中班数学教案：有趣的三角形 3页

我们产生了《可爱的蛋宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“给蛋宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班数学教案：有趣的三角形【活动目标】1、感知三角形的多种变式，体验图形的翻转与变化。2、理解游戏规则，体验与同伴共同游戏的快乐。【活动准备】不同形状三角形共21个城堡拼图底版2幅、磁性板3块【活动过程】一.认识不同的三角形----这些是什么图形？这些三角形都一样吗？你喜欢哪个三角形，它看上去像什么呀？小结：有的三角形像屋顶，有的三角形像手枪……三角形有这么多不同的样子，真有趣！----如果将这些三角形“转一转、翻一翻”，你们还认识它吗？小结：三角形“转一转，翻一翻”，虽然它们的方向改变了，但形状是不变的，还是原来那个三角形。二.游戏：三角形找朋友●交代玩法导入语：我们一起来玩一个“三角形找朋友”的游戏吧！钱老师为每个小朋友准备了一个“三角形”，请你看清楚三幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“给蛋宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。角形的摸样，等钱老师发出：“3、2、1三角形找朋友”的口令以后，小朋友马上去找一个和自己一模一样的三角形做朋友，找到后把2个三角形放在黑板上，人马上回到位置上。●游戏后分享：----这两个三角形是好朋友吗？有什么办法可以知道它们是一模一样的呢？小结：把两个三角形“边对边，角对角”重叠在一起比一比，不大也不小、是一模一样的三角形。比的时候还可以转一转、翻一翻。三.游戏：造城堡●交代玩法：这里有两座“图形城堡”，它们是用什么图形建造的吗？这两座城堡还差一些墙砖就能造完了，要请你们来帮帮忙。怎么贴墙砖呢？请小朋友们分成两组，每组每次派一名队员来贴墙砖。这里有许多三角形的“墙砖”，小朋友可以选一块贴到城堡“合适”的位置上。●规则：两组小朋友一个接一个上来取“墙砖”贴城堡。选择一块三角形的“墙砖”贴到城堡合适的位置上。哪组先为城堡贴好“墙砖”就获胜。重点提示：当自己的队员在修城堡的时候出现困难时，要赶紧提醒他用“转一转、翻一翻”的方法。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班儿的年龄特点，从他们的兴趣入手 我们产生了《可爱的蛋宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“给蛋宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。拼搭后分享：城堡修好了吗？小结：谢谢你们造好了城堡，转一转、翻一翻的方法真有用！这节活动《有趣的三角形》，主要是要感知三角形的一种多种的变式，体验图形翻转和变化，在平时对孩子们的观察中发现，幼儿对一些规则的三角形是认识的，但是对一些特殊的不规则三角形，就会产生混淆，而且当它们发生翻转的时候，有些孩子就会产生不认同它是三角形的情况。在这节活动中就是要帮助幼儿去感受各种各样的三角形，用看上去像什么的问题，去帮助幼儿认识感知这些不同三角形的特征。我们老师在进行这个活动的时候,尤其是进行图形的翻转这样的活动时,我们一般是如何设计?抛问：1、简述学龄前儿童认识几何图形的顺序与特点？2、在中班阶段教师设计、组织开展“有趣的三角形”活动的价值是什么？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班儿的年龄特点，从他们的兴趣入手