中班数学教案;它们相等吗.doc 2页

中班数学——它们相等吗设计意图：一次晨间活动时，小朋友们在丢沙包，比谁篮子里丢的多，有小朋友在讨论：“怎么能一下子就知道是不一样多了？”针对这种情况设计了《它们相等吗》这一教育活动。活动目标：1、学习用“=”或“≠”表示两个集合之间的数量关系。2、能积极思考问题，能用恰当的语句表述操作活动的结果。活动准备：多媒体课件、《幼儿画册》第3册第19页活动过程：一、认识等量，理解两个集合间等量关系及表示方法。1、出示PPT1：6个苹果和6个梨，让幼儿分别数一数苹果和梨的数量，并说一说苹果和梨是一样多还是不一样多。2、提问：在苹果和梨的图片中放一个什么样的标记，让别人一看就知道是不是一样多吗？（建议用一样长的两条短线来表示，并出示等号让幼儿指认）二、认识不等量，理解两个集合间不等量关系及表示方法。1、出示PPT2，把苹果图片换成与原来不相等的4个草莓图片，提问，现在的草莓数量与梨的数量是不是一样多？在两张图片中间可以放什么符号呢？出示不等号，并让幼儿指认。2出示PPT3、PPT4，让幼儿一一说出该在它们中间放什么符号，以及为什么放等号和不等号的理由。三、操作练习《幼儿画册》“左右相等”。1、引导幼儿先数出每一行中物体的数量是几。2、根据集合相等在空白的一栏里画上相应数量的其他物品。 活动反思：　　通过本次活动，大部分幼儿能够运用“=”或“≠”表示两个集合之间的数量关系，在操作练习时，有一小部分幼儿需要在老师的指导下才能完成练习，在今后的活动中需要加以练习。