中班数学教案：魔力地砖 3页

我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班数学教案：魔力地砖　　【活动目标】　　1、尝试利用魔力地砖铺路，了解不同的路径组合。　　2、个人操作和合作操作中，学习动手动脑解决问题。　　3、在游戏中体验互助合作和分享的乐趣。　　【活动准备】　　魔力地砖、起点5个、城堡图片5个、邀请函4封、小动物铺路材料、装扮道具若干、音乐。　　【活动过程】　　导入活动：出示神奇的地砖，引导幼儿观察。　　教师扮演地砖国国王，在黑板上出示魔力地砖，引导幼儿观察形状和条纹。　　教师：小朋友们好！我是地砖国国王！我发明了一种魔力地砖！给你们瞧瞧它的神奇之处吧！看！它是什么形状的地砖呢？你还看到了什么？　　教师示范：帮助小鹿到达城堡教师出示小鹿铺好的魔力地砖，师幼合作帮助小鹿到达城堡。　　教师：今天我的城堡里要举行化妆舞会！收到邀请函的小朋友们和小动物可以参加！看！猜猜看邀请函里装的是什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师：看这边小鹿已经铺好了一条由森林通向我城堡的路！我们来跟它先来走一走！　　个人操作：帮助小狗和小熊到达城堡。　　1、教师出示操作卡，引导幼儿观察。　　教师：这里还有其他小动物需要你们帮忙！是谁呀？它们想尽快到达城堡！　　2、请四位幼儿上来介绍。　　教师：小狗和小熊很开心，对我说，非常感谢你们的帮助！国王我想知道你们是怎么铺的魔力地砖路？谁想拿上来介绍呢？　　3、幼儿获得邀请函。　　教师：我们来数一数用了几块魔力地砖？真棒！为了感谢你，我也送你一封邀请函，待会请你和好朋友给自己铺路呦！　　合作操作：小朋友也到达城堡，参加舞会。　　1、幼儿分组合作，利用邀请函中的魔力地砖铺路通向城堡。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师：现在4种颜色的邀请函说了，它想和颜色相同的小朋友一组，一起合作用魔力地砖铺路，到达我的城堡来参加舞会！城堡的前后左右四扇门已经为你们打开！红队从红色的起点出发，到达左边的城堡为胜利，绿色从绿色的起点出发，到达右边城堡。黄色从黄色的起点出发，到达这个城堡，蓝色从蓝色的起点出发，到达后面的城堡！成功到达各自的小城堡后，就请坐在位子上休息！现在小朋友们赶快结队铺路吧！　　教师：呀！我的城堡里坐了这么多小客人呀！我太高兴了！化妆舞会快开始了！请客人们选好自己的装扮，和国王我一起尽情跳舞吧！　　2、师幼在音乐中，戴上装扮，尽情跳舞。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手