中班音乐教案：蜗牛与黄鹂鸟（通用）.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班音乐教学计划：蜗牛和黄色鸵鸟1.在歌曲的休息和伴奏下学习节奏。2.通过学习唱歌，幼儿知道自己不能像黄色的鸵鸟一样自以为是，他们可以利用自己的长处来取笑他人的缺点，他们必须学习蜗牛，并且不要怕困难。3.通过创作和表演，培养幼儿的创新，发散思维和团结精神。最初学会评估。活动准备多媒体，蜗牛和黄色鸵鸟头饰，打击乐器，电子键盘等活动程序：一，谜语趣味导入1，猜猜老师：这位老师有一个小谜题，供您猜测这是什么：这只小动物很慢，正在扛着房子，住在里面。什么动物（生活：蜗牛。可见蜗牛）。它的特点是什么？让我们学习一下蜗牛如何爬行。老师：嘿！森林里的黄也要来了（课件介绍）2，老师：真的很热闹。今天我要告诉你一个关于蜗牛和黄色鸵鸟的故事，但老师会通过唱歌告诉你这个故事。（老师范唱歌《蜗牛与黄鹂鸟》）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师：谁能讲这个故事，老师只是在唱歌给大家看谁才是最好的。（孩子们可以随意说，老师总结。）二，学会唱歌老师：你想学一首好笑的歌吗？今天，我们将学习唱这首歌。1.收听：播放计算机课件以收听《蜗牛与黄鹂鸟》并欣赏歌曲。2，一瞥：老师用“鲁”的声音演奏学生的歌曲。3，念念头：根据节奏读歌词，老师应该在第一枪响时提示要读歌词。4，开枪：结合歌词，一枪分开双手，两拍拍掌。5，唱一首歌：在老师的陪伴下唱高音歌。分析这首歌的情感。小蜗牛毅力地爬行。他相信他一定可以吃甜葡萄。当时您怎么看？让我们以这样的心情唱歌《蜗牛与黄鹂鸟》三，老师总结想一想，以后会发生什么，当小蜗牛爬到藤上时，葡萄会是什么样？你喜欢这首歌吗？你喜欢小蜗牛吗？为什么？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人