中班音乐教案种子托比的故事.docx 3页

中班音乐教案种子托比的故事活目萌美好事物的喜与美好生活的向往，体造的趣。运用吹画、体作等方式表种子逐出地面，慢慢大的情景。初步感受曲清新美的旋律与蓬勃向上的意境，极参与多化的欣和表活。活程一、述《种子托比的故事》，自然引出活内容。：在一片美的大森林里，有高高的大⋯⋯（故事附），种子托比生了什么事情呢？我一起来听一听。二、引幼儿完整听音。1、引幼儿完整听音跟随故事的情自由想象种子托比的化。：你得托比生了什么化？2、教提出，引幼儿着再次完整听音，初步感受音所表达的美的意境。：是叫醒了托比？托比被叫醒后会生哪些事情？三、合，引幼儿感受AB两段不同的音性和所表达的音意境。1、引幼儿感受A段音 师：调皮的小雨点和风宝宝来到托比身边，它们是来叫醒托比的吗？（l）教师随音乐操作A段图谱，帮助幼儿理解A段音乐中蕴含的情境节奏。师：小雨点和风宝宝把托比叫醒了吗？它们来了几次？如果你是小雨点和风宝宝，你会怎么叫醒托比呢？（2）教师引导幼儿大胆表现小雨相风的动作，教师选取有代表性的动作引导幼儿一起进行动作再现。（3）结合幼儿的想象，鼓励随音乐动作模拟再现A段种子发芽的情境。2、引导幼儿欣赏B段音乐。（1）教师随乐用画笔逐步描绘出种子托比蓬勃生长，成为大树的情境，加深幼儿感受。师：托比慢慢地钻出了地面，慢慢地它又有变化啦，我们一起来看看。（2）引导幼儿尝试用肢体动作来再现托比长出枝干和叶子的情境。师：托比是怎样慢慢长成大树的？你能试一试用动作告诉大家吗？教师根据幼儿表现提出要求：和音乐配合才能让托比长得又高又美。 （3）引导幼儿大胆用动作模拟再现B段情境，提醒幼儿动作合拍。四、运用多种形式加深幼儿对音乐的理解，表达对音乐的理解。1、引导幼儿尝试运用肢体动作再现种子萌芽、成长的情境，表达自己对音乐的理解。2、观看flash，进一步加深幼儿对音乐蕴含情境的理解。3、引导幼儿伴随音乐，以吹画的形式再现种子萌动、逐步成长的过程，充分感受音乐的氛围。4、欣赏幼儿作品，充分感受音乐充满着喜悦与希望的意境。56