关于单数双数的中班数学教案.doc 4页

关于单数双数的中班数学教案导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等活动目的1、通过尝试操作，要求幼儿能认出并区别出10以内的单数、双数，具有初步的判断能力。2、培养幼儿的动手和尝试精神，发展幼儿思维的灵活性。活动准备1、投影机、投影片、录音机、玩具火车头等。2、贴绒教具：1到10的数卡和小圆片各五份（每份小圆片60个）。3、写有1到10的长条形纸每组若干张。4、幼儿人手一份红、黄小花（一份为单数、一份为双数），人手一个几何形挂件和一张“魔术纸”活动过程一、带幼儿进知识宫，激发幼儿的兴趣师：今天老师要带小朋友到知识宫去碗。在知识宫，老师要给小朋友好多好多的礼物，但这些礼物一定要小朋友认真动脑筋之后才能得到，你们愿不愿去？现在请小朋友根据自己胸前的图形和图形上 的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。（幼儿进活动室）二、通过尝试，让幼儿找出10以内的单数、双数1、放投影片1，幼儿通过观察，感知什么是单数、什么是双数。师：小朋友真聪明，都找到了座位。现在我还要考考你们，请半圆形一组的小朋友到前面来，按从左到右顺数的顺序排队。（幼儿集体检查并认读）嗯，真不错，但是你们别以为这些数字很简单，它们里面还有好多秘密呢。今天我们就一起试一试、找一找其中的秘密，好吗？现在我要请小朋友看xiao电影，大家仔细看一看上面有些什么，它们排队得有什么不同。（放投影片1：6条鱼、5只虾）（幼儿回答，教师归纳：像6条鱼能两个对齐了排队，都成对的，与它对应的数字就是双数；像5只虾这样两个两个排到最后还有一个单个的、不成对的，与它对应的数字就是单数）2、第一次尝试，幼儿每人摆两份小花，并说出分别摆了几朵红花、几朵黄花，是单数还是双数。师：小朋友已经知道了什么是单数、什么是双数，现在请你们把自己桌上的小红花和小黄花都拿来试一试、摆一摆，然后告诉肩窝红花有几朵、黄话有几朵，是单数还双数。（幼儿操作，教师提醒幼儿想一想用什么方法摆，才能看出是单数还是双数） 1、第二次尝试，幼儿自由选择不同采矿了和方法进行尝试，找出10以内有那些单数、那些双数。师：小朋友真聪明，连知识宫的难题也难不倒你们，那么你们想不想再试一试，找一找10一内的十个数中哪些是单数、哪些是双数呢？老师给你们准备了好多材料，有绒布、数卡、圆片、纸、笔等，现在请小朋友自己去试一试、找一找，看谁第一个把10以内的单数和双数找出来。（请一组幼儿到前面摆圆片，然后请幼儿回答是用什么办法找的？为什么，1、3、5、7、9、是单数，2、4、6、8、10是双数，教师小结）三、加深尝试难度，迅速区分出10以内的单、双数1、放投影片2，请幼儿看看上面有些什么？有几个？是单数还是双数？2、奇怪内幼儿找找自己身上或周围有些什么？有几个？是单数还双数。3、变魔术：请幼儿按要求将“魔术纸”上的单数（或双数）用彩笔涂满。师：小朋友真了不起，找到了单数和双数的秘密，现在我们一起来变一个魔术好不好？变出来了呢，就作为第二份礼物送给你们，现在听好老师告诉你们怎么变四、开火车游戏，出知识宫 老师：今天我们在知识宫找到了单数和双数的秘密，现在我们该乘着火车回家了，倪老师和吕老师做火车头，请小朋友看看胸前图形上的数字，是单数的到倪老师这列火车、双数的到吕老师那列火车，我们该出发啦（放音乐，开火车出活动室）