　1.青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片（图片也可以教师自制）　　　　2.音乐磁带　　　　3.节奏图谱　　　　4.地毯　　　　活动过程：　　　　一、小兔子们走进菜园　　　　1.教师扮演兔妈妈幼儿扮演兔宝宝边念前半段歌词边蹦蹦跳跳进入活动室（伴随着情景幼儿很容易融入到这个活动中积极性就会增加）　　　　2.师：小兔子跳跳、小兔子跑跑来到了什么地方呀（菜园里）　　　　师：小菜园到了兔宝宝找个地方休息一会（找到自己的座位）（老师唱前面一段后接着提问）　　　　3.师：菜园里有小兔子爱吃的蔬菜猜一猜都有些什么（根据幼儿的回答逐一出示蔬菜的图片并有节奏地念白） 　　　　师：听一听小兔子念这些蔬菜的时候一个蔬菜节奏上有些不一样（用歌曲中的念白来念边念边出示图谱：有青菜有萝卜有南瓜还有毛豆）（引导幼儿发现最后的毛豆有些不一样要念得慢一点）（在说很多东西的时候说道左后一个可以加一个还有）　　　　二、小兔子吃蔬菜　　　　1.有这么多好吃的蔬菜小兔子要开始吃起来了小兔子吃的时候是吃得（请一个小朋友来表演一下引出“啊呜啊呜”的声音）　　　　2.这个小兔子吃得真香你们想不想也来尝一尝（老师唱幼儿接着念白）　　　　3.提升表情再来一遍（老师接唱最后一句）　　　　完整的唱第一遍最后把图谱拿走引出第二段　　　　三、小兔子种蔬菜　　　　哎呀呀小兔子的菜园没有蔬菜了办（重新种上蔬菜）　　　　1.幼儿倾听歌曲第二段（教师完整范唱第二段歌曲）小兔子种了些什么是按什么顺序种蔬菜的　　　　2.我们一起来帮小兔子种菜好启发幼儿大胆想象小兔子种蔬菜的动作如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等（引导幼儿边唱边表演第二段念白部分）　　　　3.小兔子种上了香香的蔬菜过段时间又可以吃了　　　　四、完整欣赏歌曲鼓励幼儿轻轻跟唱有节奏地念白　　　　幼儿集体演唱　　　　活动反思： 　　　　在活动中运用故事情境创设能激发幼儿学习的兴趣活动中图谱的运用也比价的好第一段引导幼儿用不同的声音来表现吃蔬菜的情境第二段重点让幼儿用不同的动作来表现中蔬菜的情境　　　　小百科：兔具有管状长耳（耳长大于耳宽数倍）簇状短尾比前肢长得多的强健后腿共9属43种