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幼儿园元旦活动方案　　2020年幼儿园元旦活动方案1　　一、活动目的：　　1.通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的浓重兴趣。　　2.通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极引导小孩参与新年的制造活动。　　3.通过活动向家长汇报本学期教育教学工作。　　4.通过活动激发和培养幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思想认识和良好质量，在小孩们的心中播撒下爱的种子。　　二、活动方式：　　家长带幼儿搜集中国年相关材料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等等。　　三、活动场地：幼儿园室内、户外、敬老院。　　四、活动时间：元旦前后(详细时间详见“邀请函”)　　五、活动预备：　　1、物质预备：彩纸制造许愿卡、各班活动所需物品　　2、环境布置：按照每个班的主题布置教室，表达主题特色　　3、知识预备：　　六、日常导入内容：　　语言：幼儿会说新年祝愿话语、新年儿歌　　认知：与幼儿浸透讲解中国年的风俗　　音乐：学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐　　美工：绘画、涂色、剪纸粘贴　　七、活动流程：　　1、户外集体表演：　　学前班：武术操《小哪吒》舞蹈《我不上你的当》 　　大班：舞蹈《三字经》　　蒙氏大班：《椅子操》　　中班：节拍乐《地球欢迎你》　　蒙氏中班：器械操　　小班、蒙氏小班：律动《我的身体最神气》　　舞蹈班：《踏浪》《手牵手》《亲亲茉莉花》　　2、班级展示：　　老师总结本学期的各项工作　　幼儿集体表演《红缨之歌》　　猜灯谜　　手工活动　　写心愿卡　　活动完毕：挂心愿卡　　延伸活动：带着部分幼儿到敬老院进展《欢欢喜喜迎新年》表演活动。　　八、活动考前须知：　　1.活动当天，请为你的小孩穿上红缨园服，并准时送幼儿入园。　　2.请恪守活动秩序，服从老师安排，在指定区域就坐观看节目，不随意走动，不大声喧哗，在表演节目时不干扰小孩。　　3.户外集体活动完毕后请大家有序地回到小孩所在班级(并带回本班的幼儿椅子)，参加班级活动。　　4.班级活动未完毕时，不可中途离场。如有特别情况，需提早向本班老师告知。活动完毕后才可接幼儿离园，下午休息。　　2020年幼儿园元旦活动方案2　　一、活动时间：12月31日　　二、活动人员：全体幼儿、家长、老师　　三、活动过程：　　1、来园活动(各班教室) 　　2、生活活动　　3、新年心愿包活动　　预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔　　玩法：各班家长和小孩共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。　　4、亲子运动会　　预备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)　　过程：　　1)律动“新年好”　　2)亲子运动游戏　　A.放鞭炮　　预备：每班自制炮竹一个　　玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和小孩。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开场由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向本人的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后小孩再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。　　B.运彩球　　预备：彩色的球、圈　　玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。　　C.剥桔子：　　预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和小孩　　玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿接着，以此类推，看哪队最快为胜。　　D.抢气球游戏：　　预备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。 　　玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进展决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进展。　　E.开火车：　　预备：起跑处标志　　玩法：由家长或老师(6——8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必须下蹲走)　　F.袋鼠跳　　预备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些　　玩法：一名小朋友与本人的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间间隔约30～50米。游戏开场后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向本人的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立即套住本人的双腿，跳回小孩的起始位置，以速度定胜负。　　G.揪尾巴　　预备：纸尾巴假设干条。　　玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，小孩紧贴妈妈身后做牛尾，小孩裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴竞赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。　　H.赶双球　　预备：一大一小皮球为一对，共假设干对;网球拍假设干副。　　玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和小孩在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，小孩赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。　　2020年幼儿园元旦活动方案3　　一、活动意图：　　通过活动，让幼儿、家长感受到节日的降临，共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的时机，加深家园情、师幼情、亲子情。 　　二、参加人员：小班老师、全体幼儿及家长朋友。　　