中班数学教案《漫游魔法王国》.doc 2页

中班数学教案：漫游魔法王国活动目标：1．通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，并能知道生活中这样的物品。2．通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。3．激发幼儿探索的欲望。活动重点、难点：圆形和正方形的认识和区分。活动准备：1．三种几何图形若干。2．几何图形拼组成的图画。3．魔术箱、魔法棒。活动过程：一、开始部分：教师带幼儿做游戏，集中幼儿的注意力。师：“小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们跟着音乐出发吧！”二、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。1．游戏：摸一摸“魔术箱”师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱？（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。（1）教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”摸出一本正方形的书，问：“这是什么？（书）它们是什么形状的？（正方形）你怎么知道它是正方形的？问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）（2）再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。” 当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。（3）教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品）（4）老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。2．游戏：谁的本领大（1）教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。师：“小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。（2）教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。三、结束部分：让幼儿巩固对三种几何图形的认识。（1）师：“小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？”（依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称）。师：“魔术王国里的国王快要生日了我们每人送一幅画给他好吗？这幅画呀跟刚才用魔术棒变出来的画一样用各种图形宝宝。！”（2）幼儿操作。（3）师：“我们一起把这些美丽的画送给国王吧！活动延伸：让幼儿在日常生活中找出其他的图形。