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  • 2022-05-26 15:21:33 发布

大班语言《春天是一本书》教案

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大班语言《春天是一本书》教案大班语言《春天是一本书》教案包含了,活动目标是理解诗歌内容和诗歌中比喻手法的运用,并与相关科学知识整合,根据春天特征,幼儿大胆想象,尝试按诗歌结构自主创编。活动目标:1、理解诗歌内容和诗歌中比喻手法的运用,并与相关科学知识整合。2、根据春天特征,幼儿大胆想象,尝试按诗歌结构自主创编。3、感受春天的美丽景象,激发幼儿热爱大自然的情感。活动重点:根据春天特征大胆想象自主创编。活动难点:理解诗歌中比喻手法的运用及相关科学知识、。活动准备:多媒体课件、大图书、诗歌范例、幼儿小图书、图片。活动过程:一、谈话导入:说说对春天的初步印象。你们知道现在是什么季节吗?(春天)在春天里你见到过哪些美丽景色?请你用一句好听的话来告诉我!(幼儿自由回答)小结:3 小朋友们心中的春天真美,有各种各样的花,各种各样的树还有各种各样的小动物,到处都是一片温暖的样子。你们想不想听听老师心中的春天有哪些美丽景色呢?(出示图书)我们一来看看在这本图书里有哪些春天的景色二、理解诗歌内容,感受春天?1、出示第一本书,理解彩色的书中的内容。观察图画,提出问题,学习第一段诗句。2、出示课件,理解第二段会笑的书中的内容。师:春天不仅是一本彩色的书,还是一本会笑的书,让我们一起来看一看,是谁笑了?出示课件,提出问题,学习第二段诗句3、理解第三段会唱的书中的内容。师:春天还会是一本什么样的书呢?我们竖起小耳朵来听一听这是什么声音?播放雷、雨、燕子、青蛙的声音。你们都听到了什么声音?引导幼儿学习第三段诗句。三、完整欣赏诗歌并有感情地朗诵诗歌。1、教师介绍诗歌名称,并有感情地朗诵诗歌。2、幼儿有感情地朗读诗歌。3、分组读。(配乐)四、幼儿尝试仿编诗歌。1、春天除了是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书,春天还会是一本什么样的书呢?书里面还会有一些什么呢?小朋友张开想象的3 翅膀,大胆的来说一说吧!2、引导幼儿仿编整理并朗读。五、结束活动。3

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