三、活动时间：年月日　　四、活动场地：小班教室　　五、活动目的：　　1.幼儿乐意与同伴一起参加表演和游戏活动。　　2.幼儿与家长一起体验迎新年的欢乐。　　六、活动预备：　　1.提早通知，请家长安排好时间，准时参加活动。　　2.活动道具、小礼品。　　七、表演活动　　2018已离我们远去，2020已悄悄地降临，欢迎家长在百忙之中参加我们今天的“庆元旦家园同乐活动”。在这喜庆的日子里，我代表小班及两位老师祝大家新年好!宝贝们也来祝爷爷奶奶、爸爸妈妈新年好。　　1.首先请欣赏《幸福拍手歌》　　2.请欣赏歌曲《玩具进展曲》　　3.接下来是家长与幼儿一起表演手语《妈妈我非常好》　　4.请欣赏歌曲《走路》　　5.请欣赏歌曲《火车快开》　　6.接下来请欣赏三位老师表演手语《花好月圆》　　7.师幼与家长一起唱中英文《新年好》歌曲　　八、亲子游戏内容　　各位家长，下一个环节开场进展亲子互动。　　游戏一：投篮　　预备：海洋球、纸箱子　　游戏方法：6对小孩与家长各站在老师事先画好的场地上，幼儿手捧纸箱，家长手拿海洋球对准小孩手上的纸箱投篮，最后宝宝纸箱内球多的为成功者。　　游戏二：我们是毛毛虫 　　预备：苹果　　游戏方法：两组幼儿进展竞赛，每组6名幼儿同时蹲下拉在一起向前进去摘苹果，看哪组幼儿先摘到苹果。　　游戏三：抢椅子　　预备：20把椅子　　游戏方法：21名家长手抱本人的小孩围着圆圈走，当老师的鼓声停顿时家长抱着小孩坐在小椅子上，没有坐到小椅子的家长离开后，依次减少小椅子，最后占到小椅子的家长为成功者。　　游戏四：揪尾巴　　预备：彩色皱纹纸条、音乐　　游戏方法：10名家长手抱本人的小孩走，当音乐停顿时，能保护好本人尾巴的家长为成功者。　　游戏五：满地开花　　预备：海洋球、纸箱子　　游戏方法：6名幼儿身背装有10个海洋球的纸箱子，在规定时间内幼儿跳高，将纸箱内的海洋球跳出，最后谁的纸箱内的海洋球最少为成功者。　　九、活动完毕　　欢乐的光阴总是过得非常快，希望与美妙就在不远处等待。让我们共同制造美妙的明天，感激各位家长对本次活动的大力支持。幼儿园小班“庆元旦家园同乐活动”到此完毕。　　完毕活动颁发小礼品。　　2020年幼儿园元旦活动方案4　　一、活动主题：你来，我来，大家来，欢天喜地迎新年!　　二、活动时间：12月底　　三、活动目的：　　1、动力系统：通过制造、表演等活动激发幼儿过新年的浓重兴趣。 　　2、才能系统：通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极引导小孩参与新年的制造活动。　　3、知识系统：幼儿理解中国新年的相关文化。　　四、活动方式：　　全园幼儿参加，各种表演方式庆祝新年!迎新年环境布置、文艺表演等等。另外家长带幼儿搜集中国年相关材料。　　五、活动场地：幼儿园户外、室内。　　六、活动预备：　　1、物质预备：新年音乐，各班表演所需道具;　　小班：固体胶;　　中班：彩色笔、白纸;　　大班：剪刀、彩纸、废旧材料(中国传统工艺剪纸);　　2、环境布置：按照每个班的主题布置教室，表达主题特色;　　小班手工：主题---《灯笼》;　　中班手工：主题--《各种各样的气球》;　　大班手工：主题--《美丽的窗花》;　　教室内用彩纸制造不同类型的拉花布置，衬托节日气氛，切忌每个班级风格雷同。　　3、知识预备：元旦与春节的区别中国年的风俗及寓意;　　日常导入内容：语言：幼儿会说新年祝愿话语、新年儿歌;　　认知：与幼儿浸透讲解中国年的风俗;　　音乐：学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐;　　美工：绘画、涂色、剪纸粘贴;　　例：小班涂色中班绘画大班剪纸;　　社会：引导幼儿愿意将本人的新年祝愿送给朋友和家人;　　活动流程：　　一、室外：　　1、《打击乐》表演;(表演班级：贝贝班、彩虹班) 　　2、《英语韵律操》表演;(表演者：全体老师)　　3、竹竿操表演;(表演班级：小班)　　4、英语童话剧;《白雪公主和七个小矮人》(表演班级：果果班)　　5、成语接龙;(表演班级：中班)　　6、舞蹈《新年好》;(表演班级：学前班)　　7、大合唱;(蓓蕾班、太阳班)　　二、室内联欢活动。　　三、活动完毕。　　2020年幼儿园元旦活动方案5　　活动目的：　　1、明白每年的1月1日确实是元旦，是新一年开场的第一天。　　2、明白过了新年，又长大了一岁。　　3、理解和认识庆祝元旦的各种方式。　　活动预备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。　　活动重难点：理解元旦的意义，理解庆祝元旦的方式。　　活动过程：　　一、引导幼儿运用已有经历，交流本人明白的传统节日，激发学习兴趣　　1、老师引导幼儿说出本人明白的传统节日。如：小朋友们，你们明白一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。　　2、老师提咨询：有谁明白元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开场的第一天)　　3、老师提咨询：小朋友们，你们明白元旦是如何来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元”是开场、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”确实是一年的开场、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。　　二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出本人庆祝元旦　　1、引导幼儿交流以往是怎么样过新年的?(放烟花、吃饺子等) 　　2、理解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(假如条件同意，能够制造成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。　　3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎么样迎接元旦的到来?提示：老师向幼儿表达本人迎接元旦的办法，再让幼儿表达本人的办法如，元旦非常快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我本人制造的贺卡给我的爸爸妈妈。　　4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出咨询题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。　　三、引导幼儿谈谈新一年的办法和愿望　　1、老师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感受到本人比往常长大了，比往常更能干了，明白过了这个新年，又长大了一岁。　　2、引导幼儿说说本人在新的一年想做哪些事?　　四、延伸活动：　　引导幼儿搜集全国上下庆祝元旦或有关元旦的材料，制造成“元旦”专题，让幼儿更深化的理解和认识元旦。